《劝学》公开课课件

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

——《三字经》子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，1劝学

《荀子》劝勉、勉励劝学

《荀子》劝勉、勉励2

荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国3荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十4本文旨在论述一个什么问题？学不可以已中心论点：本文旨在论述一个什么问题？学不可以已中心论点：5“君子”何解？有何特点？A.有学问、有修养的人B.博学而日参省乎己，知明而行无过C.生非异也，善假于物也“君子”何解？有何特点？A.有学问、有修养的人B.博学而日参6从“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中可以得出本段的论述重点是？学习的意义。论述过程中选用哪些事物？从“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中可以得7蓝

青

水

冰

发展、提高客观事物直木轮木直金利客观事物改变原来状况人

提高自己改变自己加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申变化过程引申推论人工改造学习（比喻论证）蓝青水冰发展、提高客观8学习的意义提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利则知明而行无过矣提高改变学习的提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则9如何理解“君子生非异也，善假于物也”？如何理解“君子生非异也，善假于物也”？10跂而望登高博见登高招见者远顺风呼闻者彰善假于物弥补不足假舆马致千里假舟楫绝江河终日而思＜须臾所学借助学习人弥补不足跂而望登高博见登高招见者11学习的作用弥补不足跂而望不如登高登高而招顺风而呼假舆马假舟楫见者远闻者彰致千里绝江河善假于物学习的作用弥补跂而望不如登高登高而招顺风而12……有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也……

——《游褒禅山记》……有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能13思考：第四段主要讲什么内容？学习的方法、态度思考：第四段主要讲什么内容？学习的方法、态度14学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻学习要积累（对比）骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也学习要坚持（对比）学习要专一（对比）学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉正面设喻不积跬步15学不可以已学习的意义学习的作用学习方法、态度提高自己改变自己弥补不足积累坚持专一学不可以已学习的意义学习的作用学习方法、态度提高自己弥补不足16谢谢！谢谢！17子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

——《三字经》子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，18劝学

《荀子》劝勉、勉励劝学

《荀子》劝勉、勉励19

荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国20荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十21本文旨在论述一个什么问题？学不可以已中心论点：本文旨在论述一个什么问题？学不可以已中心论点：22“君子”何解？有何特点？A.有学问、有修养的人B.博学而日参省乎己，知明而行无过C.生非异也，善假于物也“君子”何解？有何特点？A.有学问、有修养的人B.博学而日参23从“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中可以得出本段的论述重点是？学习的意义。论述过程中选用哪些事物？从“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中可以得24蓝

青

水

冰

发展、提高客观事物直木轮木直金利客观事物改变原来状况人

提高自己改变自己加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申变化过程引申推论人工改造学习（比喻论证）蓝青水冰发展、提高客观25学习的意义提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利则知明而行无过矣提高改变学习的提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则26如何理解“君子生非异也，善假于物也”？如何理解“君子生非异也，善假于物也”？27跂而望登高博见登高招见者远顺风呼闻者彰善假于物弥补不足假舆马致千里假舟楫绝江河终日而思＜须臾所学借助学习人弥补不足跂而望登高博见登高招见者28学习的作用弥补不足跂而望不如登高登高而招顺风而呼假舆马假舟楫见者远闻者彰致千里绝江河善假于物学习的作用弥补跂而望不如登高登高而招顺风而29……有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也……

——《游褒禅山记》……有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能30思考：第四段主要讲什么内容？学习的方法、态度思考：第四段主要讲什么内容？学习的方法、态度31学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻学习要积累（对比）骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无