小学四年级综合实践活动课的教学计划

略“授”“萃”“涩”的读音要读准，同桌可以互相合作，把生字读水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”梨枝，就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”景：我移植了爷爷的记忆，爷爷移植了我的记忆，多么神奇;我移植忆，能吟诗做题，变得出类拔萃;宇航员和潜水员相互移植记忆，都知道了如何上天入地;蝴蝶移植了蜜蜂的记忆，酿出了甜甜的蜜。第“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语启迪?假如/记忆/可以移植，生活/该是/多么有趣——爷爷/也会看到我/启迪?6.有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这假如/记忆/可以移植，生活/该是/多么有趣爷爷/也会看到我/(1)纠正字音。如：“泊”的读音为bó“间”读jiàn;“万重山”的“重”读сhóng;“还”读huán;？（【说教材】【说学情】【说教学目标】【说学习任务】【说教学准备】【说教法】【说学法】【说教学过程】动物，是世界上最大的动物……，并以此活跃课堂的气氛，激发同抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”(二)情感目标要求一板一眼，必须正确。问题无论是老师提出还是学生提出，似乎都要求答出正确的答案，心理压力较大，学生思维受到一种目的的限制，放不开，个性得不到张扬，语言理解和语言表达的创新性猜(小组进行，全班进行)。猜的内容包罗万象，猜字词的理解，猜弄懂的问题……无论那种形式，无论那种内容，学生都是在一种比“今天，我们就来猜猜空白处原文是什么样。”这样的设计让学生在读书中自发产生疑问，为把握全文主要内容，为激发学生独立思考，对课文充满个性的理解，奠定了基础。这是对学生进行语言创合上下文读书思考)猜是一种读书方法，也在这营造出一种气氛。要重学生在学习中的独特体验,阅读是学生个性化的行为。”：（“疲惫不堪”及“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”等一些描绘人们苦难“一石激起千层浪”的效果。给予教学目标的制定和教学重难点的提出，在学法上我主要以“读文章、品语段、悟内涵、写感受”为重要关注点qùniándeshùyìkēshùh?yìzhīniǎo?rshìhǎop?nniǎo?rzhànzàishùzhīshàngtiāntiāngěishùchàgēshùne站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，tiāntiāntīngzheniǎo?rchàngrìziyìtiāntiāngu?qùhánlěngdedōngtiānjieùyàoláilniǎo?rbìxūlíkāishùfēidàohěnyuǎnhěnyuǎndedìfāngqshùduìniǎo?rshuōzàijiànlexiǎoniǎomíngniánchūntiānqǐngnǐhuíláiháichànggēgěiwǒtīng明年春天请你回来，还唱歌给我听。”niǎo?rshuōhǎodewǒmíngniánchūntiānyídìnghuílágěinǐchànggēqǐngděngzhewǒbaniǎo?rshuōwánxiàngnánfāngfēiqùlechūntiāny?uláileyuányěshàngsēnlínlǐdexuědōur?nghuàleniǎo?ry?uhuídàozhalǐzhǎotādehǎop?ngyoushùláile1kěshìshùbújiànlezhīshangxiàshùgēnliúzàinàlǐdàosh?nmefāngqùlea是，树不见了，只剩下树根留在那里。lìzàizhaerdenàkēshùniǎo?rwanshùgēn“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”shùgēnhuídálādàoshāngǔlǐqùlefámù拉到山谷里去了。”niǎo?rxiàngshāngǔlǐfēiqùshāngǔlǐyǒuzu?hěndàdegōngchǎnjùmùt?udeshēngyīnshātāwandàm?nnínzhīdàomadìxiǎngzheniǎo?rlu?zàigōngchǎngdedàm?nswǒdehǎop?ngyoushùzàinǎersh山ā谷里有座很大的工厂，锯木头的声音您知道吗？”dàm?nhdáshuōzu?ch?nghuǒcháishùmeichǎngzilǐgěiqiēch?ng大xì门t回iáoyùndàonàbiāndecūnzilǐmàidiàol做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”niǎo?rxiàngcūnzifēiqùzàiyìzhǎnm?iy?udēngpángniǎo?rwannǚháizu?zhegaxiǎonǚháiqǐnggàosǒnǐzhīdàohuǒcháizàinǎerma你知道火柴在哪儿吗？”xiǎonǚháihuídáshuōhuǒcháiyǐjīngy?ngguānglekěshìhuǒcháidiǎándehuǒháizàizhazhǎndēnglǐliàngzhe火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”niǎo?rzhēngdàyǎnjīngdīngzhedēnghuǒkànleyìhuìerjiēzhetājiùchàngqǐqùniánchànggu?degchàngwánlegēniǎo?ry?uduìzhedēnghuǒkànleyìjiùfēizǒule3niǎo?rzhànzàishùzhīshàngyìkēshùh?yìzhīniǎo?rshìhǎop?nqùiárìziyìtiāntiāngu?qùhánlěngdedōngtiānjiùyàoláiletiāntiāngěishùchànggēshùnetiāntiāntīngzheniǎorc子hg寒冷的冬天就要来了。niǎo?rbìxūlíkā鸟shùduìniǎo?rshuōzàijiànlexiǎoniǎofēidàohěnyuǎnhěnyuǎndedìfāngq树对鸟儿说：“再见了，小鸟！míngniánchūntiānqǐngnǐhuíláiniǎo?rshuōhǎoe年春天请你回来，还唱歌给我听。”wǒmíngniánchūntiānyídìnghuílániǎo?rshuōwánháichànggēgěiw鸟ǒ儿tīchūntiāny?uláileyuányěshàngqǐngděngzhewǒbaxiàngnánfāngfēiqùle春天又来了。原野上、sēnlínlǐdexuědōur?nghuniǎo?ry?uhuídàozhalǐzhǎotādehǎop?ngyoushùláile呀？”niǎo?rwanshùgēnlìzàizhaerdenàkēshùdàosh?nmefāngqùleyakěshìshùbújiànlezhīshangxiàshùgēnliú鸟zshùgēnhuídáfámùr?ny?ngfǔzibǎtālādàoshāngǔlǐniǎo?rxiàngshāngǔlǐf儿tāwandàm?nshādìxiǎngzheniǎo?rlu?zàigōngchǎngdedàm?nswǒdehǎop?ngyoushùzàinǎershāngǔlǐyǒuzu?hěndàdegōngchǎnjùmùt?udeshēngyīnshā她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”dàm?nhdáshuōshùmeichǎngzilǐgěiqiēch?ngxìtiáom?nxiānshengnínzhīdàoazu?ch?n