《3-6岁儿童学习与发展指南》试卷

?3——6岁儿童学习与开展指南?试卷姓名得分一、填空〔共20题，每题1分，共20分〕1.?指南?从

五个领域描述幼儿的学习与开展。2.?指南?中社会领域有

和

两个子领域。3.艺术领域中“感受与欣赏〞的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的。4.?指南?教育建议局部列举了一些能够有效

和幼儿学习与开展的

与。5.为深入贯彻

?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2023——2023〕?和?国务院关于当前开展学前教育的假设干意见?，指导

和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开展，制定了。6.?指南?中艺术领域的子领域有和。7?指南?中每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由和两局部组成。8.幼儿阶段是儿童身体发育和机能开展极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。9.?指南?目标局部分别对

岁、

岁、岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。10.幼儿的语言能力是在的过程中开展起来的。11.应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿

、

、并能得到积极回应。12.?指南?中语言领域的子领域有和

。13．发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、、良好的生活习惯和根本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与开展的根底。14．幼儿午睡一般应到达小时左右。15．幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。16．幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时，其中体育活动时间不少于小时。17．?指南?共有个学习和开展目标，条教育建议。18．?指南?针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为

和

提供了具体、可操作的指导、建议。19．?指南?指出幼儿的学习是以为根底，在游戏和日常生活中进行的。20．5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行以内的加减运算。二、单项选择题〔共20题，每题1分，共20分〕1.不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是〔〕A在群体中能有意识地听与自己有关的信息B能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思C方言地区和少数民族幼儿能根本听懂普通话D能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子2.以下不属于3-4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是〔〕A愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题B根本会说本民族或本地区的语言C愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作D能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事3.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。不正确的选项是〔〕A准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要B鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感C鼓励幼儿学习书写自己的名字D把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途4.不属于5-6岁末期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是〔〕A愿意用图画和符号表现事物或故事B在成人提醒下，写写画画时姿势正确C会正确书写自己的名字D写画时姿势正确5.幼儿在_____岁时能够认识国旗，知道国歌记住大致歌词并简单哼唱。〔〕A3-4岁B4-5岁C5-6岁D6-7岁6.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友是_____岁幼儿末期的典型表现。〔〕A0~3岁B3~4岁C4~5岁D5~6岁7.游戏中，糖糖不遵守游戏规那么时同伴友好的进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会保护小动物。〞糖糖对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的我应该学会保护小动物。〞上述情景发生在那个年龄段幼儿中？〔〕A0~3岁B3~4岁C4~5岁D5~6岁8.以下不属于3-4岁末期幼儿遵守根本的行为标准典型表现的是〔〕A在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规那么B知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还C在成人提醒下，保护玩具和其他物品D在提醒下，能节约粮食、水电等9._____岁幼儿的典型表现是在成人的帮助下能制定简单的调查方案并执行，能用数字、图画、图表或其他符号记录。〔〕A4-5B5-6C3-4D3.5-510.以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是〔〕A喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣B对自己感兴趣的问题总是刨根问底C能经常动手动脑寻找问题的答案D探索中有所发现时感到兴奋和满足11.科学探究中，4-5岁幼儿能用_____或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。〔〕A数字B图画C图表D文字12.3-4岁幼儿能手口一致地点数_____个以内的物体，并能说出总数。〔〕A3B4C5D613.5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是〔〕A、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中B、积极参与艺术活动，有自己比拟喜欢的活动形式C、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动D、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想14.以下能表达为创造时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的是〔〕A提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动B欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式C在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助D了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像〞、“好不好〞等成人标准来评价15.以下不属于4-5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是〔〕A能用自然的、音量适中的声音根本准确地唱歌B能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情C能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景D能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物16.岁的典型表现是喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。〔〕A3-4B4-5C5-6D6-717.保证幼儿每天睡(

)，其中午睡一般应到达2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、8～10小时

B、10～11小时

C、11～12小时

D、12小时以上18.幼儿睡眠时间应该如何安排最合理

〔〕

A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应到达1小时左右

B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定

C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应到达2小时左右

D、根据不同人而定，最好是顺其自然

19.幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？〔〕

A、每学期

B、每年

C、每季

D、由家长负责

20.幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是

〔〕

A、冷处理，可以转移其注意力

B、不过分关注，但也要注意

C、以适当的威胁使他安静

D、在他平静后做必要疏导三、多项选择题〔共10题，每题1分，共10分〕1.

4-5岁幼儿在具备根本的平安知识和自我保护能力发面的具体要求是〔

〕

A

知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。

B

认识常见的平安标志，能遵守平安规那么。

C

运动时能主动躲避危险。

D

知道简单的求助方法。

2.注意语言文明，为幼儿做出表率的做法有〔

〕

A

与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

B

在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C

幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。D

和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

3.为了到达让幼儿喜欢听故事，看图书，可以采用的教育方法有〔

〕

A

为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

B

激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

C

引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

D

在阅读中开展幼儿的想象和创造能力

4.以下哪些做法可引导幼儿感受文学作品的美。〔

〕

A

有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。

B

给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。

C

鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

D

鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。

5.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为根底理解图书的内容,可采用的做法有：〔

〕

A

引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

B

和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。

C

在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。

D

鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。

6.5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有〔

〕

A

有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

B愿意与熟悉的长辈一起活动

C

有问题愿意向别人请教

D有快乐的事或有趣的事愿意与大家分享

7.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力〔

〕

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，

使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。8.父母怎样以身作那么，以尊重关心的态度对待自己的父母长辈？〔

〕

A

因工作繁忙不做家务

B

经常问候父母

C礼貌对待老人

D

看到别人有困难主动帮助

9.培养幼儿的社会适应能力的目标有：〔

〕

A

喜欢并适应群体活动

B

根本遵守的行为标准

C

具有初步的归属感

D

能有礼貌地与人交往。

10.幼儿科学学习的核心是〔

〕

A

激发探究欲望

B

体验探究过程

C开展初步的探究能力

D

进行科学小创造

四、判断题〔共10道题,每题1分，共10分，正确的请划√号，错误的请划×号〕1.2023年10月，教育部印发了?3——6岁儿童学习与开展指南?。〔〕2.?指南?分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。〔〕3.?指南?是?纲要?的细化。〔〕4.我们要关爱幼儿，重视幼儿生命平安，将维护幼儿