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作业西师大版五年级语文上册第四单元高斯智断瓶中线一枚困境恭恭敬敬炎炎烈日聚焦沁出聪明才智风牛马不相及

高斯（1777~1855）德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁便独立发现了算术级数的求和公式；11岁发现了二项式定理。

少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。高斯30岁时担任了德国著名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。他平生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。高斯去世后，人们在他出生的城市竖起了他的雕像。为了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。读题，说说从课题中你知道了些什么。

人：高斯；事：智断瓶中线。读课文，说说文章是按什么顺序写的？

事情发展顺序：起因――经过――结果。

快速默读（1～6段），找出描写太阳的句子，想一想它在文中起的作用。

直接描写太阳光的句子：

(1)一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。

(2)太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。

间接描写太阳光的句子：

高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。讨论：这些句子在文中起什么作用？

找出描写老花镜由来的段落（第5、第6段），品读这一细节描写在文中的作用。突出高斯的聪明智慧。

高斯的聪明才智表现在哪里？这对你有何启发？

善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。

看拼音写同音字（）头一（）钱()的一声（）敬白（）（）花（）下鞠（）

形近字组词沁（）玻（）枚(

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