《燃烧和灭火》课件2

人教版九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火

课题1燃烧和灭火人教版九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火课题1燃烧

燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃火—善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾火灾现场火—善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾火灾现学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理；提高运用化学知识解决实际问题的能力。2.能用灭火的原理来解释日常生活中的一些实际问题。学习目标燃烧的定义

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧的定义可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反探究实验1.实验一：用坩埚钳分别夹取一小块小木条和一个小石头，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

2.实验二：点两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象燃烧的条件3.实验三用坩埚钳将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃烧条件之一：可燃物燃烧条件之二：氧气（或空气）燃烧条件之三：达到燃烧所需的最低温度（着火点）探究实验1.实验一：2.实验二：燃烧的条件3.实验三燃烧条件课题1燃烧和灭火1.可燃物；2.氧气（或空气）；3.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。燃烧的条件[得出结论]

三个条件要同时满足.缺一不可课题1燃烧和灭火1.可燃物；课题1燃烧和灭火着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点着火点可燃物燃烧时最低温度课题1燃烧和灭火着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火实验7-1在500毫升的烧杯中注入300毫升开水，并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块红磷，一端放用滤纸吸取表面水的白磷。观察反应现象，并解释原因。现象：（1）薄铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧，产生大量白烟。（2）热水中的白磷没有燃烧。分析：(1)说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）(2)说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触实验7-1在500毫升的烧杯中注入300毫升开水，并投入一小想想看：用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。现象：热水中的白磷燃烧

再次说明燃烧需要氧气思考：实验中热水的作用。想想看：现象：热水中的白磷燃烧思考：实验中热水的作用。火双刃剑火双刃剑讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。(隔绝空气)(降低温度至着火点以下)(清除可燃物)大显身手讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油课

灭火的原理1.清除可燃物；2.隔绝氧气（或空气）；3.降低温度到着火点以下。

破坏燃烧条件之一即能灭火课灭火的原理1.清除可燃物；2.隔绝氧气（或空气）；3.降燃烧的条件是1、要有可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（满足一个条件即可）燃烧的条件是燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔1．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小C1．纸比煤易点燃的原因是（）C2.森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效扑灭时,消防队员通常会开辟“防火隔离带”,其目的在于()A.降低可燃物的着火点B.方便运水C.隔离可燃物D.隔离空气C2.森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效扑灭时,消防队员D人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件D人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教【挑战题】4．三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（

）A．东南风降低了木船的着火点B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D．相连的曹军木船没有及时隔离A人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件【挑战题】4．三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，5．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑油井灭火的是（）A．设法使火焰隔绝空气B．设法阻止石油的喷射C．设法降低石油的着火点D．设法降低油井井口的温度。c人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件5．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。1.如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭;2.如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。人教版课件课题1燃烧和灭火人教版九年级上册第七单元课题1

通过今天的学习，我们简单的了解了燃烧，并学会如何控制燃烧，相信在以后的生活中同学们一定能更好的利用燃烧！谈谈收获人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件课题1燃烧和灭火人教版九年级上册第七单元课题1人教版九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火

课题1燃烧和灭火人教版九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火课题1燃烧

燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃火—善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾火灾现场火—善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾火灾现学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理；提高运用化学知识解决实际问题的能力。2.能用灭火的原理来解释日常生活中的一些实际问题。学习目标燃烧的定义

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧的定义可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反探究实验1.实验一：用坩埚钳分别夹取一小块小木条和一个小石头，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

2.实验二：点两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象燃烧的条件3.实验三用坩埚钳将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃烧条件之一：可燃物燃烧条件之二：氧气（或空气）燃烧条件之三：达到燃烧所需的最低温度（着火点）探究实验1.实验一：2.实验二：燃烧的条件3.实验三燃烧条件课题1燃烧和灭火1.可燃物；2.氧气（或空气）；3.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。燃烧的条件[得出结论]

三个条件要同时满足.缺一不可课题1燃烧和灭火1.可燃物；课题1燃烧和灭火着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点着火点可燃物燃烧时最低温度课题1燃烧和灭火着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火实验7-1在500毫升的烧杯中注入300毫升开水，并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块红磷，一端放用滤纸吸取表面水的白磷。观察反应现象，并解释原因。现象：（1）薄铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧，产生大量白烟。（2）热水中的白磷没有燃烧。分析：(1)说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）(2)说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触实验7-1在500毫升的烧杯中注入300毫升开水，并投入一小想想看：用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。现象：热水中的白磷燃烧

再次说明燃烧需要氧气思考：实验中热水的作用。想想看：现象：热水中的白磷燃烧思考：实验中热水的作用。火双刃剑火双刃剑讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。(隔绝空气)(降低温度至着火点以下)(清除可燃物)大显身手讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油课

灭火的原理1.清除可燃物；2.隔绝氧气（或空气）；3.降低温度到着火点以下。

破坏燃烧条件之一即能灭火课灭火的原理1.清除可燃物；2.隔绝氧气（或空气）；3.降燃烧的条件是1、要有可燃物2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。（满足一个条件即可）燃烧的条件是燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔1．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小C1．纸比煤易点燃的原因是（）C2.森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效扑灭时,消防队员通常会开辟“防火隔离带”,其目的在于()A.降低可燃物的着火点B.方便运水C.隔离可燃物D.隔离空气C2.森林着火以后,当火势蔓延过快,无法有效扑灭时,消防队员D人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件D人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教【挑战题】4．三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是（

）A．东南风降低了木船的着火点B．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D．相连的曹军木船没有及时隔离A人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件【挑战题】4．三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，5．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑油井灭火的是（）A．设法使火焰隔绝空气B．设法阻止石油的喷射C．设法降低石油的着火点D．设法降低油井井口的温度。c人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件5．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)火上浇油(4)煽风点火人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件6.请用所学的化学知识解释下列成语：人教版课件优秀课件《燃烧人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》PPT课件2ppt课件人教版6.请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪(2)杯水车薪(3)