大班健康教案汇总10篇

第第24页大班健康教案汇总10篇

大班健康教案篇1

活动设计背景

蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养，知道多吃蔬菜有利于身体健康。教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了《我爱吃蔬菜》主题活动。

活动目标

1.引导幼儿认识常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

2.教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。3.进展幼儿的观测力和概括力。

教学重点、难点

认识各种蔬菜，了解它们的特征。

活动预备

1.实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等假设干。

2.几种常见的蔬菜头饰假设干。

活动过程

一．开始部分：

1.创设情景，引入课题

〔1〕猜一猜，它们是谁？

又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。〔西红柿〕

兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。〔蒜〕

一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。〔萝卜〕

〔2〕小伙伴真聪慧猜的对，它们都是可爱的蔬菜宝宝，今日老师就带你们到蔬菜王国去参观，你们兴奋吗？蔬菜王国里有很多蔬菜宝宝你们想认识它们和它们做好伙伴吗？

二．基本部分：

〔一〕观测讲解并描述

1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么？

2.引导幼儿从外形、颜色、味道等观测蔬菜的特征。

〔二〕阅历共享

提问：1.你最喜爱吃的蔬菜是什么？为什么?

2.你知道吃蔬菜的哪一部分？

〔1〕小组沟通

〔2〕师小结

蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。

三．实践应用

1.蔬菜是我们每天都吃的食物，吃蔬菜的好处许多，你能光吃就自己喜爱的蔬菜吗？

2.听故事《挑食的豆豆》

3.幼儿沟通。启发幼儿争论我们要和蔬菜做伙伴，我们离不开蔬菜。

四．游戏《找伙伴》

师做蔬菜国王，小伙伴戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色相同的蔬菜宝宝。2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。3.找自己喜爱的蔬菜宝宝。

五．活动结束

小结：蔬菜宝宝有各种丰富的营养我们和蔬菜做伙伴会使我们健康成长。

六．活动延伸：

组织幼儿到活动区玩《开蔬菜商店》的游戏。

大班健康教案篇2

活动目标

初步了解雾霾产生的缘由。

知道在雾霾天气下如何爱护自己。

能够完成防雾霾宣扬画创作。

活动预备

阅历预备：幼儿生活的环境有或有过雾霾，对雾霾有肯定认识。

课件预备：“雾霾天”图片；“雾霾哪里来”图片；“防雾霾的好方法”组图。

材料预备：画笔、画纸。

活动过程

出示图片“雾霾天”，请幼儿争论。

——这是什么天气？天空为什么灰蒙蒙的？

小结：这是雾霾。雾霾是由大气污染，空气流淌不畅引起的，对我们的身体和生活有很不好的影响。

出示图片“雾霾哪里来”，引导幼儿初步理解雾霾形成的缘由。

——雾霾是怎样形的？

小结：当空气流淌不畅时，汽车尾气、工业生产、冬季取暖、垃圾焚烧、日常发电等有害气体排放、聚集在空气中，就产生了雾霾。

出示组图“防雾霾的好方法”，引导幼儿了解在雾霾天爱护自己的方法。

——假如吸入了雾霾，可能会导致咳嗽和呼吸困难，同时诱发很多疾病。

——在雾霾天时我们要如何爱护自己?

发放绘画材料，鼓舞幼儿创作防雾霾宣扬画。

——我们刚刚知道了雾霾是怎么产生的，也知道了在雾霾下如何爱护自己。但是还有许多人不知道，我们可以画一些宣扬画，让更多的人知道怎么预防雾霾，爱护自己。

活动延伸

家园共育

请幼儿将作品带回家给家人观赏，向家人宣扬防雾霾的小常识。

大班健康教案篇3

【活动目的】

1、熬炼幼儿的平衡技能及协调技能，激发幼儿参加户外活动的爱好。

2、初步了解健康的小常识。

3、喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

皮球假设干、低矮的平衡木。

【活动过程】

幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提示幼儿留意安全。

【活动反思】

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2、学习在运动中爱护自己的身体。

活动预备：

1、教学挂图：身体动一动。

2、幼儿用书：身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

活动过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

●老师启发幼儿说说运动场上运动员的各种熬炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。

●老师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？

让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

●老师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，老师有意识地提出问题，请幼儿回答。

老师：这些硬硬的是什么？〔让幼儿知道是骨骼等。〕

●老师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

●老师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

●老师组织幼儿争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？〔知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中爱护骨骼的方法。

●老师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如辨别安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进行处理、运用爱护用品等。

●老师现场设置假设干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。

●老师和同伴实时评价，援助幼儿形成爱护意识和安全观念。

活动延伸：

●在日常活动中，特别是户外熬炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作实时引导其进行辨别、争论，从而形成安全意识。

大班健康教案篇5

教育教学目标：

1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒畅。

2、让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

活动重点：

让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒畅。

活动难点：

让幼儿了解简约的预防感冒的知识。

活动预备：

感冒的一些特征图片

活动过程：

1、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小伙伴什么时候发出这些声音？发出这些声音说明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？〔喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小伙伴病了就不能上学、上幼儿园了〕

小结：感冒了会使我们感到浑身不舒畅，打人得了感冒会影响工作，小伙伴们得了感冒会影响学习。

2、争论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？

〔1〕着凉：天气凉了没有实时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

〔2〕不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

〔3〕小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。

3、老师拿出感冒的一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述。〔实时到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水〕

小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

3、学习预防感冒的方法。老师出示图片。

①、留意气温改变、老师增减衣服。

②、留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。

③、留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒畅，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高反抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、激发从小喜爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。

2、学会相互传递的搬运方法。

3、培育相互合作的技能。

活动预备：

1、课件：“各式各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。

2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡假设干。

3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。

活动过程：

一、热身

老师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。

师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?

幼：好!

(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)

二、引发爱好，自由争论

1、请幼儿观看课件录象《各式各样的房屋》。

师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?

幼：是。

师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在楼房里。

幼：我的家也是楼房。

……

师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有很多各种各样的房屋，你们想不想看看?

幼：想!

师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要宁静，不说话，否那么会打搅其他小伙伴。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告知老师。”

2、提问，幼儿自由谈话

师：你在录象里看到了什么样的房屋?

幼：我看到了楼房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石头房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……

师：是吗?你们观测的真认真。那假如你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?

幼：我想建大楼房。

幼：我想盖平平的房子。

幼：我想建有尖顶的房子。

幼：我想建有圆顶的房子。

……

三、创设情景，尝试搬运

1、出示材料，引发爱好

师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?

(幼儿观测)

幼：茶叶罐

幼：小药盒

幼：酒盒

幼：奶箱

……

师：还有胶带、绳子、剪刀等帮助材料，今日我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼儿分组并争论如何搬运砖块

师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运输工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运输之前，先来争论一下你们各自的方法。

(幼儿分组争论，老师适时参加并鼓舞确定幼儿的方法。)

3、老师提出要求，幼儿尝试搬运

师：你们刚才都说了好多方法，一会儿我们要行动了，不过队员们肯定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就立刻停止工作，等待指令。还有肯定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!

大班健康教案篇7

活动目标：

1.熬炼幼儿四散跑的技能.

2.激发幼儿运动的爱好.

3.培育幼儿能敏捷闪躲和有目标奔跑的技能.

活动预备：

安全场地

活动过程：

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体.

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等.

2.玩“踩影子”游戏，练习闪躲跑和追赶跑？

〔一〕请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？

〔二〕请幼儿变换姿态，看看自己的影子有无改变.

〔三〕将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏.

3.集体玩“踩影子”的游戏.在指定范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地略微休息.

4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲.

活动结束：

老师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松.

德育教育：

在活动过程中，老师给小伙伴们教育！

大班健康教案篇8

一、活动目标：

1.通过观测、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的担心心情。

2.了解一些援助睡眠的好方法，并情愿尝试自己睡觉。

二、活动预备：

课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程：

〔一〕谈话导入：

播放课件。师：现在是什么时候？为什么？〔有星星、有月亮〕就在这么宁静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？〔幼争论，回答〕

师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。

〔二〕故事观赏

播放课件，听故事。

师：小老师究竟有没有睡着呢？为什么？〔没睡着，由于有声音〕师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找究竟是什么声音？〔幼：想〕

再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。〔如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别焦灼、别可怕，这是风的声音。一次类推〕

〔三〕联系生活、争论

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的援助，小老鼠这回睡着了吗？〔没〕这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的援助，小老鼠这回睡着了吗？〔没〕这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？〔幼争论、回答〕

师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。

〔四〕操作、争论。

现在来听听小老鼠睡着了吗？〔播放课件〕他又说了什么呢？

幼：没睡着，它说“太黑了”。

师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。

幼操作，上前介绍。

〔五〕结束部分。

师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？

播放小老鼠打呼的'照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。

出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。

离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打搅它了。

活动反思：

一、创设直观情境，激起学习爱好。

在这个活动的一开始，径直将黑夜的幻灯片呈现在孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来营造黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字：“夜深了，星星和月亮也静静的升起来了，四四周静静静的，在这么宁静的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么？很好的激发孩子学习与探究的欲望。

二、质疑探究处以境解疑

孩子在成长的过程中，总免不了要经受许很多多苦恼的事情，也免不了要经受由这些苦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里独自睡觉。于是，那一夜对于小老鼠来说，就变得分外的漫长，刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声……这全部生活中很正常的声音，都被他的恐惊心幻化为各种奇怪吓人的声音。细细研读后，发觉它追求的是儿童本色的真实，是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的过程中奇妙设置情境，通过课件的帮助、音效、角色表演等开展阅读材料，逐页带领幼儿积极大胆的表述观测所得，体验小老鼠一夜中担心的心情。当再现刮风声音时，我问孩子们你听到刮风声是怎么样的？孩子们回答是：“呼啦呼啦”的、“哗啦啦”、“呜呜”许多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你自己喜爱的动作、声音来表示时，气氛一下子活跃了起来。

三、设置悬念，激发后续阅读

最末一个环节我导入这么一段话：“小老鼠在这一夜会睡着吗？在小老鼠的家里还会发生什么事情呢？答案就藏在这本书里，等小伙伴自己读这本书的时候把它找出来好吗?文本设有悬念，目的是让幼儿让后期的自主阅读在充斥悬念的吸引下有效开展，给人留下丰富的想象空间。让孩子用自己的思想见解、学识才智、趣味情感来充盈文中的人物或事物，来拓宽文本的情境，并使自己的认识升华，创设出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收获。

活动中我深刻感受到情境的有效创设，能够援助幼儿解决和化解课堂中难点，促进了幼儿主动学习和性格进展，更使课堂教学焕发出了生命的活力。

大班健康教案篇9

【教育教学目的】

1、在故事游戏的情境中，练习投掷，进展幼儿半侧面肩上投掷的技能，及身体的协调性。

2、激发幼儿勇猛、大胆、勇于接受挑战的情感。

【教学重点】

练习半侧面肩上投掷动作

【教学难点】

投准

【教学预备】

沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机

【教学流程】

一、热身活动

师：小伙伴，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子特别棒，要听从指令，听从猴王的指挥。大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精，它们会常常来损害小动物，今日小动物们要我们援助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个志气去消灭蜘蛛精呢？我们一起出发去花果山打妖怪，出发！

1、随着音乐走跑：幼儿跟在老师后面练习走跑。

2、大家一起来操练。

师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。

二、进入角色，学习本事

1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。

3、幼儿尝试验索各种投纸飞机的动作，老师认真观测。

4、师生共同争论总结经，评价幼儿。

——

——〔幼儿集合排成两排，面对面〕师：我发觉小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

——师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。〔请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿认真观测：他〔她〕是怎样投的？"〕——

师：你们有没有发觉他的身体动作是怎么样的？

——师：原来是由于我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。

——老师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。

5、学习半侧身投掷

重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作————徒手练习完整动作—————持沙包投掷练习，这样一个按部就班的顺次，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。

动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出

幼儿认真观测学习老师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

〔这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远。缘由是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，由于飞机轻，减削了投掷的危急。〕

三、游戏：攻打蜘蛛精〔练习肯定距离有目标的投掷沙包〕

1、幼儿自由练习，老师个别辅导。

师：我们现在要预备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。

〔1〕随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精

要求幼儿捡到沙包后立刻离开，以免被沙包打到。

〔2〕小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

〔3〕争论总结阅历，给幼儿做出评价

2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。

场地布置：

道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，依据幼儿的个体差异，幼儿技能的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边游戏，减削了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，减削沙包会投打到对面幼儿的危急。

四、游戏：消灭蜘蛛精〔挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精〕

师：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

1、幼儿争论往高处投掷的方法。