群文阅读《一切景语皆情语》优秀课件

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碧庄陶春梅群文阅读碧庄陶春梅材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。猜一猜：“我〞考试考得怎样？心情如何？材料一：《考试之后》猜一猜：“我〞考试考得怎样？心2一切景语皆情语

一切景语皆情语探究方法探究方法4材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。材料一：《考试之后》材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段）描写的景物体会到的感情《考试之后》

难过、沮丧材料一：《考试之后》天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天的，柳条儿地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“〞“叽叽喳喳〞乱叫着。天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《考试之后》

难过、沮丧

颜色声音拟人叽叽喳喳灰蒙蒙无精打采材料一：《考试之后》天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段自读提示：1.快速浏览材料二、材料三，用“____〞画出描写景物的句子，圈出景物。2.思考：通过这些景物描写，你体会到了什么样的感情？填在阅读单上。3.思考并填写阅读单：作者是怎样描写这些景物的？提示：可以看看作者是从哪些角度〔颜色、声音、味道……〕来写景物的，也可以看看作者运用了哪些修辞手法。自读提示：材料二：《草房子》曹文轩〔节选〕那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《草房子》（节选）

恐惧害怕天、河水、风、芦苇、雷声、暴风雨比喻拟人颜色声音材料二：《草房子》曹文轩〔节选〕文章（选段）描材料三：《小鹿斑比》〔节选〕初夏，树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开手臂，迎接阳光。丛林里，花儿开得正欢，白的、红的，还有黄的，如繁星闪烁。四处散发着树叶和鲜花的芬芳。从早到晚，蜜蜂唱个不停，还有黄蜂、马蜂，他们的快乐的嗡嗡声也在幽静的林中回荡。文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《小鹿斑比》（节选）

愉快树木、天空、花儿、蜜蜂、黄蜂、马蜂比喻拟人颜色气味声音材料三：《小鹿斑比》〔节选〕文章（选段）描写的景物体会到的文章体会到的情感描写的景物怎样描写景物的哪些角度修辞手法《考试之后》难过沮丧天、柳条儿、鲜花、小鸟声音拟人《草房子》（节选）恐惧害怕天、河水、风、芦苇、雷声、暴风雨声音比喻

拟人《小鹿斑比》（节选）愉快树木、天空、花儿、蜜蜂、黄蜂、马蜂声音气味比喻拟人颜色颜色天灰蒙蒙的。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。颜色树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开手臂，迎接阳光。

文章体会到的情感描写的景物怎样描写景物的哪些角度修辞手法《文章体会到的情感描写的景物怎样描写景物的哪些角度修辞手法《考试之后》难过沮丧天、柳条儿、鲜花、小鸟颜色拟人《草房子》（节选）恐惧害怕天、河水、风、芦苇、雷声、暴风雨颜色比喻拟人《小鹿斑比》（节选）愉快树木、天空、花儿、蜜蜂、黄蜂、马蜂颜色气味比喻拟人声音声音四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。从早到晚，蜜蜂唱个不停，还有黄蜂、马蜂，他们的快乐的嗡嗡声也在幽静的林中回荡。声音小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳、叽叽喳喳”乱叫着。文章体会到的情感描写的景物怎样描写景物的哪些角度修辞手法《小试牛刀小试牛刀13运用景物描写,选择一段话补充完整，表达出自己当时的心情。

1.去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我偷偷地与几个小孩儿去看电影了。看的是恐怖电影《僵尸道长》。电影散场时，夜已经很深了，几颗星星_____________。______的月光_________________，一阵阵略带凉意的风，吹过树林________________，远处的树东摇西摆，就像_____________________________________。2.运动会两百米比赛拿了第一名,我拿着奖状,走在回家的路上。____________________________________________________运用景物描写,选择一段话补充完整，表达出自己当时的心情。

在阅读中，学会品读写景的段落或句子，体会人物的心情。

在习作中，运用景物描写表达出人物的情感。

15慢慢走吧，请留心路边的风景！融情于景,情景交融，让景物描写点亮你的文章！慢慢走吧，请留心路边的风景！融情于景,情景交融，让景物16再见!再见!群文阅读

碧庄陶春梅群文阅读碧庄陶春梅材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。猜一猜：“我〞考试考得怎样？心情如何？材料一：《考试之后》猜一猜：“我〞考试考得怎样？心19一切景语皆情语

一切景语皆情语探究方法探究方法21材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。材料一：《考试之后》材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天灰蒙蒙的，柳条儿无精打采地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“叽叽喳喳〞“叽叽喳喳〞乱叫着。天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段）描写的景物体会到的感情《考试之后》

难过、沮丧材料一：《考试之后》天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段材料一：《考试之后》拿着试卷，我走在回家的路上。天的，柳条儿地低垂着，路边的鲜花也耷拉着头，小鸟不停地在耳边“〞“叽叽喳喳〞乱叫着。天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《考试之后》

难过、沮丧

颜色声音拟人叽叽喳喳灰蒙蒙无精打采材料一：《考试之后》天、柳条儿、鲜花、小鸟文章（选段自读提示：1.快速浏览材料二、材料三，用“____〞画出描写景物的句子，圈出景物。2.思考：通过这些景物描写，你体会到了什么样的感情？填在阅读单上。3.思考并填写阅读单：作者是怎样描写这些景物的？提示：可以看看作者是从哪些角度〔颜色、声音、味道……〕来写景物的，也可以看看作者运用了哪些修辞手法。自读提示：材料二：《草房子》曹文轩〔节选〕那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《草房子》（节选）

恐惧害怕天、河水、风、芦苇、雷声、暴风雨比喻拟人颜色声音材料二：《草房子》曹文轩〔节选〕文章（选段）描材料三：《小鹿斑比》〔节选〕初夏，树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开手臂，迎接阳光。丛林里，花儿开得正欢，白的、红的，还有黄的，如繁星闪烁。四处散发着树叶和鲜花的芬芳。从早到晚，蜜蜂唱个不停，还有黄蜂、马蜂，他们的快乐的嗡嗡声也在幽静的林中回荡。文章（选段）描写的景物体会到的感情

怎样描写景物的哪些角度修辞手法《小鹿斑比》（节选）

愉快树木、天空、花儿、蜜蜂、黄蜂、马蜂比喻拟人颜色气味声音材料三：《小鹿斑比》〔节选〕文章（选段）描写的景物体会到的文章体会到的情感描写的景物怎样描写景物的哪些角度修辞手法《考试之后》难过沮丧天、柳条儿、鲜花、小鸟声音拟人《草房子》（节选）恐惧害怕天、河水、风、芦苇、雷声、暴风雨声音比喻

拟人《小鹿斑比》（节选）愉快树木、天空、花儿、蜜蜂、黄蜂、马蜂声音气味比喻拟人颜色颜色天灰蒙蒙的。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。颜色树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开手臂，迎接阳光。

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1.去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我偷偷地与几个小孩儿去看电影了。看的是恐怖电影《僵尸道长》。电影散场时，夜已经很深了，几颗星星_____________。______的月光_________________，一阵阵略带凉意的风，吹过树林________________，远处的树东摇西摆，就像_____________________________________。2.运动会两百米比