部编版第4册《一匹出色的马》-课件

一匹出色的马7自读提示：1.给每个自然段标上序号。2.自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读通顺。

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bō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng拾qiúkuà跨泛波葱我会认纹恋舍异求株郊毯软骑拾跨

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郊外泛起波纹

葱葱绿绿柔软绿毯

异常恋恋不舍要求

一株骑着跨上读一读郊外郊外郊外波纹

郊外泛起波纹

葱葱绿绿柔软绿毯

异常恋恋不舍要求

一株骑着跨上读一读sàn（）sǎn（）散hái（）huán（）还多音字散步散落还有还书课文朗读边听边想：1、课文讲了一件什么事？2、“一匹出色的马”是什么？课文早知道

本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步的故事。课文早知道

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。0

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。词语积累：郊外景色碧绿碧绿层层波纹田野葱葱绿绿柔软的绿毯异常美丽恋恋不舍词语积累：春暖花开春风拂面百花盛开风和日丽万紫千红鸟语花香

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。示例：弯弯的小河像一条银色的带子。柔软的绿毯第2自然段用到了什么修辞手法？再仿写一句。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。重难点点拨这一自然段用到了比喻的修辞手法。示例：弯弯的小河像一条银色的带子。柔软的绿毯一匹出色的马

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。读出来一家人在一起的心情！0本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围

我会写妹mèi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：妹妹姐妹造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。音序：M结构:左右

波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右

纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹螺纹造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：W结构:左右

像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右

景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下

恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心组词：恋恋不舍眷恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：L结构:上下

舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人组词：恋恋不舍舍粥造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：S结构:上下

求qiú书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。部首：一组词：请求祈求造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。音序：Q结构:上下

匹妹波纹像景恋舍求匹（一匹）（布匹）妹（妹妹）（姐妹）波（水波）（波浪）纹（波纹）（花纹）像（好像）（头像）景（风景）（景色）恋（依恋）（留恋）舍（不舍）（舍得）求（要求）（寻求）再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。交流分段情况我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。这是什么描写？你感受到了什么？从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。仿写弯弯的小河像一条银色的带子。照样子，写句子。注意用上“像”。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。你从“恋恋不舍”中体会出了什么？“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。“恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。认识AABC式词语当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”你从爸爸的话语中体会出了什么？爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。你从“跨”和“蹦蹦跳跳”体会出了什么？等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。“迎接”“笑”可以看出什么？说说“一匹出色的马”指的是什么。文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。画出描写妹妹变化的句子。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”为什么说“这是一匹出色的马”？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。一匹出色的马不同做法（要大人抱）  妈妈拒绝爸爸给了“一匹出色的马”骑马回家课文结构留恋美景教育智慧从课文中，你受到了什么启发？本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。课文主旨本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的教育智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。课堂小结2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。参考答案：(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

yì pǐbōwénhǎoxiàng

fēngjǐngyāoqiúliànliànbùshě 2．看拼音，写词语。

恋恋不舍一匹波纹好像风景要求3．用量词填空。一(

)果园一(

)小溪一(

)柳树一(

)枝条一(

)马一(

)路条片条株根匹4．照样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。_____________，像________________________。(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。________一边____________，一边_______________。(3)我早回来啦！____________________________啦！济南的趵突泉太美满天的星斗一双双明亮的眼睛奶奶叮嘱我给我穿衣服三、选量词填空。一(

)马一(

)柳树一(

)小河一(

)地毯一(

)夜晚一(

)枝条个条片