《证券与投资》说课稿教学课件

《证券与投资》说课稿

证券行业工作岗位：市场策略研究员，辅助发行承销人员，证券营销经理、团队长及营销员中台，证券客户经理和咨询经理和投资顾问银行从业工作岗：银行理财经理，客户经理。期货公司从业岗：期货投资分析师，期货投资顾问。目录一、学生状态分析四、教学目标五、教学策略与程序安排

六、课程考核标准三、课程内容与框架二、课程性质学生现有知识量：学生通过相关专业课程的学习，已经掌握经济学基础与投资理财等专业知识学员分析一、学生状态分析学生学习能力：理论的实际运用能力不强，动手能力一般学生心理状态：厌恶枯燥的理论学习，喜欢有自己动手空间的教学二、课程性质与地位：课程性质６４个课时属于经济信息管理的专业核心技能课理实一体的专业课专业核心课程投资理财部投资咨询部职业岗位投资分析能力投资咨询能力业务能力课程地位投资理财和投资分析的方法和工具

证券业务部投资决策能力培养适合在证券公司＼期货公司＼银行＼基金公司从业的优秀人才证券与证券市场证券价格决定证券投资分析与证券投资组合理论

证券与证券市场的概述

债券价格决定、股票价格决定、其他证券价格决定

基本分析、技术分析、证券投资组合理论证券投资方法、证券投资案例证券投资实务二、课程内容与框架教材内容简析123能力目标情感目标知识目标了解证券投资的的基本理论，掌握证券投资的分析工具和方法培养学生实际联系理论的能力，能够对案例和身边的证券投资事件进行分析，通过认真学习能通过证券从业资格考试，取得证券资格证从业资格。培养学员换位思考、多角度综合看待事物的这么一个方法论四、教学目标教学目标教学重难点教学重点教学难点五、教学策略与学法重点掌握证券与投资的理论视为重点原因掌握理论基础是进行证券市场分析前提保障难点如何对证券投资进行分析和投资组合突破难点之道案例分析加实际应用A突出重点，突破难点B以学生为主体，以教师为主导C通过多媒体、网络技术、录像等进行课堂教学D结合案例,反复讨论，上机操作，增强兴趣（增强实践能力，增加兴趣感）教学方法、手段和理论依据五、教学策略E明确学习目的，有利于开展工作，激发本体动力

学法通过项目导向学习，培养创新思维和创新能力；

关注市场动态，了解证券市场发展趋势的能力

不断的上机和实践动手操作，提高操作能力，培养搜集资料、分析利用资料、信息应用的能力。通过情境体验，熟悉职场氛围。培养表达沟通能力及团队合作精神，培养协调意识及竞争意识；情境迁移导入讲授课

讲解案例课堂练习

能力训练项目实践总结知识迁移延伸生活实例引入要讲授的新知识，易于理解和新知识的迁移运用２Ｗ１Ｈ：Ｗｈａｔ、Ｗｈｙ、Ｈｏｗ（授之以渔）课本练习加强巩固所学的知识，分组进行项目实践知识总结，消化吸收，举一反三，迁移运用五、教学程序安排课堂组织安排五、教学过程工作任务1工作任务2工作任务3工作任务4模块一、导论（6课时）证券投资学的研究对象及内容证券投资的功能证券投资与全球经济一体化案例分析模块二：证券与证券市场（14课时）证券概述（债券、股票、投资基金、其他资本证券）证券市场概述证券市场的分类证券市场的运行机制模块三、证券价格决定（16课时）债券价格决定股票价格决定其他证券价格决定案例分析、项目实训模块四：证券投资分析与证券投资组合理论（20课时）基本分析技术分析证券投资组合理论案例分析、上机操作

模块五：证券投资实务（8课时)证券投资方法证券投资案例案例分析、项目实训六、课程考核标准课程考核评价方式

DBCA职业能力定位理论掌握情况平时考核：20％考核项目考核要点及标准考核方法考核比例职业操作技能实践掌握情况能力测试：30％综合表现，职业技能、学习态度和团队协作表现平时考核:30％职业创新方案知识技能应用提交文案20％学习资料：参考教材

《证券投资学》，任淮秀，高等教育出版社，2007《证券投资学》，扬大楷，上海财经大学出版社，2007《证券投资学》，霍文文，高等教育出版社，2004《证券投资理论与实务》，高广阔，上海财大出版社，2007相关网站金融界网站：

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