幼儿园中班科学教案《和蔬菜做朋友》含反思

幼儿园中班科学教案《和蔬菜做朋友》含反思作为一位优秀的幼儿园老师，就不得不需要编写教案，教案对于老师上课具有重要意义，借助教案可以更好地组织教学活动。以下是郑老师帮大家整理的幼儿园主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您，感谢您选择了我们！大班主题教案《我和蔬菜做朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿巩固对图形的认识，并接触几种曲线、花形的图案，在兴趣的同时记忆，在认识几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并了解它们对我们的身体有哪些好处，通过自己动手，培养幼儿的操作能力和参与合作的精神，提高对本节活动的兴趣和理解，快来看看幼儿园大班主题《我和蔬菜做朋友》含反思教案吧。活动目标：认识几种常见的蔬菜，能说出他们的名称。能表述蔬菜的主要外形特征。懂得要多吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：胡萝卜、白萝卜、青椒、土豆、冬瓜、西红柿、蘑菇、黄瓜、茄子、苦瓜切好的黄瓜、西红柿、青椒、胡萝卜、白萝卜、苦瓜分别装在盘子里，盘子边放牙签及相应的蔬菜小纸贴。冬瓜一个（扮成冬瓜阿姨）篮子一只活动过程：一、猜猜、找找、产生活动兴趣师（抱着用围巾包裹的冬瓜）：今天我们班上来了一位客人，请你们猜猜它是谁？（幼儿自由回答）他说是xx瓜，谁还有不同意见？哦，你们都猜错了！它呀，是冬瓜，咱们吃的冬瓜丸子汤就是用它做的。师：冬瓜阿姨想和我们一起做游戏，她还带了许多的好朋友呢，他们都藏在教室里，请大家去把他们找出来。但你们要记住，你是在什么地方找到了谁？（幼儿寻找蔬菜）二、认认、说说、说出蔬菜的名称（一）认识黄瓜师：谁能告诉大家，你在哪里，找到了谁？（如我在桌子上找到了黄瓜）师：还有那些小朋友找到的也是黄瓜?举起黄瓜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的黄瓜？（二）认识茄子师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是茄子?举起茄子给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的茄子？（三）认识土豆师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是土豆？举起土豆给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的土豆?（四）认识蘑菇师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是蘑菇?举起蘑菇给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的蘑菇？（五）认识胡萝卜师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是胡萝卜？举起胡萝卜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的胡萝卜？（六）认识西红柿师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是西红柿?举起西红柿给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的西红柿？（七）认识苦瓜师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是苦瓜?举起苦瓜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的苦瓜？（八）认识白萝卜师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁？师：还有那些小朋友找到的也是白萝卜？举起白萝卜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的白萝卜？三、看看、说说、了解蔬菜的外形特征（一）说说黄瓜的外形特征师：现在请小朋友说一说，你手里拿的蔬菜是什么形状、什么颜色的？（如黄瓜是长长的，是绿色的）师：请你摸一摸，黄瓜身上有什么？（用同样的方法让幼儿说出其他蔬菜的外形特征）（二）教师小结你们把做游戏的蔬菜朋友都找出来了，它们是黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜，这些朋友有一个共同的名字你们知道叫什么吗？（幼儿自由回答）他们共同的名呀！叫“蔬菜”和老师一起说“蔬菜”。它们有的是弯弯的，有的是圆圆的，有的是长长的，有的是红色的，有的是绿色的，有的是紫色的。师：现在蔬菜朋友有点累了，请你们把他们送到篮子里，让他们休息休息。（出示篮子，幼儿将蔬菜放到篮子里。）现在篮子里装满了什么呀？（幼儿回答蔬菜）几篮蔬菜呢？（幼儿练习说一篮蔬菜）四、尝尝、评评，萌发品尝蔬菜的愿望师：你们认识了这么多蔬菜，真不错！这些蔬菜不仅好看、还好吃呢。现在我们就来尝一尝。用牙签把蔬菜送到嘴里，你吃到了什么蔬菜，就取什么贴纸贴在手上。师：你都吃了哪些蔬菜（幼儿自由回答）师：它们是什么味道的？教师小结：蔬菜呀有很多种味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、还有辣辣的，但是不管是什么蔬菜对我们小朋友的身体都是非常有好处的，能让我们长的高高的，身体很强壮。所以呀！多吃蔬菜身体棒！师：现在我们把蔬菜送到厨房，请厨房的阿姨给我们做又好吃、又有营养的午餐。活动延伸：午餐时观察幼儿的进餐情况，表扬、鼓励愿意吃蔬菜的幼儿。中班整合活动：我和蔬菜做朋友活动设计背景我们班大多数孩子都偏食、不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心；周安琪，每天上学来告诉家长今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的给送来，不管有多忙，不然就不吃饭了；张朝轩，压根就不用交饭钱，一口不动。面对这种情形，我很为孩子和家长着急，尝试了几种鼓励的方法也不见效果。但我一直没有放弃寻求改变这种状况的最佳方案。我查阅到幼儿厌食是因为脾胃不合，缺少维生素所致，于是我在和家长沟通给孩子补充维生素的同时，教育他们不要带零食，只能带水果，并想出一个游戏性的活动方案并取得了良好的效果，现在和大家一起来分享。活动目标：1、在认识几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并了解它们对我们的身体有哪些好处。2、巩固对图形的认识，并接触几种曲线、花形的图案，在兴趣的同时记忆，3、通过自己动手，培养幼儿的操作能力和参与合作的精神，提高对本节活动的兴趣和理解。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点：1、重点：通过图片的形象认知，图形、颜色的兴趣导入和动手操作的参与记忆，加强对蔬菜好处的理解，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的营养成分。2、难点：真正的在受益的情况下从味觉上接受并改变偏食的坏毛病。活动准备：1、蔬菜的图片常见的：萝卜、白菜、土豆，西红柿等较不常见的：西兰花、苦瓜、冬瓜、竹笋等2、不同形状（三角形、长方形、正方形、圆形、梅花形、波浪形）的蔬菜样品3、各种不同颜色的积木4、营养不良的幼儿的图片活动过程：一、谈话导入小朋友们，你们今天都带什么水果啦？你们知道水果最亲密的朋友是谁吗？（蔬菜水果一家亲）。那么你们知道我们如果不吃蔬菜会有什么样的后果吗？二、基础部分1、出示营养不良幼儿的图片，说明缺少蔬菜里维生素的危害。2、出示蔬菜图片，认识、了解营养成分（出示过程中，以猜谜的形式出示）3、出示不同形状的蔬菜样品，幼儿选择自己喜欢的图形品尝，喜欢吃可以再选择别的图形的，多了不限。看老师的形状各异的蔬菜是不是比你们家的好吃？（这个环节在出示每一种蔬菜时进行）4、游戏：搭积木这个环节接上面的环节，你吃完了一个形状的蔬菜，就拿到一个积木块（谁吃的蔬菜多谁拿到的积木块就多）用你得到的积木自己搭摆图案，看谁摆的高？为什么他的就高？（谁不偏食，多吃蔬菜，以后就会长得高高）把你的积木块积累在一起轻轻的和别人的“打架”，看谁厉害？谁的积木多谁就厉害？为什么？（谁不偏食，蔬菜吃的多，谁就最有力量，谁就是英雄，别人打不过你!）三、结束部分播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟着一起唱，并数一数里面有几种蔬菜。四、活动延伸今天回家让妈妈做把以前不爱吃的蔬菜，看谁按照老师要求做了，而且吃的多，每天老师评比出最听话的“乖乖星”活动反思：这节课活动课由于题材贴近学生生活，孩子们对蔬菜都很了解;他们有经验，所以有话可说、愿说;在活动中学生们观察认识了各种各样的蔬菜，并进一步学会了分类。因此，活动中我力求从一下三个方面实施：1.从促进学生认知、能力、情感三方面发展来确定本次活动的教育目标。2.活动过程层次清楚、简洁明了。操作法、游戏法、讨论法、观察法等交替使用，符合学生的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导学生先认识植物的根茎叶和多种蔬菜，如“说说平时吃蔬菜的哪一部分”，再引导学生去感知新的经验、获得新的知识：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。我设计的“找朋友”游戏活动，不仅使学生在轻松愉快的气氛中复习巩固了新学的知识，更重要的是有效地帮助孩子们提高了分类能力，促进了他们思维能力的发展。3.在活动中重视情感教育。活动一开始以情景引出上课内容，接着让学生们直观地看幻灯片并说出最喜欢吃的蔬菜，并通过猜谜了解食用蔬菜的哪一部分，通过游戏学会了分类。活动过程十分自然、贴近生活，易为孩子们的接受。活动结束部分教师让学生们在音乐伴奏下品尝蔬菜沙拉，这使整个活动气氛活跃，并将孩子们喜欢吃各种蔬菜的情感激发到最佳状态。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。幼儿园中班台风来了教案2篇（1）中班上学期安全教案《台风来了》含反思教学目标了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。加强幼儿的安全意识。积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。教学准备ppt电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt1、2）—小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗？二、了解台风带来的危害(ppt4-8)―台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧！(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)--你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧！看ppt听故事一台风来临前天气发生了什么变化？--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？—小黄鸭对皮皮猴说了些什么？—台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。四、台风来临时我们应该做些什么？(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：—你觉得这样做对吗？小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？—最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（2）中班安全教案《台风来了》含反思教学目标了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。培养幼儿的尝试精神。乐于探索、交流与分享。教学准备ppt电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt1、2）—小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗？二、了解台风带来的危害（ppt4-8）―台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧！(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)--你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧！看ppt听故事一台风来临前天气发生了什么变化？--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？—小黄鸭对皮皮猴说了些什么？—台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。四、台风来临时我们应该做些什么？(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：—你觉得这样做对吗？小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？—最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕活动反思：相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。幼儿园中班安全优质课教案《远离窨井和装饰灯》含反思《中班安全优质课教案《远离窨井和装饰灯》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优质课教案《远离窨井和装饰灯》含反思！/目的要求：1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书活动过程：一/