(小学语文)句型转换练习题集锦

小学语文）句型转换练习题集锦、反问句与述句（一）反问句变述句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。（4）句末的问号（？）改为句号（。）【例1】我们怎么能言而无信呢？f我们不能言而无信。【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？一欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。练习：（二）述句变反问句（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）。【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。f难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？【例2】：我们不能浪费时间。f我们怎么能浪费时间呢？练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（三）把直述句改为转述句（直接引语改间接引语）一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、指示代词（这、那）和倾向性动词（来、去）要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思，知道谁对谁说话。五、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成述句。七、看句子的容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。（1）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。（2）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。（3）直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。（4）直述句提示语在中间或者在后面。A、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。（5）第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。（6）第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。（7）指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。

（8）没有代词的情况人们都说：“山水甲天下。”改为：人们都说，山水甲天下。（9）趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”1、强笑着对妈妈说：“明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”二缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。三、修改病句1、修改符号：**乂#3.时上邑匡*1**乂#3.时上邑匡*1去叭9.Wi**?2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句注意以下几点：（1）不改变原句子的意思。（2）从简。病句类型（一）成份残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确例：正在吃饭。（缺少主语）例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。例2：我们要学习雷锋助人为乐。——句子不完整。（学习什么呢？）应在学习后加上“的精神”三个字。（二）用词不当，用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。1、用错了近义词。例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）2、用错了关联词。例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以（三）重复啰嗦，指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。1、句子中用了意思相同的几个词语。例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”）2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复）3、句子中用了没有必要用的词语例：爷爷养了一只有翅膀的鸽子。（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰）（四）指代不明，指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）我们……］,指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。1、一个代词同时代替几个人或物。例：明和庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“明经常约庆去打球”。2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”）（五）词序颠倒，词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。1、主动者和被动者颠倒。例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）2、先后发生的几件事颠倒。例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”（应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”）。例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。3、修饰限制的词语用错了对象。例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰“歌”）（六）搭配不当，搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。1、主谓成份不搭配。例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）2、修饰词与中心词不搭配。例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成“游来游去”）3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配）（七）前后矛盾，前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。1、前后矛盾。例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）2、修饰词与中心词矛盾。例：昨天傍晚下了一夜大雨。——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。（八）归类不当，归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。

例：《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。2、围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。（“水果”里就包含苹果了）3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）（九）不符事理例：他异口同声地说：“终于下课了！（十）错别字和标点符号练习：（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、红有时候经常和明在一起打球。2、全班同学都参加了这次公益活动，只有刚没有参加。4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急24、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急2、我很喜欢参加自然博物馆。4、战斗正在热烈地进行着。（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、华被同学们一定评为三好学生。5、学校把“学雷锋积极分子”的已经公布出来了。练习：运用修改符号修改下列病句。2、骄傲自满是学习上的阻碍。12、骄傲自满是学习上的阻碍。3、这些是唐朝出土的文物。43、这些是唐朝出土的文物。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、他喊他出去玩。9、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。10、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。11、《草原》的作者是老舍写的。12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14、我们要增强克服困难的信心和方法。15、报晓的公鸡是起床的信号。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18、少先队员要热爱祖国和公共财物。19、听了报告，受到了教育。20、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。21、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23、我忍不住不禁笑了出来。23、我忍不住不禁笑了出来。25、少先队员要发挥革命传统。27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。24、我经常看到小明有时在早锻炼。26、因为老舍爱养花，而且养了许多花28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。29、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。四、“把”字句和“被”字句句式互换方法1：先在述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)练习“把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句“被”字句大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句“被”字句经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句“被”字句五、其他句型。1、（1）他要去补习。（双重否定句）他不可以不去补习.（2）他要去看书。（双重否定句）他不得不去看书。2、你明天难道不来上学吗？（反问改述）你明天不来上学。3、（1）述句:你吃过饭了。（2）反问句:难道你没吃过饭？（3）设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了。（4）疑问句:你吃过饭了吗？（5）被字句:饭被你吃了。（6）把字句:你把饭吃了。（7）否定句:你没吃饭。4、我们遵守纪律。改为双重否定句：我们不得不遵守纪律。改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？—后，娇嫩的笋芽长了出来。改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。练习：1、你难道没看比赛吗？（反问改述）2、他要去补习。（双重否定句）3、爸爸说：“我明天要去，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）4、你明天难道不来上学吗？（反问改述）5、他要去看书。（双重否定句）6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”（直接引语改间接引语）7、你难道不去上体育课了吗？（反问改述）8、他要去看电影。（双重否定句）六、关联词语的基本用法并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。既……又……例：老师既会拉小提琴,又会吹笛子。也……例：爸爸不抽烟,也很少喝酒。……又……又…………有时……有时…………一会儿……一会儿……有的……有的……一方面……一方面有时候……有时候……那么……那么……既……又…………不是……而是是……不是…………也…………又…………还…………同时……。承接关系：概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。……一……就（便）……例：我一做好功课，便到球场踢球。……才……例：哥哥拟好作文大纲,才打草稿。……首先……然后…………便…………于是…………接着……递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层……不但……而且……例：海底不但景色奇异，而且物产丰富。……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。……不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至…………而且……不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又、更）……并且况且••…何况…………尤其甚至尚且何况（更不用说）…………别说（慢说、不要说）……连（就是）4选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚，也不说谎，隐瞒真相……还是…例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？……与其……不如••……-例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。是……还是或者（或、或是）……不是……就是……要么（要就是）……要么（要就是）……5转折关系：概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。尽管……可是……例：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。虽然……但是……例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。……却……例：妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截然不同。……然而但是（但）然而可是（可）却不过…………只是虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）6假设关系：概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。（1）如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）。如果引出的假设与正句结果一致。如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。假使……便……例：即使成绩再好，你也不能自满呀！要是……那么……例：要是你不听爸爸的劝告，那麼定会闯祸。（2）即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）……即使引出的结果与正句结果不一致。如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀！7条件关系：概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。只要……就……例：只要多读多写，语文水平就可提高。（说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。）只有……才……例：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。（说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。）无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是、也）。（说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。）例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。不管……也……例：不管多少险阻，我也无惧前进。假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思如：如果你去跳舞，他就高兴。2.只要你去跳舞，他就高兴。第一句是假设句，但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件；第二句是条件句但是“你去跳舞”，并不是已实现的事实，而含有一种假设的情况。它们的区别，一是用的关联词不同，二是前一句着重假设，后一句着重条件。8因果关系：概念：偏句说明原因，正句表示结果。因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。由于……因此……例：由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。既然……那么（就）……例：既然你知道错了，就要改正。要是……那么……因为（由于）……所以（因此、因而）……因此（因而）…………之所以……是因为既然（既）……就（便、则、那么）常见关联词：因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、虽然……但是、之所以……是因为、如果…只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还练习：一、关联词填空：I、（）不努力学习，我们（）要落后。2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。3、关在“笼子”里的（）动物，（）游人。4、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。5、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。7、小很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。8、（）社会主义，（）能救中国。9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。10、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。II、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。12、（）多读多练，作文（）会进步。13、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。14、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。15、（）要努力读书，（）要关心政治。16、（）走到哪里，他（）听到乐声。17、（）我俩住得很远，）不常见面。18、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。19、（）你答应去，（）该准时去叫他。20、（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。21、弟弟（）年纪小，（）很懂事。二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。（1）小华字写得很快。小华的字写得很好。（2）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（3）我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。（4）你没有告诉我。我知道了。（5）我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。（6）谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。（7）伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。（8）父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。（9）普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。（10）你带路带得好。我把这个小东西送给你。（11）我们是中国人。我们爱自己的祖国。（12）我们没有见过面。我们妈妈却接到过您的问候。（13）春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。（14）我家经济拮据。我们生活很快乐。三、选择填空：只要.尽管..就可是因为.不是.....所以不但而且...就是宁可也不1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。无论.都虽然..但是因为所以不但.而且.....如果..就一边一边1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。3．在这次比赛中，明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。因为.所以.....只有..才虽然可是虽然.但是.....无论..都与其不如1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。3．（）小站很小，（）布置却十分精美。4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。只要.就虽然但是因为所以1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧。2．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。4．（）困难再大，他们（）要完成任务。只要就无论都一边一边如果就1．（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。不仅还虽然但是因为所以无论都不管总因此1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。3．（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白树（）是长得那么挺拔、苍翠。是还是虽然但是只要就尽管还是即使还或者或者不但而且1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。5．放假了（）去？（）去？他一直在考虑。6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。虽然但是不管都因为所以只要就1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。2．（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。3．（）做什么事，（）应当一丝不苟。4．（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。因为所以虽然但是如果就不但而且1．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。2．（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。3．（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。4．别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。不但而且虽然但是因为所以如果就不仅还1．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。2．州桥（）美观，（）坚固。3．（）刮风下雨，我们（）坚持上学。4．（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。5．（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。虽然但是如果就无论都因为所以即使都不但而且1．()颜是好孩子，()妈妈疼爱他。2．()我们在学习上取得了优异的成绩，()不能骄傲。3．()老师只说了一句简短的话，()这句话却深深地印在我的脑海里。4．()没有改革开放的好政策，我们家()不可能过上这么幸福的生活。5.政府()给灾民送来了食品，()送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。不但......而且.因为......所以.如果......就虽然......但是.不是......就是.只有......才只要......就不管......总即使......也)()遇到什么困难，他()能想办法解决。在旧中国，农民()遇到了风调雨顺的好年景，()摆脱不了悲惨的命运。太阳()离我们很远，()和我们的关系非常密切。()没有你的帮助，我()不可能取得这么好的成绩。我们()要向英雄学习，()要向身边的榜样学习。()勇敢地去劳动、创造，()一定能体会到劳动、创造的幸福。星期天，我()去打篮球，()去踢足球。()社会主义，()能救中国。()猫头鹰是捕田鼠的能手，()我们要保护它。()大家语言不通，()心里想的都是一样。只要就即使也无论总是()是夏天还是冬天，樟树()那么蓬蓬勃勃。()樟树存在一天，虫类()怕它一天。()樟树枝枯叶落的时候，它的香气()不变。我()知道这件事情，()并不了解事情的全过程。()老师让我帮助你，我们()负责到底。同学们()走着，()谈论着。()暑假里爸爸出差去，我()跟他一起去游览一下。如果就虽然但是因为所以1、()明天不下雨，运动会()照常举行。2、()天气暖和了，()小燕子从南方飞回来了。3、王明()生病了，()他坚持来上学。4、我俩()住得很远，()不常见面。5、()你不来，()事先打给我。四、改正下列用得不恰当的关联词。1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。2、这本书既容生动，又插图精美。3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。8、他虽然大方，但稍有点羞涩。句式训练一、按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。4、改变词序，改变句意。那些来的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成述句。（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（2）毒刑拷打