李丽娟电流和电路教材分析

教材分析和教学建议第五章“电流和电路”（八上）第六章“电压和电阻”（八下）

北京四中李丽娟2011.09思考：目的、需求与定位第五章“电流和电路”（八上）还是要先看看教参！！（11北京中考多选）关于电磁现象，下列说法中正确的是A．磁场是由磁感线组成的

B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用C．导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向电流的形成还可以这样考还是要先看看教参！！再来把握“最低”要求！！知识点分

项

细

目考试目标了解理解导体和绝缘体常见的导体和绝缘体√

电

路1．电路的组成及各部分的基本作用√

2．通路、断路、短路及短路的危害√

3．常见电路元件符号√

4．串联电路和并联电路√

电

流1．电流的形成√

2．电流的方向√

3．电流的单位及单位换算√

课时分配建议1、§5.1 电荷

1.5课时2、§5.2 电流和电路

1.5课时3、§5.3 串联和并联

1课时4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时5、§5.4 电流的强弱

1课时6、§5.5 探究串、并联电路电流规律

2课时7、复习课

1课时我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时电学第一节课的引入要说一说：我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时教学理念：丰富的实验、现象，增加体会，引发学生的思考；①何谓“带电”？[演示]除了橡胶棒---用头发摩擦过的气球吸引水流；②摩擦起电[分组]玻璃丝；塑料尺；纸屑；随身物品。。。。。小学。。。。我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时教学理念：体现一些科学的研究方法；进行一些物理学史的教育；③两种电荷（两种电荷、电荷间相互作用）[演示]橡胶棒/玻璃棒；塑料泡膜块、海绵块、气球、除尘滚儿的杆。+橡胶棒/玻璃棒；科学方法---两种电荷；物理学史---“富兰克林”“库仑”我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时教学理念：从原理引出；④验电器：[演示]从静电感应起电机+验电羽；-----到金属箔验电器；我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时教学理念：预知后事如何。。。。；体验、经历“电”；⑤回味无穷：[演示]

橡胶棒+轻质小球；触电盒；1课时我的一些教学体会1、§5.1 电荷

1.5课时教学理念：还是实验引发学生的思考；⑥电荷定向移动[演示]导体和绝缘体①电流：连几个基本电路，小灯泡（亮）、电铃（响）、电动机（动）。。。

看看灯泡的结构；

理解电流：“冬锻”与“400m跑”我的一些教学体会2、§5.2 电流和电路

1.5课时教学理念：不是讲明白，是自己“看”明白；②电路的构成、状态：电源多些笔墨：干电池、学生电源；

连1个基本电路电动机（要立规矩）

短路一下下（要干电不要锂电）我的一些教学体会2、§5.2 电流和电路

1.5课时③符号、电路图：

规范：尺、2B铅笔、四方、大方、符号、拐角、三条腿。。。。

我的一些教学体会2、§5.2 电流和电路

1.5课时教学理念：打好基础必须地！慢！细！一步一步！③符号、电路图：观察手电筒（塑料壳、铁壳），并画出电路图（动手动脑）

画出两个小灯泡都发光的电路图，并标出电流的方向；

（为下一节做准备）我的一些教学体会2、§5.2 电流和电路

1.5课时教学理念：打好基础必须地！慢！细！一步一步！我的一些教学体会3、§5.3 串联和并联

1课时①放开手让同学们去探究，并自己总结，;②生活中的电路：学生的难点；

考试的热点；

实际连接的其中一个特点；教学理念：重在理解、体会！以后还得再讨论！（11北京中考）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时教学理念：给出一些基本的方法，学生自己选择适合自己的；①识别：短路/断路法

我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时教学理念：给出一些基本的方法；①识别：一个经典电路[准原创]“娟姐一根导线法”教学理念：技能---熟能生巧；搭小台阶；我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时①识别：很多老师的教学方法值得推荐；我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时教学理念：一定一定要动手try-try；题与实验相结合；①识别：一个经典电路[演示、分组]动手try一try！我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时①识别：经典电路变身动手try一try！教学理念：一定一定要动手try-try；题与实验相结合；这个也要try!!教学理念：实验突破难“题”；我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时②连接（实物图---电路图）：识别的继续规范！！一根线、交叉、顺序。教学理念：电学计算、删改线的基础；我的一些教学体会4、专题:电路的识别、连接与设计

4课时③设计：

教室灯（拆灯管）、楼道灯（2）。必须地！！教学理念：重点是动手；情景、实验破发难点；动手动脑是好资源啊！我的一些教学体会5、§5.4 电流的强弱

1课时教学理念：物理概念教学；通识教育；①电流强度：1、物理意义；2、定义；3、定义式；4、单位；我的一些教学体会5、§5.4 电流的强弱

1课时教学理念：测量工具；通识教育；②电流表：各种电流表；“三观察”；“调零”、“试触”；“电流表”与“导线”③查表我的一些教学体会6、§5.5 探究串、并联电路电流规律

2课时教学理念：重点是思考与讨论！

①设计（电路图、三块表、灯泡的规格、增加实验的次数。。）②探究（亮度）；养好习惯、备战考试的主阵地；我的一些教学体会7、复习课

1课时章总结再来把握“最低”要求！！知识点分

项

细

目考试目标了解理解电

压1．电压的作用√

2．电压的单位及单位换算√

电

阻1．电阻的概念√

2．电阻的单位及单位换算√

3．决定导体电阻大小的因素√

4．滑动变阻器的原理√

还是要先看看教参！！（这儿就不一起看了）第六章“电压和电阻”（八下）课时分配建议1、§6.1 电压

1课时2、§6.2 探究串、并联电路电压规律1课时3、专题:含表电路的分析

1课时4、§6.3 电阻

1课时5、§6.4 变阻器

1课时6、复习课 1课时我的一些教学体会1、§6.1 电压

1课时教学理念：体现一些科学的研究方法；进行一些物理学史的教育；①“电压”概念的建立[演示]图片+课件类比水压；可拓展产生持续电流的原因；“伏打”很棒的！（学史）②常见的电压值我的一些教学体会1、§6.1 电压

1课时教学理念：动手！动手！再动手！实验突破难点；③电压表：看看说明书；类比电流表；都测测！我的一些教学体会1、§6.1 电压

1课时教学理念：“水果电池”有点儿意思！我的一些教学体会2、§5.2 探究串、并联电路电压规律

1课时教学理念：巩固成果！让学生自己去畅游吧！我的一些教学体会3、专题:含表电路的分析

1课时教学理念：再一次巩固电路！不要忘记动手！实验是突破难点的重要手段！①电压表与电流表的认识我的一些教学体会3、专题:含表电路的分析

1课时教学理念：不好说的就动手！啊！实验！②含表电路的分析：我的一些教学体会4、§5.3 电阻

1课时重点介绍实验探究（演示+分组）我的一些教学体会5、§5.4 变阻器

1课时教学理念：不是“电工学”；而是不断发现新问题，并分析、解决的思维发展过程！是物理学研究问题的基本方法！①隆重推出：实验中学沈嵘老师！北京四中龚宇老师我的一些教学体会5、§5.4 变阻器

1课时教学理念：引导学生细心的观察、发现问题、解决问题！也是我们的出题灵感！压到题了！压到题了？我的一些教学体会5、§5.4 变阻器

1课时②电位器和电阻箱也要介绍；还是得总结在思考。。。。：“浪费时间”与“别怕慢”；“时间用到哪儿去了呢”？“手在动笔/线？”“不讲例题心慌不？”“教！物理！”与“教！物理题！”“实验”与不会