大班健康教案：好玩的金箍棒教案及教学反思

第第4页大班健康教案：好玩的金箍棒教案及教学反思

大班健康教案：好玩的金箍棒教案及教学反思

活动名称：

好玩的金箍棒

活动目标：

1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的奇妙之处。

2.能够制造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行共享。

3.知道熬炼身体的好处。勇于挑战、坚持熬炼，感受活动的欢乐有趣。

4.让孩子们能正确判断数量。

5.引导幼儿对数字产生爱好。

活动预备：

金箍棒假设干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。

活动过程：

(一)开始部分：情境导入(播放猴哥音乐)

教：悟空你在哪?(一名老师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。

悟空：师傅，我来了(激趣导入)

(二)基本部分：

1.出示金箍棒，老师提问问题

教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧?它有个奇妙的珍宝是什么呀?

幼：金箍棒

教：它还有个名字叫什么呀?

幼：如意金箍棒、定海神针

2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及奇妙之处

(1)来历教：为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼：..)

(老师小结：由于在孙悟空寻得宝贝之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为"定海神针')

(2)奇妙之处教：它有什么奇妙之处呢?(幼:能变大、变小)

(3)作用教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢?(幼：斩妖除魔，援助孙悟空爱护唐僧去西天取经)

3.引导幼儿探究西游记的玩法

(1)幼儿自由探究玩法

教：金箍棒可真奇妙，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢?文.章出自小伙伴想玩一玩吗?(幼：想)

教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢?

幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒.)

(2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩

(3)幼儿分组竞赛的形式玩金箍棒，老师进行指导

4.情感教育，坚持熬炼身体好

教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样?

幼：舒畅、热了、累、更健康了

(老师小结：虽然现在天气越来越冷了，小伙伴也要继续坚持体育熬炼，这样我们的身体才会更健康。)

5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动

《好玩的金箍棒》活动反思：

本节活动本是一节游戏活动，但是依据大班幼儿的年龄特点，我更改目标增加难度，把这节简约的游戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子在玩游戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成状况，进行了总结，现反思如下：

为了激发孩子们活动的爱好，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果真不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了欢快的氛围。孩子们都积极回答老师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我仔细地给与了确定，这更增加了孩子们的自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。

接下来是活动的重点环节，让孩子探究金箍棒的多种玩法。孩子们比较感爱好，都能积极动脑发挥自己的想象力和制造技能，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比较活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得特别快乐。唯一不足之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比较好了，整节活动环节清楚，在轻松活跃的气氛中完成。

经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到上心上，不要让孩子跟着老师的思路走，由于许多时候孩子的回答是出其不意的，老师应当