2023指导教师工作总结

Word——12—2023指导教师工作总结【老师工作总结】

总结写作介绍自己的学习阅历或工作体会时，可以采纳漫谈式的行文方式，你会写总结吗。你会写总结吗。下面是我为大家整理的2023指导老师工作总结【四篇】，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

第1篇:2023指导老师工作总结

今年8月29日，肇庆学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个布满着青春的活力，从他们对同学的喜爱上，我们能看到他们对老师职业的喜爱。我代表七班级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习老师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，虚心好学、乐观向上的精神，尽力赐予她关心，尽可能对她的教育、教学赐予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：

1.第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特殊是结合我县正在推广的引导同学读懂数学书教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。

2.我们关怀实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。鼓舞他们参加学校的展现课听课，参加我们数学学科青年老师的教学教研活动，听教研组老师上课、说课和评课，供应更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3.实习之初，我与实习生一起制定实习方案。包括教学方案和实习班主任工作方案。

4.我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生准时沟通，反馈听课看法，指出不足，提出合理建议，以利改进。

5.我们的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何达到教学要求。如温文飞上《去括号》的教学，她不能把握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使同学找不到去括号方法的现象，于是我在其次天的示范课中，细心设计了阅读理解，以评导学的教学过程，引导同学先自己阅读教材，然后重点讲评同学在练习中的消失的问题，让她学习到了教学方法。

6.除了在教学上赐予温文飞指导，我还在班主任工作中赐予她指导。从一开头的谈话了解班级，到对同学进行普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导同学的清洁、早读、学习状况和检查同学出勤、出操、纪律等状况。我都在平常的班主任工作中赐予温文飞以方法和技巧的指导。特殊是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决方法等赐予她比较科学的指导。

7.让实习生参加部分创卫生强镇资料的整理工作，感受迎创卫省检的紧迫感和参加学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的沟通，更多地接触到实际工作中的难点和解决详细问题的方法。

8.实习结束时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成果。

9，实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地关心办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处非常开心。

实习老师的到来使同学们增加了很多欢声笑语，他们让我们的数学组布满了更多的朝气和活力。他们的顶岗实习已经结束，但它必定对实习生的成长产生深远影响，对我今后的工作也产生影响，我真诚的盼望这样的活动能连续下去，让更多的师范生参加进来，使每一个参与顶岗实习的同学有所收获，有所提高!

第2篇:2023指导老师工作总结

带跟岗老师是一次督促自己不断学习的机会，与新老师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，提高教学水平。感谢学校给与我这个机会，其实对于任教只有三年多的我来说，心中还是有几许压力，背上添了很多额外的责任。但我还是能糊涂地熟悉到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于廖老师的跟岗培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。在这短短两周的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。

一、从容应对平常工作

从廖老师身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新老师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。这样对新老师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。

针对青年老师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，乐观地应对每一次的教学活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比较胜利的阅历，整理成教学案例。

二、以“带”为主，边做边讲

“学然后知不足，教然后知困”，其实我在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力去做。她常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，而我也基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听廖老师的课能说出更多有针对性的看法。在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握学校课堂教学的一些教学常规做法。跟岗学习很有效，一切从仿照开头。比如，今日看了我的教学活动，发觉有好的效果，明天就自己“小试牛刀”，虽然是现学现教，但廖老师也渐渐摸索出了课堂组织的一般规律，由于她的虚心好问、勇于实践，取得了较大的进步。

在我带教之余，还要求她乐观参加班级活动中来。跟岗期间恰好遇到校运会，廖老师跟在我旁边忙前忙后，帮忙拍照、组织同学检录、给运动员加油助威等。俨然她已经成了我们班的副班主任，和同学、和家长都能友好相处。

三、以“放”为辅，英勇实践

正所谓“初生牛犊不怕虎”，要保留和发扬新老师身上的这种敢想敢做，勇于创新的精神，就必需在扶持后尽可能地放手让她去实践自己的教学抱负，而我要做的，就是为新老师制造空间，搭建舞台，鼓舞她尽情展现自我风采。不管是略读课还是精读课，廖老师都乐观仔细钻研教材，常常向我提出问题，我也在课外常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。廖老师每次都把笔记写得满满的，在一次次听课磨课中，廖老师也收获许多。

四、取长补短，互帮互助共同提高。

在每一次的课后反馈、饭后闲聊、特地研讨中，我和廖老师的心越贴越近，彼此言辞中闪耀的才智火花启迪着我们不断前行。而本次师徒结对也让我意识到自身的不足，因此在结对的过程中，我更应注意提高自己的业务素养。信任在不久的将来，廖老师肯定会成为一位有自己独特教学风格的优秀老师。

第3篇:2023指导老师工作总结

承蒙继教网和市局领导的信任和支持，我有幸成为本次万名班主任远程培训的一名辅导老师。在为期一个月的工、学、辅兼顾的日子里和时间赛跑，圆满完成任务。下面从以下几点谈本人在本次活动中所做的工作：

一、克服困难，全身心投入到学习中去。

本人今年由于工作的需要，到本市比较偏远的硖门乡支教，担当二班级的语文教学工作，由于刚接手新班还处于磨合阶段，教学压力大。加上交通、生活均较为不便，给担当辅导老师工作带来了极大的困难。但接受任务后，在思想上充分重视，做了大量的协调工作，特地拉了一条网线到住处，确保了上网的时间。由于第一次担当这种远程班主任培训班的辅导工作，对网络平台和技术操作并不太熟识，花了大量的时间，通过网络视频和学习提示进行操作学习。本着学习和提高自己的班主任工作水平的态度，也为了更好地批改学员的作业和思索题，利用工作之余全身心投入到本次的学习活动中去。每个模块开通后仔细反复倾听专家的讲座、学习专家的讲座、阅读案例和资料链接，六个模块的学习时间长达1493分钟。

二、服务学员，仔细细致履行辅导老师的职责

树立服务学员的意识，在辅导过程中仔细履行辅导老师的各项职责，主要表现在：

1、建立完善个人主页。

为了更好地和学员进行沟通和沟通，让个人主页成为学员熟悉辅导老师的一个窗口，能主动健全和完善个人主页。个人主页内容丰富，深受学员的好评。

2、仔细批改学员的作业和思索习题。

本次的培训由于没有协调好省配辅导老师的关系，大量的作业批改和思索习题的批改落到了我们市直辅导老师的肩上，本次培训中六个模块共批改作业294份、思索习题296份（其中6份作业和4份思索习题在项目办巡查人员调研后，发觉状况协调以后省配辅导老师批改的。）。尽管工作负荷大，但还是按时按量完成批改的任务。

为了使批改作业的质量能得到保证，在作业批改过程中做到：

a、通览作业，准时发觉问题

每次的作业批改都做到先通览作业的整体状况，准时发觉问题。比如其次个模块“班级活动设计和组织”的作业题中要求学员设计一份的班会课教案，在通览前面提交10份作业时发觉许多学员把“班会和队会”两种活动概念混淆了，就准时在培训公告栏里给学员送上温馨的提示，建议学员进行整改再提交，确保了班级学员作业的质量。

b、下载批阅，杜绝雷同作业

为了使作业批改更精确，每次的作业都做到下载批阅，发觉雷同作业准时和学员取得联系责令其重新完成。利用百度搜寻对下载作业进行合理评价，使作业批改做到公正和公正。

c、总结状况，推举阅读学习

批阅完学员的作业状况准时进行总结。针对问题推举学员阅读优秀作业，通过这种形式促进学员模块学习后的延长学习。如：在平安模块的作业批改过程发觉学员对“结合学校、班级平安管理现状，谈谈应在从哪些方面进行改进加强，该从哪些方面加强对同学的平安教育。”这道题目的理解有偏颇，针对学员对“学校、班级平安管理现状”分析不足的状况，在公告栏中推举学员通过学习优秀作业深化学员对题目的理解。

3、做好优秀作业的推举工作

依据项目办的要求，做好优秀作业的推举工作。对入选的学员作业进行斟酌，给学员提出修改建议，把学员修改后的作业整理后发送到项目办，其中第五模块李峰老师就三易其稿，为了保证上送作业的质量与之反复沟通，提出整改看法至凌晨。尽管在上送的时间上有些模块由于学员修改作业的原因未能准时上送，但鉴于本着为学员和本次负责的态度，敬请谅解。

4、有效组织在线课堂研讨

在组织在线研讨中留意多种形式的整合，保证在线课堂探讨的有效性。结合模块的学习，

有专题的补充拓展学习如在（第一模块在线给学员上了《班级管理的“四性”结合》的专题讲座，第六专题组织学员学习了关于《学校生学习心理的辅导》的专题讲座。并针对心理辅导当中“同理心”和“倾听”的运用做了讲解。”），二、三、四、五次在线课堂，站位一线教育实际依据学员提出的问题和困惑以及热点问题组织学员进行热闹的争论，让学员通过网络平台实现无障碍的沟通的学习，学习效果明显，对学员的关心很大。

5、借助班级公告栏推动辅导工作的开展

在辅导工作中充分发挥班级公告栏的功能，先后在公告栏内发表公告33条，内容涉及：

对学员操作平台的指导、答题友情提示、推举阅读、简报征稿、班级公共邮箱、群号的公示、在线课堂的提示和学习的反馈、模块学习的小结、作业催缴通知等内容。通过公告的强大功能提高班级的学习效果和学员的学习质量。

6、大量阅读学员的沟通文章

时刻关注学员的学习效果和动态，见缝插针地抓紧时间阅读学员的上传到沟通园地内的文章，并准时尽可能赐予乐观的评价，共发表评论400多条。

7、尽力做好答疑解惑的工作

能针对学员在沟通园地中提出的困惑和寄往邮箱的问题进行答疑解惑的工作。由于时间和精力有限只开通的3期，但在质量上得到了学员的确定。

8、协作班主任做好简报的编辑工作

简报工作繁琐细致，需要投入大量的精力。作为辅导老师在本次的简报的编辑过程中责无旁贷地挑起了这项艰难的任务。主编制作了一期、二期、六期的简报，并乐观协作班主任做好三期、四期、和五期简报的责编工作，乐观向编辑小组推举优秀作业。从摸索到娴熟。从粗糙到精致，努力把本班的简报作为反映学员学习风貌，呈现班风的一个窗口，取得了很好的促进学员学习的效果。

三、协调合作，工作中锐意进取亮点多多

作为辅导老师，留意调度学员的学习乐观性和小组负责人的工作乐观性，并依据网络平台的特点开创网络学习的新思路。工作中有以下几个亮点。

1、发觉问题准时整改。

第一、二模块学习后，在编辑简报中发觉和班主任两个人担当本项任务工作量过大，效果欠佳。准时召集各小组的负责人进行商讨，经过争论协商打算采纳小组长负责制，确定了每期的简报的栏目，每个栏目的责编，让小组长发挥作用，并依据学员的表现和力量吸纳了李峰和张颖两位学员为编辑部成为，为后面的简报编辑铺平的道路，使简报的质量一期比一期质量高，深受学员的好评。为了使学员的沟通更加通畅和亲密，申请了群号。为了推动学员精品文章的推举工作，班级申请了公共邮箱建议学员把自己的原创作品寄到公共邮箱。实践证明这种做法非常可取。

2、牵线搭桥实现城乡资源的共享。

通过在线课堂的这种沟通形式，作为辅导老师能整合城乡老师的资源，使本次培训更加富有意义。比如在其次次的在线课堂中点头学区的林伏靠老师提出乡镇同学购书难的问题，在辅导老师的牵线搭桥让他和市试验学校的任雄老师进行结对子，任雄老师通过“我为乡村伙伴献图书”的班级活动为林老师班级的孩子解决了这一难题。并乐观在城乡老师和任教班级中推广这种互动结对子，得到了许多参训学员的响应。

3、留意关注后续培训

在最终一个模块的在线研讨中还大胆地提出了有方案地进行后续的培训的设想并初步拟定了相关后续培训的方案。推举成立了福鼎市班主任一班的班委会，建议学员们以后在群中连续沟通学习，成立班主任学习的共享资源库，建议每个学员把自己有关班主任工作的藏书贴在留言板上，定期进行读书会，建立班级学员的博客群等等。

第4篇:2023指导老师工作总结

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他们。自己是一名从事12年语文教