词语式命题作文指导课件2

词语式命题作文指导词语式命题作文指导1前次作文范文爱，是我们共同的语言

高三（17）班蔡婷婷

《圣经》有故事描述，人类曾商量如何通过搭建阶梯去对上帝、天堂探究一番。上帝举牌人类的无限潜能，法力一施，人类在第二天就说着不同的语言，谁也无法听懂别人的话，“登天计划”自然也不了了之了。人类社会至今依然是一方人操一方语言，但是，有一种东西一直让我们“貌离神合”，那就是爱。爱，是我们共同的语言。在爱的面前，我们不必“本是同根生”。汶川地震让我们失去了很多，却也让我们懂得了更多。我们看到，在大批大批的中国解放军救援队中，还流动着一批批外国的志愿救援队。无论来自美国，来自日本，还是来自韩国，这些志愿者们和我们一样，都在尽心竭力地为灾民抓住生的希望。从一张张拍摄于现场的照片中我们看到了他们的努力，他们对生命的的尊重与关爱，是爱让不同民族，不同国家的人们团结在一起，众志成城，抗震救灾。前次作文范文爱，是我们共同的语言

高2是的，我们来自不同的民族、国家，使用不同的语言，有着不同的意识形态。但是爱，让我们这些“本不是同根生”的人连在一起，表达出同样的想法——对生命的尊重和关爱。生命是平等的，对生命的关爱，是人类的自觉与本能，对生命的关爱，让我们超越了语言，以心灵为载体，表达出我们的思想，我们的爱。爱，是我们共同的语言。在爱的面前，让“本不是同根生”的我们有了默契。杨澜采访1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦时，崔琦的一个回答：“如果我不出来，三年困难时期我的父母就不会死。”崔琦后悔得流下了眼泪。杨澜也流泪了。她这时多么希望当时聘请的两位美国摄影师能推出近景，来一个特写镜头。让杨澜吃惊的是，在审片时真的出现了这一特写镜头，杨澜问两位摄影师：“你们听不懂中文，你们怎么会拍下这一感人场面?”摄影师回答：“你们不是在谈论妈妈吗?在全世界，‘妈妈’这两个字相通的。”是的，我们来自不同的民族、国家，使用不同的语言，有着不同的3母爱的力量有多大？从这个故事中我们便可窥一斑，作为大爱的一种具体必先，它以它的感染力触动不同人的心灵，国籍、语言、性别，都无关紧要了，谁都读得懂它。它是我们最好的沟通的桥梁，不需要更多的语言，只让着真诚的情感——爱——在双方心间流动，融合、默契便油然而生，母爱取代了一切语言，成了共同的语言。常言道，艺术、科学是无国界的，但是艺术家、科学家是有国界的。但是爱是无国界的，献出爱心的人也是不受国界限制的。无论是对生命的爱，还是母爱，它们都超越语言、民族、国籍，以爱为载体进行交流。爱，是我们共同的语言，人类始终还是站在一起，恐怕上帝对此始料未及。母爱的力量有多大？从这个故事中我们便可窥一斑，作为大爱4【审题方法】A．添加语素，构成语境针对词语或短语式命题。审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。词语式命题作文的审题【审题方法】A．添加语素，构成语境词语式命题作文的审题5

例如“尝试”：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、……可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……再如“北京的符号”：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么（天安门）”“北京的符号有什么特点（现代或古典）”等。例如“尝试”：6堂上练习：以“细微深处”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。审题时，先把它变成半命题作文，细微深处”→“________细微深处__________”。然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过细微深处思考”、“体味细微深处的感情”等。这就要求在生活中要善于观察，观察到生活的细微之处；不仅是观察，更要思考，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。这一方向不会改变。堂上练习：以“细微深处”为题，写一篇文章。7

B．虚实结合，虚实相生，由表及里，揭示寓意有些命题比较具体实在，有比喻、象征意义，我们需要审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。B．虚实结合，虚实相生，由表及里，揭示寓意8

例如“肩膀”（０６辽宁）：“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，则要由表及里，理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。例如“肩膀”（０６辽宁）：9范文赏析肩膀

他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量……在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松岗，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：范文赏析肩膀他将至情流动成笔下四溢的华10十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平岗，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖和勇敢无畏的勋章。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言——誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！他泼墨写下：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗……持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相11他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执著地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他从来却待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，撑起热爱生命，关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫，那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风……只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。仰望苏轼的肩膀，那是一座山……他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一12名师点拨：文章侧重引用苏轼的三首诗，表现苏轼的三个不同时期肩负的不同使命，同时文章又能将苏轼与众多的历史名人进行横向对比，突出苏轼的肩膀厚实，宽大，能够承担个人和历史的大任。其实写出了某个文化名人的文化意义，化实为虚。名师点拨：文章侧重引用苏轼的三首诗，表现苏轼的三个不同时期肩13【文题】1、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!

一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神……

同情心怎么了?

要求：请以“同情心”为题写一篇文章，可以写自己的感受和体验，也可以发表看法。体裁不限，题目自拟，不少于800字。2、以“新”为题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字(2)不要写成诗歌。【文题】1、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个衣衫破14这是一个独词式作文。所谓独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”，2003年上海卷“杂”、北京卷“转折”，2004年上海卷“忙”、北京卷“包容”，2005年江西卷“脸”、广东卷“纪念”，2006年辽宁卷“肩膀”、天津卷“愿望”、安徽卷“读”、四川卷“问”等。

这是一个独词式作文。所谓独词式作文，指话题或文题是一15那么，这种类型的作文如何审题呢？这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。那么，这种类型的作文如何审题呢？16

审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。

如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加词语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。是名词，具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。是抽象的，我们要把这个词语具体化。如“新”，这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内17归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小做作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。如“新”，我们可以写成对新生事物的理性的思考，也可以讴歌一切新的景象、新的气息，还可以讲述有关“新”的故事。如下面的例文。确定了主题和文体，我们就要着手选材。这一点我们可以看下面的例文。下面我们分别对这几篇学生优秀作文逐一分析。归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点18例文一：

新时间最令人心疼的是瓷器和女人，瓷器易碎，而女人如花，朵朵叹息……———题记何谓新？新就是不同以往。新希望，新思想，新信仰，新生活，这一连串的新串起了一袭袭女人的身影。孤漠落日长烟。文成公主远行的身影，渐渐消散在风起云落的唐朝，含泪回望，心已决然。她带着唐朝的希望离去，离开繁华昌盛的长安，步入那满是荒凉的高原。种子、耕具、丝绸，她给古老的藏民带去新的希望。

例文一：19关山沙场十年。木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。谁说女子不如男，谁说凤必居龙下，我花木兰就是要冲破这条千年来不变的枷锁。新的思想迸发出耀眼的火光。

“你是一树一树的花开，你是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。”徽因啊徽因，为何你这般柔弱又这般坚毅？为何你愿“坐一条孤寂的船，自己拉纤？”为何在北京古城墙下留下你那么多奔忙的身影？因为信仰，它是你生命的支柱。也许世人不解那一处处古墙有何价值，你却坚定保存它，这是你新的信仰。关山沙场十年。木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马20不死鸟飞远了吗？三毛，现代流浪生活的象征。“如果生命是一朵云，它的光彩绚丽变幻与漂流都是自然的，只因为它是一朵云。”三毛正是这样，她将生命舒展成随心所欲的形状，她将对生命的尊重燃烧得多姿多彩，她将对流浪的奇异艰辛锻造的悲怆且浪漫，她将对荷西刻骨铭心的爱推向极致。三毛，将一种全新的生活留给世人。

新，如晓风牵出的残月，静静挥洒着幽幽的清辉。

新，如江水，久久舐着那不肯皈依的灵魂。

新，如春雨，汇出一股清流洗涤污浊的土地。黎明咬破夜的唇，一抹艳阳将血色留于天际。———又是新的一天。

不死鸟飞远了吗？三毛，现代流浪生活的象征。“如果生命是一21教师点评：读这篇文章，犹如春风拂面，清新之气迎面而来。作者平日的积淀，文学的素养在这篇短文中集中地表现出来。这篇文章在考场上完成，是很见功底的。

清新之一：构思之新。作者用“新”这一线索串起了历史上几个不同类型的女性。从新希望、新思想、新信仰、新生活的角度多方面阐释了“新”的含义。

清新之二：选材之新。作者选取了四个女性，有的是历史人物，如文成公主；有的是现实人物，如林徽因、三毛；有的是文学形象，如花木兰。这些迥异于一般同学的选材，为实的这篇文章一枝独秀。

清新之三：语言之新。作者在文中多次出现语言亮点。如直接引用的话语，引用林徽因和三毛的话，如选用恰切的动词，如“黎明咬破夜的唇，”中“咬”的使用，把黎明和夜都拟人化，形象生动地表现了日出的可爱；如“木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。”几个动词接连使用把木兰的飒爽英姿表现出来。启示：在现阶段，多准备一些相关的材料，要学会巧妙的利用材料，甚至可以只准备几个新颖的材料，无论在什么主题的文章中都可以巧妙的利用上。教师点评：22例文二：新

新，总与旧相对。新生事物的出现从感情上总给人以震撼。然而究竟这“新”是“新的真理”，还是“新的谬误”，仅就其“不同以往”或“与众不同”是无法判断的。因此，我说：我们应该辩证的来看“新”，它不是一出现就带着神的光环，也不是一落地就踏出了魔鬼的脚印。究竟新生事物是否存在合理性，取决于它是否因形势而生，是否适应形势。商鞅，太史公笔下的小人，却在秦国发展史上留下了不可磨灭的印记。正是他的变法，为秦国打下了坚实的根基，使秦国由偏居一隅的小国变成了雄霸一方、敢与天下争锋的强国。他的鼓励耕种，盈充了人们的粮仓；他的不断征战，扩大了人民的土地。如此反复，终成一霸。商鞅变法，“新”得合理，“新”的伟大！

例文二：新

新，总与旧相对。新生事物的出现从感情23经过二十世纪上半叶的动荡不安和连年征战，经过文化大革命的浩劫，八十年代的中国百废待兴。邓小平创新的提出了社会主义市场经济模式，将中国经济逐渐送入正轨。他创新地提出“一国两制”，和平的、漂亮的解决了香港问题、澳门问题，在促进祖国和平统一的道路上迈出了具有里程碑意义的一步。邓小平二十年的耕耘创新，“新”得精彩，“新”得伟大。经过二十世纪上半叶的动荡不安和连年征战，经过文化大革24然而，正如前文所说，“新”的谬误也在我国历史上屡见不鲜。王安石变法就是这样。才华横溢却蛰居了二十余年的王安石在神宗时得到了充分的信任，居宰相之职，行变法之事。然而面对新法祸害人民的不争事实，王安石没有致力于改变新法以适应形势，却利用宰相之权，排挤司马光、范缜、苏东坡等忠良之臣，进而启用阿谀他的小人，在错误的道路上越走越远，为后来的朋党之争，乃至靖康之耻买下了祸根。王安石之败，在于“新”得不切实际，“新”得无理。所以，大至治国，小至持家，创新应得到鼓励，但应经过深思熟虑，“新”得切合实际，适应形势，才能“新”出一片灿烂！

然而，正如前文所说，“新”的谬误也在我国历史上屡见不鲜25教师点评：

本文辩证思维运用得当。作者理性的思考了新事物的两面性。得出一个辩证的结论：创新应得到鼓励，但应经过深思熟虑，“新”得切合实际，适应形势，才能“新”出一片灿烂！全文所举例子不多，但却很精彩。全文共举了三个例子，三个例子都是政治家。正面论证时所列举的两个例子，一个是古代忠于国君的商鞅，一个是热爱祖国、热爱人民的当代政治家邓小平。两个例子相互映衬，勾连古今，表达了作者对新生事物的褒奖之意。反面的例子作者选用了被列宁成为“中国十一世纪的改革家”的王安石，这是非常新的角度。人们用王安石的例子，一般都是褒奖。而作者却独具慧眼，发掘出了这一陈旧材料的新意———变法过程中的失误来论证新事物应符合客观实际这一观点。文章的结构是典范的议论文三段论式的结构———开头亮明观点，中间从正反两方面来论证观点，最后做一个总结。启示：①写议论文一定要注意运用辩证方法，辩证思维在议论文中可以说起着举足轻重的作用。如果审题中能把话题的辩证性审出来，那么，文章也就成功了一半。②例子应力求新颖，这里新颖的含义有二：一是所选的例子与大家的不同，二是所选的例子和大家相同，但角度不同。这就需要同学们平时多积累。在积累例证时，应力求积累得全面、细致。教师点评：26在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯27词语式命题作文指导词语式命题作文指导28前次作文范文爱，是我们共同的语言

高三（17）班蔡婷婷

《圣经》有故事描述，人类曾商量如何通过搭建阶梯去对上帝、天堂探究一番。上帝举牌人类的无限潜能，法力一施，人类在第二天就说着不同的语言，谁也无法听懂别人的话，“登天计划”自然也不了了之了。人类社会至今依然是一方人操一方语言，但是，有一种东西一直让我们“貌离神合”，那就是爱。爱，是我们共同的语言。在爱的面前，我们不必“本是同根生”。汶川地震让我们失去了很多，却也让我们懂得了更多。我们看到，在大批大批的中国解放军救援队中，还流动着一批批外国的志愿救援队。无论来自美国，来自日本，还是来自韩国，这些志愿者们和我们一样，都在尽心竭力地为灾民抓住生的希望。从一张张拍摄于现场的照片中我们看到了他们的努力，他们对生命的的尊重与关爱，是爱让不同民族，不同国家的人们团结在一起，众志成城，抗震救灾。前次作文范文爱，是我们共同的语言

高29是的，我们来自不同的民族、国家，使用不同的语言，有着不同的意识形态。但是爱，让我们这些“本不是同根生”的人连在一起，表达出同样的想法——对生命的尊重和关爱。生命是平等的，对生命的关爱，是人类的自觉与本能，对生命的关爱，让我们超越了语言，以心灵为载体，表达出我们的思想，我们的爱。爱，是我们共同的语言。在爱的面前，让“本不是同根生”的我们有了默契。杨澜采访1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦时，崔琦的一个回答：“如果我不出来，三年困难时期我的父母就不会死。”崔琦后悔得流下了眼泪。杨澜也流泪了。她这时多么希望当时聘请的两位美国摄影师能推出近景，来一个特写镜头。让杨澜吃惊的是，在审片时真的出现了这一特写镜头，杨澜问两位摄影师：“你们听不懂中文，你们怎么会拍下这一感人场面?”摄影师回答：“你们不是在谈论妈妈吗?在全世界，‘妈妈’这两个字相通的。”是的，我们来自不同的民族、国家，使用不同的语言，有着不同的30母爱的力量有多大？从这个故事中我们便可窥一斑，作为大爱的一种具体必先，它以它的感染力触动不同人的心灵，国籍、语言、性别，都无关紧要了，谁都读得懂它。它是我们最好的沟通的桥梁，不需要更多的语言，只让着真诚的情感——爱——在双方心间流动，融合、默契便油然而生，母爱取代了一切语言，成了共同的语言。常言道，艺术、科学是无国界的，但是艺术家、科学家是有国界的。但是爱是无国界的，献出爱心的人也是不受国界限制的。无论是对生命的爱，还是母爱，它们都超越语言、民族、国籍，以爱为载体进行交流。爱，是我们共同的语言，人类始终还是站在一起，恐怕上帝对此始料未及。母爱的力量有多大？从这个故事中我们便可窥一斑，作为大爱31【审题方法】A．添加语素，构成语境针对词语或短语式命题。审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。词语式命题作文的审题【审题方法】A．添加语素，构成语境词语式命题作文的审题32

例如“尝试”：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、……可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……再如“北京的符号”：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么（天安门）”“北京的符号有什么特点（现代或古典）”等。例如“尝试”：33堂上练习：以“细微深处”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。审题时，先把它变成半命题作文，细微深处”→“________细微深处__________”。然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过细微深处思考”、“体味细微深处的感情”等。这就要求在生活中要善于观察，观察到生活的细微之处；不仅是观察，更要思考，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。这一方向不会改变。堂上练习：以“细微深处”为题，写一篇文章。34

B．虚实结合，虚实相生，由表及里，揭示寓意有些命题比较具体实在，有比喻、象征意义，我们需要审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。B．虚实结合，虚实相生，由表及里，揭示寓意35

例如“肩膀”（０６辽宁）：“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，则要由表及里，理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。例如“肩膀”（０６辽宁）：36范文赏析肩膀

他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量……在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松岗，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：范文赏析肩膀他将至情流动成笔下四溢的华37十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平岗，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖和勇敢无畏的勋章。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言——誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！他泼墨写下：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗……持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相38他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执著地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他从来却待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，撑起热爱生命，关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。

这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫，那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风……只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。仰望苏轼的肩膀，那是一座山……他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一39名师点拨：文章侧重引用苏轼的三首诗，表现苏轼的三个不同时期肩负的不同使命，同时文章又能将苏轼与众多的历史名人进行横向对比，突出苏轼的肩膀厚实，宽大，能够承担个人和历史的大任。其实写出了某个文化名人的文化意义，化实为虚。名师点拨：文章侧重引用苏轼的三首诗，表现苏轼的三个不同时期肩40【文题】1、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子!

一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神……

同情心怎么了?

要求：请以“同情心”为题写一篇文章，可以写自己的感受和体验，也可以发表看法。体裁不限，题目自拟，不少于800字。2、以“新”为题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字(2)不要写成诗歌。【文题】1、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个衣衫破41这是一个独词式作文。所谓独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”，2003年上海卷“杂”、北京卷“转折”，2004年上海卷“忙”、北京卷“包容”，2005年江西卷“脸”、广东卷“纪念”，2006年辽宁卷“肩膀”、天津卷“愿望”、安徽卷“读”、四川卷“问”等。

这是一个独词式作文。所谓独词式作文，指话题或文题是一42那么，这种类型的作文如何审题呢？这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。那么，这种类型的作文如何审题呢？43

审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。

如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加词语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。是形容词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。是名词，具体的，如2005年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义。如可以想到抽象的脸面，可以想到抽象的表面等。是抽象的，我们要把这个词语具体化。如“新”，这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。审读这些词语，是名词的，我们要明确知道这个词语的内44归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小做作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。如“新”，我们可以写成对新生事物的理性的思考，也可以讴歌一切新的景象、新的气息，还可以讲述有关“新”的故事。如下面的例文。确定了主题和文体，我们就要着手选材。这一点我们可以看下面的例文。下面我们分别对这几篇学生优秀作文逐一分析。归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的方法不外是如下几点45例文一：

新时间最令人心疼的是瓷器和女人，瓷器易碎，而女人如花，朵朵叹息……———题记何谓新？新就是不同以往。新希望，新思想，新信仰，新生活，这一连串的新串起了一袭袭女人的身影。孤漠落日长烟。文成公主远行的身影，渐渐消散在风起云落的唐朝，含泪回望，心已决然。她带着唐朝的希望离去，离开繁华昌盛的长安，步入那满是荒凉的高原。种子、耕具、丝绸，她给古老的藏民带去新的希望。

例文一：46关山沙场十年。木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。谁说女子不如男，谁说凤必居龙下，我花木兰就是要冲破这条千年来不变的枷锁。新的思想迸发出耀眼的火光。

“你是一树一树的花开，你是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。”徽因啊徽因，为何你这般柔弱又这般坚毅？为何你愿“坐一条孤寂的船，自己拉纤？”为何在北京古城墙下留下你那么多奔忙的身影？因为信仰，它是你生命的支柱。也许世人不解那一处处古墙有何价值，你却坚定保存它，这是你新的信仰。关山沙场十年。木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马47不死鸟飞远了吗？三毛，现代流浪生活的象征。“如果生命是一朵云，它的光彩绚丽变幻与漂流都是自然的，只因为它是一朵云。”三毛正是这样，她将生命舒展成随心所欲的形状，她将对生命的尊重燃烧得多姿多彩，她将对流浪的奇异艰辛锻造的悲怆且浪漫，她将对荷西刻骨铭心的爱推向极致。三毛，将一种全新的生活留给世人。

新，如晓风牵出的残月，静静挥洒着幽幽的清辉。

新，如江水，久久舐着那不肯皈依的灵魂。

新，如春雨，汇出一股清流洗涤污浊的土地。黎明咬破夜的唇，一抹艳阳将血色留于天际。———又是新的一天。

不死鸟飞远了吗？三毛，现代流浪生活的象征。“如果生命是一48教师点评：读这篇文章，犹如春风拂面，清新之气迎面而来。作者平日的积淀，文学的素养在这篇短文中集中地表现出来。这篇文章在考场上完成，是很见功底的。

清新之一：构思之新。作者用“新”这一线索串起了历史上几个不同类型的女性。从新希望、新思想、新信仰、新生活的角度多方面阐释了“新”的含义。

清新之二：选材之新。作者选取了四个女性，有的是历史人物，如文成公主；有的是现实人物，如林徽因、三毛；有的是文学形象，如花木兰。这些迥异于一般同学的选材，为实的这篇文章一枝独秀。

清新之三：语言之新。作者在文中多次出现语言亮点。如直接引用的话语，引用林徽因和三毛的话，如选用恰切的动词，如“黎明咬破夜的唇，”中“咬”的使用，把黎明和夜都拟人化，形象生动地表现了日出的可爱；如“木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。”几个动词接连使用把木兰的飒爽英姿表现出来。启示：在现阶段，多准备一些相关的材料，要学会巧妙的利用材料，甚至可以只准备几个新颖的材料，无论在什么主题的文章中都可以巧妙的利用上。教师点评：49例文二：新

新，总与旧相对。新生事物的出现从感情上总给人以震撼。然而究竟这“新”是“新的真理”，还是“新的谬误”，仅就其“不同以往”或“与众不同”是无法判断的。因此，我说：我们应该辩证的来看“新”，它不是一出现就带着神的光环，也不是一落地就踏出了魔鬼的脚印。究竟新生事物是否存在合理性，取决于它是否因形势而生，是否适应形势。商鞅，太史公笔下的小人，却在秦国发展史上留下了不可磨灭的印记。正是他的变法，为秦国打下了坚实的根基，使秦国由偏居一隅的小国变成了雄霸一方、敢与天下争锋的强国。他的鼓励耕种，盈充了人们的粮仓；他的不断征战，扩大了人民的土地。如此反复，终成一霸。商鞅变法，“新”得合理，“新”的伟大！

例文二：新

新，总与旧相对。新生事物的出现从感情50经过二十世纪上半叶的动荡不安和连年征战，经过文化大革命的浩劫，八十年代的中国百废待兴。邓小平创新的提出了社会主义市场经济模式，将中国经济逐渐送入正轨。他创新地提出“一国两制”，和平的、漂亮的解决了香港问题、澳门问题，在促进祖国和平统一的道路上迈出了具有里程碑意义的一步。邓小平二十年的耕耘创新，“新”得精彩，“新”得伟大。经过二十世纪上半叶的动荡不安和连年征战，经过文化大革51然而，正如前文所说，“新”的谬误也在我国历史上屡见不鲜。王安石变法就是这样。才华横溢却蛰居了二十余年的王安石在神宗时得到了充分的信任，居宰相之职，行变法之事。然而面对新法祸害人民的不争事实，王安石没有致力于改变新法以适应形势，却利用宰相之权，排挤司马光、范缜、苏东坡等忠良之臣，进而启用阿谀他的小人，在错误的道路上越走越远，为后来的朋党之争，乃至靖康之耻买下了祸根。王安石之败，在于“新”得不切实际，“新”得无理。所以，大至治国，小至持家，创新应得到鼓励，但应经过深思熟虑，“新”得切合实际，适应形势，才能“新”出一片灿烂！

然而，正如前文所说，“新”的谬误也在我国历史上屡见不鲜52教师点评：

本文辩证思维运用得当。作者理性的思考了新事物的两面性。得出一个辩证的结论：创新应得到鼓励，但应经过深思熟虑，“新”得切合实际，适应形势，才能“新”出一片灿烂！全文所举例子不多，但却很精彩。全文共举了三个例子，三个例子都是政治家。正面论证时所列举的两个例子，一个是古代忠于国君的商鞅，一个是热爱祖国、热爱人民的当代政治家邓小平。两个例子相互映衬，勾连古今，表达了作者对新生事物的褒奖之意。反面的例子作者选用了被列宁成为“中国十一世纪的改革家”的王安石，这是非常新的角度。人们用王安石的例子，一般都是褒奖。而作者却独具慧眼，发掘出了这一陈旧材料的新意———变法过程中的失误来论证新事物应符合客观实际这一观点。文章的结构是典范的议论文三段论式的结构———开头亮明观点，中间从正反两方面来论证观点，最后做一个总结。启示：①写议论文一定要注意运用辩证方法，辩证思维在议论文中可以说起着举足轻重的作用。如果审题中能把话题的辩证性审出来，那么，文章也就成功了一半。②例子应力求新颖，这里新颖的含义有二：一是所选的例子与大家的不同，二是所选的例子和大家相同，但角度不同。这就需要同学们平时多积累。在积累例证时，应力求积累得全面、细致。教师点评：53在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一