《游园不值》课件完美版

部编版六年级·下册宋叶绍翁部编版六年级·下册宋1《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春.色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。课前导入《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写2诗人介绍

叶绍翁：生卒年不详。南宋中期诗人、字嗣宗，号靖逸。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。主要作品：《四朝闻见录》《靖逸小集》《嘉兴界》《田家三咏》等。诗人介绍叶绍翁：生卒年不详。南宋中期诗人、字3多音字应

yīng应当，应该，yìng应邀，顺应多音字应

yīng应当，应该，yìng应邀，顺应4他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。扉:___________________________应怜：概是感到心疼吧。南宋中期诗人、字嗣宗，号靖逸。诗的前两句，表现了作者的善解人意，也表现了他那一片怜春惜春的情怀。色满园关不住，一枝红杏出墙来。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的。可是作者却由此生发感想。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。他想，可能园主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进园。诗意：可是这满园的春.应怜：概是感到心疼吧。色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。古诗详解游园不值游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。印苍苔：在青苔上留下印迹。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。5应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。古诗详解大概，表示猜测。在青苔上留下印记。游园不值轻轻地敲。诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。应怜屐齿印苍苔，古诗详解大概，表示猜测。在青苔上留下印记。游6应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开”来说明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕迹,破坏园中的景致。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析:这两句写作者访友不遇，7古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗意：可是这满园的春.色毕竟是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。伸出古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗8春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇的想象，联想到园内万紫千红的春.色,运用拟人化的写法写出了浓浓春意。古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。句析:这两句写诗人看到墙头9全诗译文:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。满园的春.色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。古诗详解全诗译文:古诗详解10赏析：本诗以“游园不值”为题，本是说游园的目的没有达到。可是作者却由此生发感想。他想，可能园主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进园。诗的前两句，表现了作者的善解人意，也表现了他那一片怜春惜春的情怀。但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。“关不住”“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春.色，还写出了春天的勃勃生机。尽管园主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的春.色完全占满了。古诗详解赏析：古诗详解11

这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的动人情景。流露出了诗人对春天的喜爱之情。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的。它必将冲破束缚，蓬勃发展。主题归纳这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的12解释下列词语。不值:___________________________屐:___________________________小扣:___________________________扉:___________________________课堂练习没有遇到人木鞋轻轻地敲门解释下列词语。课堂练习没有遇到人木鞋轻轻地敲门13《游园不值》是一首赞美__________的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件__________的事情,但他从__________想象出__________,感受到__________,心情由__________转为__________。课堂练习春天扫兴、失望露出墙头的一枝红杏满园的春.色春机勃发失望快慰《游园不值》是一首赞美__________的诗,作者游园看花14部编版六年级·下册宋叶绍翁部编版六年级·下册宋15《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春.色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。课前导入《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写16诗人介绍

叶绍翁：生卒年不详。南宋中期诗人、字嗣宗，号靖逸。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。主要作品：《四朝闻见录》《靖逸小集》《嘉兴界》《田家三咏》等。诗人介绍叶绍翁：生卒年不详。南宋中期诗人、字17多音字应

yīng应当，应该，yìng应邀，顺应多音字应

yīng应当，应该，yìng应邀，顺应18他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。扉:___________________________应怜：概是感到心疼吧。南宋中期诗人、字嗣宗，号靖逸。诗的前两句，表现了作者的善解人意，也表现了他那一片怜春惜春的情怀。色满园关不住，一枝红杏出墙来。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的。可是作者却由此生发感想。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。他想，可能园主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进园。诗意：可是这满园的春.应怜：概是感到心疼吧。色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。古诗详解游园不值游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。印苍苔：在青苔上留下印迹。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。19应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。古诗详解大概，表示猜测。在青苔上留下印记。游园不值轻轻地敲。诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。应怜屐齿印苍苔，古诗详解大概，表示猜测。在青苔上留下印记。游20应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开”来说明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕迹,破坏园中的景致。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析:这两句写作者访友不遇，21古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗意：可是这满园的春.色毕竟是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。伸出古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗22春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇的想象，联想到园内万紫千红的春.色,运用拟人化的写法写出了浓浓春意。古诗详解春.色满园关不住，一枝红杏出墙来。句析:这两句写诗人看到墙头23全诗译文:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。满园的春.色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。古诗详解全诗译文:古诗详解24赏析：本诗以“游园不值”为题，本是说游园的目的没有达到。可是作者却由此生发感想。他想，可能园主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进园。诗的前两句，表现了作者的善解人意，也表现了他那一片怜春惜春的情怀。但这首诗更为脍炙人口的还是后两句。“关不住”“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春.色，还写出了春天的勃勃生机。尽管园主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的春.色完全占满了。古诗详解赏析：古诗详解25

这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的动人情景。流露出了诗人对春天的喜爱之情。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的。它必将冲破束缚，蓬勃发展。主题归纳这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的26解释下列词语。不值:___________________________屐:___________________________小扣:___________________________扉:___________________________课堂练习没有