初中物理实验研究方法 省优一等奖课件

物理实验研究方法的小结专题复习物理实验研究方法的小结专题复习初中物理常用的主要实验方法：1.控制变量法3.等效替代法4.建立理想模型法2.转换法5.实验推理法（理想实验法）6.类比法初中物理常用的主要实验方法：1.控制变量法3.等效替代法4.(一)、什么时候用“控制变量法”？

当研究的物理量可能与几个因素有关，而单独研究

与其中一个因素时。（二）、如何来设计实验？1、控制：其它因素不变；2、改变：所要研究的因素；3、观察：改变的因素对所研究的物理

量的影响。（三）、如何进行结论的描述？

注意前提“其它因素一定”

一、控制变量法(一)、什么时候用“控制变量法”？一、控制变量法实验设计：控制接触面的粗糙程度相同时，改变压力大小，比较滑动摩擦力大小滑动摩擦力与压力、粗糙程度的关系探究滑动摩擦力与压力大小的关系：结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。实验设计：控制接触面的粗糙程度相同时，改变压力大小，比较滑动练一练：探究两只不同品牌的运动鞋底面的粗糙程度；某同学的方案：分别将两只运动鞋放在相同的水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，再分别记下相应的测力计的示数，最后进行比较得出结论。请问该方案可行吗？并说出理由。不可行，因为实验中没有控制两只运动鞋对桌面的压力相同。练一练：探究两只不同品牌的运动鞋底面的粗糙程度；某同学的1.探究物体运动的快慢；

2.探究滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系；

3.探究物体的动能大小与质量和速度的关系；

4.探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系；

5.探究液体的压强与液体的密度和深度的关系；

6.探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关；

7.探究电磁铁磁性与线圈的匝数和电流大小的关系；

8.探究导体电阻大小跟导体材料、长度、横截面积关系；

9.探究电流与电压和电阻的关系（即欧姆定律）。10.探究电流产生的热量与电流、电阻的关系课本上使用控制变量法的实验1.探究物体运动的快慢；

2.探究滑动摩擦力与压力大小和接触中学物理课本中:1、蒸发的快慢与哪些因素的有关；2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；3、液体压强与哪些因素有关；4、研究浮力大小与哪些因素有关；5、压力的作用效果与哪些因素有关；6、滑轮组的机械效率与哪些因素有关；7、动能、重力势能大小与哪些因素有关；8、导体的电阻与哪些因素有关；9、研究电阻一定、电流与电压的关系；10、研究电压一定、电流和电阻的关系；11、研究电流做功的多少跟哪些因素有关系；12、电流的热效应与哪些因素有关；13、研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系中学物理课本中:对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。二、转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量不易见的现象易见的现象鼓面的振动分子的热运动光的传播路径磁场的存在现象转换：纸屑的跳动红墨水的扩散现象光在烟雾中的传播路径小磁针的偏转不易见的现象易见的现象鼓面的振动分子的热运动光的传播路径磁场测量转换：用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，滑动摩擦力的大小转换成了弹簧测力计的示数。fF拉fF拉=测量转换：用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，滑动摩擦力的大转换法（效应法）有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?请你写出两种鉴别方法。方法一：

；方法二：

。方法一：用磁铁分别靠近它们，能够被吸引的是铁块，不能够被吸引的是木块；方法二：把它们都放入水中，上浮的是木块，下沉的是铁块(其他方法合理即可)，转换法（效应法）有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方W电=探究电功与什么因素有关的实验中,如何比较电流做功的多少?用到了什么方法?练一练:不计热量损失Q放=Q吸=cm△tW电=探究电功与什么因素有关的实验中,如何比较电流做功的多少1、利用小球的振动来判断发声体在振动；2、根据苹果落地的现象证明重力的存在；3、利用小桌陷入海绵的深度判断压力的作用效果；4、根据小球将木块推动的远近来判断小球动能的大小；5、利用纸片的飘动来判断气体压强的变化；6、根据马德堡半球实验的现象证明大气压的存在；7、通过扩散现象研究分子的热运动；8、判断电路中是否有电流时，可通过电路中的灯泡是否发光去确定；9、判断磁场是否存在时，可用小磁针放在其中看是否转动来判断；10、电磁铁的磁性强弱通过它吸引大头针的多少来确定。

课本上转换法的实验1、利用小球的振动来判断发声体在振动；课本上转换法的实验转换法物体发生形变或运动状态的改变可以证明此物受到力的作用；马德堡半球实验可以证明大气压的存在；影的形成可以证明光沿直线传播；奥斯特实验可证明电流周围存在磁场；扩散现象可以证明分子做无规则运动；指南针指示南北可证明地磁场存在；铅块实验能证明分子间引力的存在；物体能对外做功说明它具有能；转换法物体发生形变或运动状态的改变可以证明此物受到力的作用；等效法是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。三、等效替代法：

等效法是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。【探究目的】粗略测量待测电阻RX的值等效替代法“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他5．用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为≠)，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B．读出电阻箱的示数RC．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是________________(只需填写序号)．(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为_____Ω．若已知R。的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为Ω

(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．DCAB4747等效替代法5．用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中【典例2】探究平面镜成像规律时，要想研究玻璃板成像大小的特点和设法确定像的位置，实验时具体的做法是

____________________________。我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了_________的科学方法。拿一只相同蜡烛在玻璃板后面移动，直到跟像完全重合等效替代【典例1】研究各分力的作用效果时引入了“合力”的概念；等效替代【典例2】探究平面镜成像规律时，要想研究玻璃板成像大小的特1、测量不规则小块固体的体积时，用它排开水的体积等效固体的体积；

2、测量摩擦力的大小时，用二力平衡的原理测得拉力，从而得知摩擦力的大小；

3、托里拆利实验中，利用水银柱产生的压强与大气压等效的方法测定大气压的数值；

4、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像；

5、求多个用电器组成的串、并联电路的总电阻。课本上等效替代法的实验1、测量不规则小块固体的体积时，用它排开水课本上等效替代法的对复杂事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。 四、建立理想模型法对复杂事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，光线光路图光线光路图磁感线磁感线电路图力的示意图fF拉电路图力的示意图fF拉1、光线__在研究光的传播路径和方向时，引入光线；2、磁感线------在研究磁场的分布时，引入磁感线；3、原子结构-----在研究原子的组成时，引入原子核式结构模型。建立理想模型法的例子1、光线__在研究光的传播路径和方向时，引入光线；建立理想模如图为丽水市区新建的紫金大桥.建立模型法如图为丽水市区新建的紫金大桥.建立模型法(3)如图为丽水市区新建的紫金大桥。“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁。小强通过比较发现：适当增加塔的高度，可

（填“增大”或“减小”）力臂，从而减小斜拉索的拉力。建立模型法(3)如图为丽水市区新建的紫金大桥。“桥塔为什么要造这么五、实验推理法（理想实验法）推理法：是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。五、实验推理法（理想实验法）推理法：是在观察实验的基础上，忽实例一：“牛顿第一定律”的斜面实验实例一：“牛顿第一定律”的斜面实验光滑程度滑行的距离摩擦力大小速度的变化1毛巾表面较近较大较大2木板表面较远较小较小3玻璃表面更远更小更小4实验基础推理光滑表面无限远没有不变一切物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。光滑程度滑行的距离摩擦力大小速度的变化1毛巾表面较近较大较大实例二：“声音传播条件”的真空铃实验实例二：“声音传播条件”的真空铃实验实验加推理法课本上的例子1.真空不能传声实验（因为我们不能得到绝对的真空）2.牛顿第一定律实验（因为不存在不受力的物体）实验加推理法课本上的例子1.真空不能传声实验（因为我们不能得六.类比法

类比法：根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。六.类比法

类比法：根据两个或两类对象之间在某些方面使用类比法的例子1.用水波类比声波2.用水流类比电流用水压类比电压3.在研究分子的作用力时，用弹簧的作用力进行类比使用类比法的例子1.用水波类比声波累积法：测金属丝的直径，将它密绕在铅笔上，测一定匝数的长度，再除以匝数比较法：比较蒸发和沸腾的异同点；比较汽油机和柴油机的异同点； 电动机和热机；电压表和电流表的使用。观察法：观察水的沸腾、晶体熔化和凝固的实验等图像法：路程时间图像求速度；电压、电流图像中可以求出电阻，并可比较电阻的大小。七、其他研究方法

累积法：测金属丝的直径，将它密绕在铅笔上，测一定匝数的长度，初中物理实验研究方法省优一等奖课件

图象法

图9图象法图9如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过电阻R的电流I的变化关系如图2所示．则(1)电源的电压为_____V，(2)R的阻值为_____Ω，(3)变阻器的最大阻值是________Ω(4)电压表V1示数的变化范围是_____．

如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，则小车做的是

运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；它从A点运动到D点的平均速度是

___m/s；在此过程中小车的牵引力

阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

２５加速大于如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程灯泡L的额定电压为6V、小明通过实验测得电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是

A，此时灯泡L的电阻是

Ω；通过调节滑动变阻器，使灯泡L两端的电压为3V，则此时灯泡L消耗的实际功率为

W。18题灯泡L的额定电压为6V、小明通过实验测得电流随电压18题

实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流与两端电压的关系如图16所示。若将它们并联后接入1.5V的电源，则通过电源的电流是

A；若将它们串联后接入4.0V的电源，则小灯泡消耗的电功率是

W。01.02.03.00.100.200.304.0I/AU/VLR图16实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流与两端电压的关系如图16标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图6所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，灯泡的电阻及实际功率约为()A．24Ω0.67WB．20Ω0.8WC．24Ω0.96WD．20Ω0.67W标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端1、研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果．是运用了

的方法．等效替代法2、根据吸引的大头针的多少，来判断电磁铁磁性的强弱，这是运用了

转换法3、用水压引出电压，用水流引出电流，运用法类比4、研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化，使用了

法控制变量法5、探究光现象，将光认识成一条带箭头的直线，使用了

法

理想模型法6、逐渐抽出真空罩中的空气，发现闹钟的声音逐渐变小，由此得到真空不能传声，使用了

法实验推理1、研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路总电阻，用一个电阻7．将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的功率变为原来的一半，可以采取的措施是()A．电源电压不变，阻值变为原来的二倍B．电源电压不变，阻值变为原来的一半C．电源电压和阻值均变为原来的一半D．电源电压变为原来的一半，阻值变为原来的二倍7．将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的8．如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。则()A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．开关S断路8．如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导人体包含许多物理知识．(1)人体是

(填“导体”或“绝缘体”)，人体的安全电压不高于

V；(2)正常人的心脏推动血液流动的功率约为1．5W，那么在10s内心脏做的功是

J，这些功可把一个1kg的物体匀速举高

m．(g取10N／kg)6、一个电阻两端加4V的电压时，通过导体的电流是0．4A，如果将它两端的电压升高到8V，则通过它的电流为

A，这个电阻的阻值为

．人体包含许多物理知识．(1)人体是(填“导体”或若安全使用标有“6V1W”字样的电灯，则把它接在9V的电路上正常发光，需要串联一个

Ω的电阻，该电阻消耗的电功率为

W若安全使用标有“6V1W”字样的电灯，则把它接在9V的电路如图甲所示，额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入点路,电源电压为24V．灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，当灯泡正常发光时，求：（1）通过灯泡的电流和灯泡所消耗的电功率（2）滑动变阻器接入电路的阻值．如图甲所示，额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器××牌电烤箱额定电压220V额定功率高温挡1100W低温挡440W电源频率50Hz下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率．××牌电烤箱额定电压220V额定高温挡1100W低温挡440如图11所示是一种节能型家用电饭煲及简化的电路图。当S1、S2都闭合时，R1、R2两个发热体同时给锅加热，处于高温加热状态；当只闭合S1时，处于低温保温状态．已知家庭电路电压为220V，R2工作时的阻值为88Ω，电饭煲低温保温状态时的功率为40W。求：（1）高温加热状态时，通过R2的电流是多少A？（2）R1的阻值是多少Ω？（3）如果煮一次米饭（高温加热状态）用15min。则电饭锅要消耗多少电能？如图11所示是一种节能型家用电饭煲及简化的电路图。图15是一电动机通过动滑轮提升重物的装置示意图。假设电源电压380V保持不变，电动机线圈电阻为1Ω，不考虑电动机各处摩擦。当电动机将540kg重物匀速提升16m的过程中，电路中的电流为20A，动滑轮的机械效率为80%（g=10N／kg）。则：（1）电动机所施加的拉力F做的功是多少？（2）电动机所施加的拉力F是多少？（3）电动机线圈电阻的发热功率是多少？（4）试从能量转化和守恒的角度，求电动机提升重物所用的时间。图15是一电动机通过动滑轮提升重物的装置示意图。假设电源电压解：（1）拉力做的有用功W有用=Gh=mgh=540kg×10N/kg×16m=8.64×104J

拉力所做的功

W=W有用/η=8.64×104J/80%=1.08×105J

（2）拉力为

因为W=Fs

F=W/s=W/2h=1.08×105J/16m×2=3375N

（3）电动机线圈电阻的发热功率

P热=I2R=(20A)2×1Ω=400W

（4）因能量守恒，电动机的拉力做功的功率为：P=P总-P热=20A×380V-400W=7.2×103W

又因为：P=W/t

所以电动机提升货物所用的时间：t=W/P=1.08×105J/7.2×103W=15s

初中物理实验研究方法省优一等奖课件物理实验研究方法的小结专题复习物理实验研究方法的小结专题复习初中物理常用的主要实验方法：1.控制变量法3.等效替代法4.建立理想模型法2.转换法5.实验推理法（理想实验法）6.类比法初中物理常用的主要实验方法：1.控制变量法3.等效替代法4.(一)、什么时候用“控制变量法”？

当研究的物理量可能与几个因素有关，而单独研究

与其中一个因素时。（二）、如何来设计实验？1、控制：其它因素不变；2、改变：所要研究的因素；3、观察：改变的因素对所研究的物理

量的影响。（三）、如何进行结论的描述？

注意前提“其它因素一定”

一、控制变量法(一)、什么时候用“控制变量法”？一、控制变量法实验设计：控制接触面的粗糙程度相同时，改变压力大小，比较滑动摩擦力大小滑动摩擦力与压力、粗糙程度的关系探究滑动摩擦力与压力大小的关系：结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。实验设计：控制接触面的粗糙程度相同时，改变压力大小，比较滑动练一练：探究两只不同品牌的运动鞋底面的粗糙程度；某同学的方案：分别将两只运动鞋放在相同的水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，再分别记下相应的测力计的示数，最后进行比较得出结论。请问该方案可行吗？并说出理由。不可行，因为实验中没有控制两只运动鞋对桌面的压力相同。练一练：探究两只不同品牌的运动鞋底面的粗糙程度；某同学的1.探究物体运动的快慢；

2.探究滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系；

3.探究物体的动能大小与质量和速度的关系；

4.探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系；

5.探究液体的压强与液体的密度和深度的关系；

6.探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关；

7.探究电磁铁磁性与线圈的匝数和电流大小的关系；

8.探究导体电阻大小跟导体材料、长度、横截面积关系；

9.探究电流与电压和电阻的关系（即欧姆定律）。10.探究电流产生的热量与电流、电阻的关系课本上使用控制变量法的实验1.探究物体运动的快慢；

2.探究滑动摩擦力与压力大小和接触中学物理课本中:1、蒸发的快慢与哪些因素的有关；2、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；3、液体压强与哪些因素有关；4、研究浮力大小与哪些因素有关；5、压力的作用效果与哪些因素有关；6、滑轮组的机械效率与哪些因素有关；7、动能、重力势能大小与哪些因素有关；8、导体的电阻与哪些因素有关；9、研究电阻一定、电流与电压的关系；10、研究电压一定、电流和电阻的关系；11、研究电流做功的多少跟哪些因素有关系；12、电流的热效应与哪些因素有关；13、研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系中学物理课本中:对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。二、转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量不易见的现象易见的现象鼓面的振动分子的热运动光的传播路径磁场的存在现象转换：纸屑的跳动红墨水的扩散现象光在烟雾中的传播路径小磁针的偏转不易见的现象易见的现象鼓面的振动分子的热运动光的传播路径磁场测量转换：用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，滑动摩擦力的大小转换成了弹簧测力计的示数。fF拉fF拉=测量转换：用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，滑动摩擦力的大转换法（效应法）有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?请你写出两种鉴别方法。方法一：

；方法二：

。方法一：用磁铁分别靠近它们，能够被吸引的是铁块，不能够被吸引的是木块；方法二：把它们都放入水中，上浮的是木块，下沉的是铁块(其他方法合理即可)，转换法（效应法）有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方W电=探究电功与什么因素有关的实验中,如何比较电流做功的多少?用到了什么方法?练一练:不计热量损失Q放=Q吸=cm△tW电=探究电功与什么因素有关的实验中,如何比较电流做功的多少1、利用小球的振动来判断发声体在振动；2、根据苹果落地的现象证明重力的存在；3、利用小桌陷入海绵的深度判断压力的作用效果；4、根据小球将木块推动的远近来判断小球动能的大小；5、利用纸片的飘动来判断气体压强的变化；6、根据马德堡半球实验的现象证明大气压的存在；7、通过扩散现象研究分子的热运动；8、判断电路中是否有电流时，可通过电路中的灯泡是否发光去确定；9、判断磁场是否存在时，可用小磁针放在其中看是否转动来判断；10、电磁铁的磁性强弱通过它吸引大头针的多少来确定。

课本上转换法的实验1、利用小球的振动来判断发声体在振动；课本上转换法的实验转换法物体发生形变或运动状态的改变可以证明此物受到力的作用；马德堡半球实验可以证明大气压的存在；影的形成可以证明光沿直线传播；奥斯特实验可证明电流周围存在磁场；扩散现象可以证明分子做无规则运动；指南针指示南北可证明地磁场存在；铅块实验能证明分子间引力的存在；物体能对外做功说明它具有能；转换法物体发生形变或运动状态的改变可以证明此物受到力的作用；等效法是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。三、等效替代法：

等效法是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。【探究目的】粗略测量待测电阻RX的值等效替代法“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他5．用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为≠)，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B．读出电阻箱的示数RC．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是________________(只需填写序号)．(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为_____Ω．若已知R。的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为Ω

(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．DCAB4747等效替代法5．用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中【典例2】探究平面镜成像规律时，要想研究玻璃板成像大小的特点和设法确定像的位置，实验时具体的做法是

____________________________。我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了_________的科学方法。拿一只相同蜡烛在玻璃板后面移动，直到跟像完全重合等效替代【典例1】研究各分力的作用效果时引入了“合力”的概念；等效替代【典例2】探究平面镜成像规律时，要想研究玻璃板成像大小的特1、测量不规则小块固体的体积时，用它排开水的体积等效固体的体积；

2、测量摩擦力的大小时，用二力平衡的原理测得拉力，从而得知摩擦力的大小；

3、托里拆利实验中，利用水银柱产生的压强与大气压等效的方法测定大气压的数值；

4、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像；

5、求多个用电器组成的串、并联电路的总电阻。课本上等效替代法的实验1、测量不规则小块固体的体积时，用它排开水课本上等效替代法的对复杂事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。 四、建立理想模型法对复杂事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，光线光路图光线光路图磁感线磁感线电路图力的示意图fF拉电路图力的示意图fF拉1、光线__在研究光的传播路径和方向时，引入光线；2、磁感线------在研究磁场的分布时，引入磁感线；3、原子结构-----在研究原子的组成时，引入原子核式结构模型。建立理想模型法的例子1、光线__在研究光的传播路径和方向时，引入光线；建立理想模如图为丽水市区新建的紫金大桥.建立模型法如图为丽水市区新建的紫金大桥.建立模型法(3)如图为丽水市区新建的紫金大桥。“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁。小强通过比较发现：适当增加塔的高度，可

（填“增大”或“减小”）力臂，从而减小斜拉索的拉力。建立模型法(3)如图为丽水市区新建的紫金大桥。“桥塔为什么要造这么五、实验推理法（理想实验法）推理法：是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。五、实验推理法（理想实验法）推理法：是在观察实验的基础上，忽实例一：“牛顿第一定律”的斜面实验实例一：“牛顿第一定律”的斜面实验光滑程度滑行的距离摩擦力大小速度的变化1毛巾表面较近较大较大2木板表面较远较小较小3玻璃表面更远更小更小4实验基础推理光滑表面无限远没有不变一切物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。光滑程度滑行的距离摩擦力大小速度的变化1毛巾表面较近较大较大实例二：“声音传播条件”的真空铃实验实例二：“声音传播条件”的真空铃实验实验加推理法课本上的例子1.真空不能传声实验（因为我们不能得到绝对的真空）2.牛顿第一定律实验（因为不存在不受力的物体）实验加推理法课本上的例子1.真空不能传声实验（因为我们不能得六.类比法

类比法：根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。六.类比法

类比法：根据两个或两类对象之间在某些方面使用类比法的例子1.用水波类比声波2.用水流类比电流用水压类比电压3.在研究分子的作用力时，用弹簧的作用力进行类比使用类比法的例子1.用水波类比声波累积法：测金属丝的直径，将它密绕在铅笔上，测一定匝数的长度，再除以匝数比较法：比较蒸发和沸腾的异同点；比较汽油机和柴油机的异同点； 电动机和热机；电压表和电流表的使用。观察法：观察水的沸腾、晶体熔化和凝固的实验等图像法：路程时间图像求速度；电压、电流图像中可以求出电阻，并可比较电阻的大小。七、其他研究方法

累积法：测金属丝的直径，将它密绕在铅笔上，测一定匝数的长度，初中物理实验研究方法省优一等奖课件

图象法

图9图象法图9如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时，测得电阻R两端的电压U与通过电阻R的电流I的变化关系如图2所示．则(1)电源的电压为_____V，(2)R的阻值为_____Ω，(3)变阻器的最大阻值是________Ω(4)电压表V1示数的变化范围是_____．

如图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，则小车做的是

运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；它从A点运动到D点的平均速度是

___m/s；在此过程中小车的牵引力

阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

２５加速大于如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程灯泡L的额定电压为6V、小明通过实验测得电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是

A，此时灯泡L的电阻是

Ω；通过调节滑动变阻器，使灯泡L两端的电压为3V，则此时灯泡L消耗的实际功率为

W。18题灯泡L的额定电压为6V、小明通过实验测得电流随电压18题

实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流与两端电压的关系如图16所示。若将它们并联后接入1.5V的电源，则通过电源的电流是

A；若将它们串联后接入4.0V的电源，则小灯泡消耗的电功率是

W。01.02.03.00.100.200.304.0I/AU/VLR图16实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流与两端电压的关系如图16标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图6所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，灯泡的电阻及实际功率约为()A．24Ω0.67WB．20Ω0.8WC．24Ω0.96WD．20Ω0.67W标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端1、研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果．是运用了

的方法．等效替代法2、根据吸引的大头针的多少，来判断电磁铁磁性的强弱，这是运用了

转换法3、用水压引出电压，用水流引出电流，运用法类比4、研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化，使用了

法控制变量法5、探究光现象，将光认识成一条带箭头的直线，使用了

法

理想模型法6、逐渐抽出真空罩中的空气，发现闹钟的声音逐渐变小，由此得到真空不能传声，使用了

法实验推理1、研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路总电阻，用一个电阻7．将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的功率变为原来的一半，可以采取的措施是()A．电源电压不变，阻值变为原来的二倍B．电源电压不变，阻值变为原来的一半C．电源电压和阻值均变为原来的一半D．电源电压变为原来的一半，阻值变为原来的二倍7．将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的8．如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。则()A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．开关S断路8．如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导人体包含许多物理知识．(1)人体是

(填“导体”或“绝缘体”)，人体的安全电压不高于

V；(2)