四年级语文上册王戎不取道旁李课件

如果我们大家在郊游时候，看到路旁有水果树，上面结着水果，比如桃子、枣子、梨子等，你会不会去摘呢？

古时候，有一个孩子，他看到路旁李子树挂满了李子，却没有摘，这是为什们呢？新课导入如果我们大家在郊游时候，看到路旁有水果树，上面结着水1王戎不取道旁李25王戎不取道旁李252第一课时王戎

魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。第一课时王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀3

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生4王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读一读王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。rónɡzhūjìnɡ王戎不取道旁李读一读王戎不取道旁李rónɡzhūjìnɡróngzhūjìng我会认朗读课文扫清障碍戎王诸多竞走róngzhūjìng我会认朗读课文扫清障碍戎王诸多竞走6诸竞唯我会写戎róngzhūjìngwéi尝cháng诸竞唯我会写戎róngzhūjìngwéi尝cháng7戎rónɡ组词：兵戎戎装造句：哥哥一身戎装真威武！我会写戎rónɡ组词：兵戎戎装造句：哥哥一身戎装真威武！我会8尝chánɡ组词：品尝尝试造句：我尝试用不同的方法解答这道题。尝chánɡ组词：品尝尝试造句：我尝试用不同的方法解答9诸zhū组词：诸位诸多造句：我参加这项活动面临诸多挑战。诸zhū组词：诸位诸多造句：我参加这项活动面临诸多挑战10竞jìnɡ组词：竞赛竞走造句：小梅取得了竞赛冠军。竞jìnɡ组词：竞赛竞走造句：小梅取得了竞赛冠军。11

唯wéi组词：唯有唯独造句：唯有努力，才能进步。唯wéi组词：唯有唯独造句：唯有努力，才能进步。12王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。许多句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有。句意：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。今义：指一项体育运动。果实看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有14人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确如此。句意：大家问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“李树生长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确15

1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸儿竞走取之”代表“李子”。“人问之”代表“王戎”。“取之，信然”代表“李子”。1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸162.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？173.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、冷静理智3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、18请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。19王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株20王戎

，尝与

游。看道边李树

，诸儿

，唯戎

。人问之，答曰：“树在道边而

，此必

。”取之，

。七岁诸小儿多子折枝竞走取之不动多子苦李信然填一填王戎，尝与游。看道同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？演一演同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。从这篇文章中我们学到了什么呢？我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，23板书设计王戎不取道旁李背景——王戎与诸小儿游经过道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问缘由，王戎答曰：此必苦李结果——取之信然勤于思考善于观察板书设计王戎不取道旁李背景——王戎与诸小儿游经过道边李树多子如果我们大家在郊游时候，看到路旁有水果树，上面结着水果，比如桃子、枣子、梨子等，你会不会去摘呢？

古时候，有一个孩子，他看到路旁李子树挂满了李子，却没有摘，这是为什们呢？新课导入如果我们大家在郊游时候，看到路旁有水果树，上面结着水25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李2526第一课时王戎

魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。第一课时王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀27

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生28王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。读一读王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。rónɡzhūjìnɡ王戎不取道旁李读一读王戎不取道旁李rónɡzhūjìnɡróngzhūjìng我会认朗读课文扫清障碍戎王诸多竞走róngzhūjìng我会认朗读课文扫清障碍戎王诸多竞走30诸竞唯我会写戎róngzhūjìngwéi尝cháng诸竞唯我会写戎róngzhūjìngwéi尝cháng31戎rónɡ组词：兵戎戎装造句：哥哥一身戎装真威武！我会写戎rónɡ组词：兵戎戎装造句：哥哥一身戎装真威武！我会32尝chánɡ组词：品尝尝试造句：我尝试用不同的方法解答这道题。尝chánɡ组词：品尝尝试造句：我尝试用不同的方法解答33诸zhū组词：诸位诸多造句：我参加这项活动面临诸多挑战。诸zhū组词：诸位诸多造句：我参加这项活动面临诸多挑战34竞jìnɡ组词：竞赛竞走造句：小梅取得了竞赛冠军。竞jìnɡ组词：竞赛竞走造句：小梅取得了竞赛冠军。35

唯wéi组词：唯有唯独造句：唯有努力，才能进步。唯wéi组词：唯有唯独造句：唯有努力，才能进步。36王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。许多句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有。句意：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。今义：指一项体育运动。果实看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有38人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确如此。句意：大家问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“李树生长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确39

1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸儿竞走取之”代表“李子”。“人问之”代表“王戎”。“取之，信然”代表“李子”。1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸402.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？413.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、冷静理智3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、42请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。43王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株44王戎

，尝与

游。看道边李树

，诸儿

，唯戎

。人问之，答曰：“树在道边而

，此必

。”取之，

。七岁诸小儿多子折枝竞走取之不动多子苦李信然填一填王戎，尝与游。看道同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他