《管理会计》课程大纲（本科）

《管理会计》课程大纲课程代码：04144010课程学分：3课程总学时：48适用专业：财务管理一、课程概述（一）课程的性质.管理会计是现代企业会计的两大领域之一，是财务管理专业的专业必修课程。管理会计是以现代管理科学为基础，以提高企业经济效益为目的，以一系列特定的技术、方法为手段，对企业的生产经营活动进行规划和控制的信息系统。通过本课程的学习，不仅能使学生掌握管理会计的基本概念、基本原理和基本方法，了解现代管理会计的预测分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算、责任会计等知识，而且培养学生参与企业预测和经营决策的基本方法和技术，为未来从事注册会计师、财会管理、企业管理等工作打下坚实的专业基础。.《管理会计》课程理论性及实践性均较强，是搭建在一定的会计和财务管理基础知识及经济学知识的基础之上，因此本课程至少应在学习完《微观经济学》、《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》课程之后开设，最好还能在学习了《财务报表分析》、《中级财务管理》等专业课后开设。（二）课程设计理念.本课程是学生的知识储备从“核算”到“管理”的桥梁，它促使学生的视角从关注企业的“点”到“线”和“面”。通过本课程的学习，学会如何进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景，参与经营决策，规划经营方针，控制经济过程和考评责任业绩的基本程序，操作技能和基本方法。以管理决策为主线，以会计信息数据处理为基础，参照会计的职业资格考试标准，扩展学生认识问题、分析问题的视野，突出职业能力的培养。.本课程在教学计划中的总学时为48学时，其中46学时课堂授课，2学时复习答疑，共3个学分。考核评价采取出勤率占10%,平时作业成绩占20%,期末考查成绩占70%0（三）课程开发思路按照学院“小学校、大课堂”的办学思路和“校企融合、同兴共赢”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：基于管理决策，构建课程体系；以成本为核心，设计教学内容；以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；二、课程目标本专业的目标是培养合格的财务管理专业人才，使学生掌握成本性态分解、本量利分析方法、销售预测、成本预测、利润预测、资金需求预测、经济订购批量模型、标准成本和作业成本法、业绩考核与评价等知识，为企业经营管理决策提供决策依据。因此通过该门课的学习，要求学生达到的以下目标：（一）知识目标.掌握成本性态分解的基础理论和方法；.掌握本量利分析的基础方法；.掌握经营预测预测的基础方法；.掌握存货决策的基础方法；.掌握标准成本法的基础方法；.掌握作业成本法的基础方法；（二）能力目标.能准确进行固定成本和变动成本的核算，编报不同成本法下的损益表。.能准确对企业产销盈亏平衡点进行分析，为企业生产和销售目标的确定提供决策支持。.能预测企业未来的经营，制定销售、成本、利润、资金需求、存货预测，为企业的成本控制服务。（三）素质目标L培养良好的思想品德、心理素质；.培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；.培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；.培养对新知识、新技能的学习能力。三、课程内容与要求

学习情景工作任务知识要求技能要求学时安排1.概论管理会计的定义管理会计的形成与发展管理会计的基本理论管理会计与财务会了解管理会计的定义，理解管理会计的本质，回顾管理会计的形成与发展，了解社会实践及经济理论对管理会计的双重影响。了解管理会计理论研究的基本内容，深能辨别管理会计的狭义、广义定义和基本理论。3计的区别与联系入掌握管理会计的基本理论结构。了解管理会计与财务会计的区别与联系。2.变动成本法1成本分类2.2混合成本的分解2.3变动成本法与完全成本法掌握成本分类及其作用；掌握成本按性态分类和混合成本的分解方法；理解成本性态及其在决策特别是短期决策中的重要作用；了解变动成本法的具体应用。熟悉各种成本分类和混合成本的分解;站我变动成本法与完全成本法对企业的不同影响。63.本一量一利分析3.1本量利分析的基本假设2本里利分析3.3本量利分析的扩展掌握本量利分析的基本原理和分析方法，理解本量用」分析的基本假设和成本按形态划分的意义，了解本量利分析在预测、决策中的用途。能准确运用本量利分析方法确定企业的盈亏临界点和目标利润预测。94.经营预测4.1经营预测概述4.2销售预测4.3成本预测4.4利润预测4.5资金需要量预测掌握经营预测的各种预测方法和适用条件，了解经营预测的基本原则和程序，重点掌握成本预测的具体步骤，理解销售预测与成本预测、利润预测、资金需要量之间的关系。能准确进行成本预测的具体步骤；精确掌握销售预测、成本预测、利润预测和资金需求量预测之间的关系。95.经营决策5.1产品功能成本决策5.2品种决策5.3产品组合优化决策5.4生产组织决策5.5定价决策在经营预测的基础上深入理解和掌握有关概念和方法的灵活应用；熟练掌握各种经营决策方法的应用程序、内容和方法原理，并能结合实际融会贯通第应用经营决策的相关内容。能准确进行产品组合优化，对产品进行适应性定价。96.存货决策6.1存货的成本2经济订购批量存货决策模型的扩展应用不确定情况下的存货决策6.5零存货管理了解存货决策需要考虑的成本因素，掌握不同成本在不同情况下与决策的相关性。了解经济订购批量基本数学模型及其应用。了解适时制的存货观，分析零存货管理制度及其优缺点。存货成本的构成,经济订购批量模型及其应用68.标准成本法8.1标准成本及成本差异8.2变动成本差异的计算、分析和控制了解标准成本的制定；掌握各种成本差异的计算，掌握理解标准成本法的基本原理，了解标准成本法的发展成本差异的账务处理；成本差异的计算以及成本3固定制造费用成本差异的计算、分析和控制成本差异的账务处理及优缺点。差异在本本控制中的意义9.作业成本计算法作业成本计算法的概述作业成本计算法的基本理论3作业成本计算深入了解作业成本计算法的基本概念、基本理论和基本方法，掌握作业成本法的应用。作业成本法的内涵和应用3课程内容串讲与答疑2合计48四、课程实施建议（一）课程的重点、难点及解决办法1.重点本课程重点是培养学生利用专业知识从财务角度对企业的经营进行决策和预测，通过一系列的指标计算和现代数学方法为企业的经营管理者做出决策提供依据。2.难点本课程理论性较强，需要一定的数学基础及抽象思维。教学难点本量利分析法中的盈亏平衡点和敏感性分析；经营决策中的生产决策和定价决策；存货决策中的确定条件和不确定条件下的成本核算；标准成本中的成本差异的计算与分析3.解决办法根据《管理会计》课程的知识点繁琐，内容较杂乱的特点，针对特定教学对象，采取以任务驱动为主的教学模式。理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开，对重点难点内容进行串讲，图形并茂，层层深入的办法。在每一章节课堂教学完成后，学生通过完成同步强化练习、分组讨论、案例分析等环节对所学知识点融会贯通，力求将复杂难点简单化。（二）教学方法和教学手段.教学方法本课程主要采用启发式讲解、案例分析及主题讨论三种教学方法。启发式讲解：由浅入深，由点到面，循序渐进，层层讲解，结合图示，清晰易懂，精讲多练反复磨合；案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深地理解所学知识。主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。.教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，再配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。（三）教学评价本课程的评价主要是阶段评价与最终评价相结合。结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段。平时的评分内容包括学习态度、团队协作精神、写作能力、语言表达能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。考核方式出勤平时、作业期末考试成绩所占百分比盛）102070期末笔试具体内容考核比重如下表:学习情景考核要求考核比重1.概论掌握管理会计的概念；了解管理会计的职能；了解管理会计的发展阶段；重点掌握管理会计与财务会计的异同2%2.变动成本法掌握成本按照成本性态分类；掌握固定成本和变动成本的特性；掌握变动成本法的计算20%3.本一量一利分析掌握本量方」分析的基本原理和分析方法；重点掌握本量方」分析的计算；理解本量用」分析的基本假设和成本按形态划分的意义20%4.经营预测掌握经营预测的方法；掌握销售预测的方法；掌握成本预测和利润预测的方法；重点掌握资金预测的方法10%5.经营决策了解产品功能成本决策；了解产品组合优化决策；重点掌握品种决策，包括生产何种新产品，亏损产品的决策，自制还是外购以及半成品是否进一步加工；掌握特别定货决策；掌握赶工决策的原理12%6.存货决策重点掌握存货决策的相关成本及原理；重点掌握经济订购批量模型；掌握边进边出的情况下的存货决策模型；重点掌握有数量折扣的存货决策模型；了解不确定情况及其他情况的存货决策模型20%8.标准成本法掌握不同的成本差异的计算及成因；了解标准成本法的账务处理8%9.作业成本计算法掌握作业成本法的概念及原理；掌握作