高一政治经济常识信用工具和外汇教案 高一政治期末考试试卷

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提高高一政治教师的教学理论水平,是改善教案设计进而提高教学质量的重要保证，下面是我给大家带来的高一政治经济常识信用工具和外汇教案，梦想对你有扶助。

高一政治信用工具和外汇教案

重点：金钱在现代生活中的作用;

难点：信用工具使用的情景;

素质要求：

1、学识方面：

识记：支票、汇票、信用卡的用途;外汇及汇率的根本含义。

理解：金钱在现代生活中的意义。

2、才能方面：

⑴解决实际问题的才能：通过对在经济往来的结算中经常使用的食用工具的学生演示，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的才能;

⑵理解才能：让学生在演示中明确金钱在现代生活中的作用。

3、思想觉悟方面：

树立现代观念：信用卡，电子货币都是银行交易的工具是高科技进展的结果，使用这些工具，能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。

复习提问

货币的职能与货币的本质有什么内在联系?。

设计此题的目的：1)复习旧知，引出新知;2)训练分析、对比、综合才能。

导入新课

随着市场经济的进一步进展，经常往来于各地的商人，为了制止长途携带、保管货币的麻烦和风险，就将货币交给货币兑换商特意保管，并嘱托他们代理支付、结算和汇款，这样货币兑换业就蜕变为货币经营。货币经营蜕变出金融业。称为"金融机构。'(副板书：金融机构)而在各种金融机构中，特意从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同全体者这间借入和贷出的"主要金融机构'(副板书：主要金融机构)就是银行。而以银行为主金融机构，在经营中会发行确定的信用工具作为结算工具。

二、信用工具和外汇(板书)

结算的信用工具──转账支票、汇票、信用卡。(板书)

1、信用卡：

信用卡的含义：信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其添置商品或取得服务的信用凭证。

信用卡的样式(向学生表示几种信用卡)以及用法，请同学们阅读P8第一二段。

(问)我国目前有哪几种信用卡?

(同学说完后，除书本所列，还有进展、光大等都有)

已经叫同学们实践过使用信用卡(让同学发言)你认为使用信用卡有什么好处?

(同学探讨，教师归纳)信用卡可集存、取、贷、消费、结算于一体。

对待有者──便当、安好，外出购物、旅行不必"腰缠万贯'，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付(透支)

对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作。

对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取确定手续费(跨行结算2元次)，当持卡者超支时银行还可收到较高利息。因其好处好多，因此，自1986年由中国银行发行我国第一张信用卡以来，信用卡工具进展得很快，2022年底各银行发生的信用卡已达5亿张。但是，信用卡的使用在我国还不够普遍，人均持卡率还很低。而一些兴隆国家的人均持卡率高，如美国的持卡率为人均4~5张。高科技的迅猛进展，也引起了货币进展中外的重大变革。

上节也谈到，货币的进展大体上体验了实物货币──金属货币──纸币──信用货币等阶段后，通过信用卡的过渡，又迎来了电子货币的时代。电子货币是用电子计算机系统储存了处理存款，包括信用卡、自动柜员机、电子转账终端等组成的银行交易工具和业务。

随着电子技术和互联网的盛行，未来民办的钞票──最普遍意义的"钱'将不复存在而被电子货币所代替，这就是未来的世界的进展趋势。电子货币要进展，生活中要使用，不懂金融的人，其生活中将会遇到好多困难。所以信用卡是货币进展的必然结果。

导读书P8下边材料。

2、支票

支票的含义及分类。(板书)

请同学们看书P9的支票照片。

支票是一种票据，它由出票人签发，嘱托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构，在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人。简朴地说，支票是活期存款的储户对银行发出的一种支付通知，通知银行从他的存款账户上支付支票上显示的确定金融给指定人或持票人。

支票主要分为转账支票和现金支票两种。

转账支票是办理同城转账结算的，由付款单位签发的一种有价支付凭证，具有确定格式，载明确定金额、确定日期，收款单位凭此票到银行把这笔款转入自己的账户上。

现金支票可以向银行或信用社提取现金。

3、汇票的含义及分类(板书)

汇票，商业票据之一。是由出票人签发要求付款人在见票或在指定日期，无条件支付确定金额或给收款人或者持票人的票据。(命令)

汇票主要用于外埠结算，分为

银行汇票和商业汇票二种。

A银行汇票：银行汇票是出票银行签发的，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。银行汇票的出票银行为银行汇票的付款人。分电汇和信汇两种。

B商业汇票：商业汇票是由出票人签发的，嘱托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

商业汇票分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。商业承兑汇票由银行以外的付款人承兑，是由出票人签发经付款人承兑，或由付款人签发并承兑，或由收款人签发经付款人承兑的票据。银行承兑汇票是由出票人签发并由其开户银行承兑的票据。

导看P9未相关链接。可能的话，让学生填汇票草图。

结果我们还要明确，做生意怕不确定都有只限在本国范围内，有时会超出国界。各国商品都有自己本国货币为单位的价格，在世界市场上没有统一发行的国际货币，这样一来，我们同外国人做生意展现了一个新问题，即在国际市场上举行商品交换需要将各国确定量的本币单位折合成大家都采纳的外币，展现了外汇。

那么，什么是外汇和汇率呢?

4、汇和汇率(板书)

A外汇的根本含义。(板书)

请看外汇市场信息，(P10表格)

请问：

(1)外汇执行的是货币的什么职能?

(2)对我国而言美元、英镑、马克、法郎、日元是否属于外汇?

(3)外汇和汇率是一回事吗?

外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

它的特点有三：

第一，外汇执行的是货币支付手段的职能;

其次，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、英镑、马克、法郎、日元都是外汇;

第三，它主要用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场上不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。

当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、德国马克、瑞士法郎、日元等一些兴隆国家货币。所以，我国要进入国际间结算就要把人民币兑换成这些国家的货币。两国货币之间提兑换比率，就是汇率。

B汇率的根本含义(板书)

汇率又称汇价或汇市，是两国货币之间的兑换比率。

只要使用外汇就务必与本国货币折算，就必然要有汇率。汇率定价的调换，不仅关系一国出口商品贸易、服务贸易，以及技术贸易在国内外市场上价格的竞争力，而且还关系到一国金融资产的国际相当收益率。

我国通常采用100单位外币作为标准，折算为确定数量的人民币。假设100单位外币兑换的人民币汇率跌落，而日元兑人民币汇率升高。

解决P10(解决书本中练习)

在1997年爆发的亚洲金融危机中，一些国家的货币大幅度贬值，外汇储蓄急剧裁减，社会经济生活受到严重影响。但我国人民币和港币的币值却始终保持稳定。世界舆论认为，这是由于近年来中国大际和香港地区的的经济势头强劲，政府宏观调控得力，外汇储蓄雄厚。这也就显示了我国稳定的外汇政策的作用：

C我国保持人民币币什稳定的作用：P10结果段。

练习：

支票、汇票、信用卡作为信用工具的特点和优点是什么?

高一政治教学方法

一、营造民主、和谐的空气，培养学生的思维才能

在实际教学中，教师不再是高不成攀的权威者，而是学生学习中的引导者与参与者。教师确定要放下架子，时刻关注学生的进展，做学生的良师益友，相信每一位学生都是可造之材，用积极、辩证的态度与眼光对付学生。在课堂教学中，教师确定要加强学生学习的主体地位，让学生积极参与课堂教学设计，并且激励学生积极表达自己的观点与建议，对学生提出的观点与建议举行评价与断定，和学生之间建立民主、对等、信任、和谐的师生关系，营造良好的教学气氛，培养学生的政治思维，进而提高学生的政治劳绩。

二、加强理论与实际的联系

高中思想政治课程的内容和实际生活以实时事问题之间有着紧密的关系，因此，在教学中，确定要加强其和实际生活之间的联系，通过热点问题的引入，让学生深入了解生活，关注国内外的一些大事情，并且利用所学的政治学识举行相关的分析与研究。这样就可以将政治学识理论变得更加活跃，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习劳绩。譬如，在学习"市场经济缺陷'这一内容的时候，教师可以播放一些假药、假酒等事情，通过真实、惨痛的教训，在情感上引起学生的共鸣，之后举行提问："导致这些现象的理由是什么?造成此种结局的理由又是什么?'这样就可以引发学生的斟酌，进而对相关内容开展学习，提高学生的政治水平。

三、因材施教，分层教学

高中学生具有确定的个体差异性，因此，在开展教学活动的时候，教师确定要对其举行综合分析，采取分