第二课 在承担责任中成长课件

第二课在承担责任中成长第二课

知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系引言P18

小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。”

学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。(意义)引言P18小刚16岁生日那天，很认真地问妈

小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。【活动一】

一、承担关爱集体的责任

1、

我是集体的一员小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与

因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。20年？！

想象一下，20年后的你是怎样的呢？20年后我们还会相聚吗？因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开①、集体的存在离不开个体

②、个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量（1）、集体和个体的关系P19---(1)

①、集体的存在离不开个体

②、个体只有紧紧地依靠集体，才能有

1．集体与个体的关系是A.集体与个人是相互排斥的B.集体离不开个体而存在C.个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量D.集体与个人是相互依存的多项选择：

BCD

1．集体与个体的关系是＊只关心自己的学习，很少

有人愿意参加集体活动；

＊上课时有人讲话，影响老师教学；

＊卫生打扫马虎，教室脏乱；

………某校九年级3班，许多同学：【活动二】＊只关心自己的学习，很少

有人愿意参加集体活动；

＊上课时○这个班级的学生会受到什么影响？会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。○如何改变班级的这种状况？因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。

P20—(1)○这个班级的学生会受到什么影响？P20—(1)（2）、集体利益与个人利益的关系P20—(1)①、集体利益与个人利益是相互依存的。

②、只有维护集体利益，个人利益才有保障。③、保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。（2）、集体利益与个人利益的关系P20—(1)②、只有维

要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。相关链接

P20—(1)

要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。2、关爱集体人人有责要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？

需要他这样的人吗？

多管闲事！太脏了，得再扫一遍。【活动三】

不是，是关爱集体的表现。李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教（1）、为什么说关爱集体人人有责？P21—(1)

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……（1）、为什么说关爱集体人人有责？P21—(1)集

因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。（2）、如何关爱集体？或关爱集体的表现Ｐ２１－－（1）（2）（3）因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当

多项选择.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：

A．人生价值的实现体现在我得到了什么

B．关爱集体，人人有责

C．集体利益、他人利益高于个人利益

D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

B

多项选择.“不要问别人能为自己做些什么，而要①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。(p21②)校运动会①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。(p21③)②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。(p21④)③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，人多力量一定大吗？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。【活动五】人多力量一定大吗？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝○为什么众人拾柴火焰高？

Ｐ２１－－（４）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。○为什么三个和尚却没水喝？

因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。○为什么众人拾柴火焰高？Ｐ２１－－（４）集体的力量不仅请同学看三个故事，并回答这

三个故事（共同）说明了什么？请同学看三个故事，并回答这堂上练习：

一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）

1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（）2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（）√√堂上练习：

一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）

1堂上练习：单选

1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A．整体利益必须服从局部利益B．个人利益与集体利益是相互依存的C．维护集体利益就不能追求个人利益D．集体利益要服从个人利益B堂上练习：单选

1．“大河有水小河满，大河无水小2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为

A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责

B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事

C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒

D．我们每个人都不能离开社会而生存

A

2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看

3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：

A．人生价值的实现体现在我得到了什么

B．关爱集体，人人有责

C．集体利益、他人利益高于个人利益

D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

B

3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些

4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是

A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一

B．关爱集体，才可能为集体贡献才智

C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要

D

4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人

本课知识框架：

原因：只有维护集体利益，________

才有保障。

自觉维护集体的______和_____，__

表现:集体的安排。

发扬集体的______，努力解决集

体遇到的_______。

在集体中_____________，善于

_______他人。

对集体负责第一框：承担关爱集体的责任个人利益荣益利益服从好作风困难能求大同存小异团结本课知识框架：原因：只有维护集体二、

承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责【活动一】这些是他们必须做的事情吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？

是。因为Ｐ２２－－（１）作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。二、

承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责——从婴儿奶粉害人事件看社会责任。“新闻视角”

安微有173位婴儿吃了劣质奶粉，患了“大头子”病。并有13名婴儿死亡。——从婴儿奶粉害人事件看社会责任。“新闻视角”安微有这个奶粉是______劣质奶粉这个奶粉是______劣质奶粉吃了劣质奶粉的婴儿变成“大头子”吃了劣质奶粉的婴儿变成“大头子”国家工商管理部命令全国追查劣质奶粉，体现了国家对人民负责国家工商管理部命令全国追查劣质

我们发现社会上有违害广大人民利益的事，应义不容辞地向有关部门举报，制止类似事件的发展及漫延。这样做体现了公民承担起关爱社会的责任。我们发现社会上有违害广大人民利益的事，应义不容辞相关链接范仲淹

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”周恩来

“为中华之崛起而读书”向警予

“为了国家自强，为了民族自强”

【活动二】○外企员工遇到了什么考验？是否具有高度的社会责任感○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。相关链接范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之周恩来○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、Ｐ２３－－（１）当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和A、增强法律意识，关心☆公民为什么要承担关爱社会的责任？Ｐ22至23－－（1）（2）（3）（4）☆公民为什么要承担关爱社会的责任？Ｐ22至23－－（1）（2（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。相关链接

在1998年的抗洪救灾中，亿万中国人民顽强拼搏，众志成城。当洪水袭来的时候，许多共产党员、干部群众不顾个人的生命和家庭的利益，“人在堤在，誓与大堤共存亡”。当上级下达“破堤泄洪”的命令后，他们又毅然“含小家，保大家”。

（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国（3）、我们青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任相关链接：

“天下兴亡，匹夫有责”出自麦孟华的《论中国之存亡决定于今日》。大意是：国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也负有责任。个人是弱小的，但是不能因此放弃自己的一份责任，尤其在大敌当前，国家面临危亡的关健时刻，更应该以天下为己任。只有每一个人都承担起为国分忧的重担，才能挽狂澜于既倒、救祖国于危难之中。

（3）、我们青少年肩负着铸造民族辉煌，相关链接：

亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；“9·11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血；1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。

平凡的我们又可以为社会做些什么呢？天下兴亡，匹夫有责现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；

“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：

抵制制作美化侵略战争的游戏软件；

反对有损国格的言行；

维护祖国语言文字的规范性；

维护祖国领土完整与主权统一；

……“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：

抵制制2.热心公益服务社会(p24)【活动三】2.热心公益服务社会(p24)【活动三】○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升○小石付出了什么？收获了什么？Ｐ２４活动三Ｐ２４—(1)○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他我们生（1）、参与社会公益活动的意义

P24—(1)

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【活动四】

一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作，她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自已的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。2000年至2003年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”——拉蒙一麦格塞公共服务奖。

（1）、参与社会公益活动的意义P24—(1)○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？

（1）、这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。

（2）、通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给热心公益服务社会到老人院探望老人我也可以：热心公益服务社会到老人我也可以：帮助残疾人捐款、捐物，援助有需要的人。

其它的社会公益活动还有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓……

帮助残疾人捐款、捐物，援助有需要的人。其它的社○你参加过哪些社会活动？体会是什么？（2）、当你参加社会公益活动时的感受如何？

P25—(1)

当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。相关链接：【中国青年志愿者行动及其誓词】○你参加过哪些社会活动？体会是什么？（2）、当你参加社会公益

一．判断（正确的在题后括号内打“√”，错误的打“х”）1．维护国家的尊严是我们每个公民的权利。（）

2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（）

√×堂上练习：一．判断（正确的在题后括号内打“√”，错误的

1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了A．他们只是为了实现自己的人生目标B．国家兴亡，匹夫有责C．人心齐，泰山移D．他们自觉地服从集体的安排二、单选B1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书

3、广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明A．社会需要关爱，人们需要互帮互助B．为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任C．个人离不开集体D．个人与集体相互依存A3、广州市某中学的一名中学生，因病重住进

4．承担对社会的责任应做到①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关③热心公益，服务社会④“舍大家，保小家”

A．①④B．②④C．①②③D．①②③④C4．承担对社会的责任应做到C

国家兴亡，____________。原因作为公民，在做好自己_________

同时，要承担____________的责任。

维护国家__________是每个公民应尽

的责任。主动___________、____________、与国

家共渡难关是我们义不容辞的责任。

第二框：承担对社会的责任对社会负责表现匹夫有责本职工作的起关爱社会的尊严为国家分忧勇担重任国家兴亡，__________1、我国处在初级阶段的原因２、我国的主要矛盾和国家的根本任务分别是指什么？３、什么是“三个代表”？４、党的社会主义初级阶段的基本路线？５、什么是以经济建设为中心？什么是“四项基本原则”？什么是改革？什么是对外开放？

6、怎样坚持党的基本路线不动摇？1、我国处在初级阶段的原因２、我国的主要矛盾和国家的根本任务三、做一个负责任的公民1、信守承诺勇担过错【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……

自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参与出黑板报，失信于同学。○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……

刘汀家不守承诺，失信于商场

三、做一个负责任的公民1、信守承诺勇担过错【活动一】

说明了：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。☆负责任的表现：（1）

、慎重许诺、坚决履行诺言

相关链接：

《中学生日常行为规范》规定：诚实守信、言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

说明了：许下诺言意味着承担责任。

（照价赔偿）（四人小组讨论后，举手回答）【活动二】（照价赔偿）（四人小组讨论后，举手回答）【活【活动二】【丢失宣传画是否向公司汇报？】

应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。（2）、承认错误并承担错误所造成的后果Ｐ２７－－（２）【活动三】你如何对待自己的错误？勇于承认错误并敢于承担责任

【活动二】【丢失宣传画是否向公司汇报？】

【活动四】2、

自觉承担责任【活动四】2、

自觉承担责任○许苇承担了哪些责任？学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？

植树、班务工作是她被动承担的责任；学习、唱歌比赛是她主动承担的责任。○她怎样才能享受到承担责任的快乐？

要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上

○许苇承担了哪些责任？学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的（1）、自觉承担责任的含义Ｐ２８－－（１）自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

阅读相关链接（2）、怎样才能享受到承担责任的快乐？Ｐ２８－－（１）

我们要自觉承担责任，做责任的主人（1）、自觉承担责任的含义Ｐ２８－－（１）自觉承担责任，了解自己的责任

责任自我评价学习认真学习独立完成作业学习积极性、主动性强家庭尊敬长辈、孝敬父母主动承担子女的责任班集体积极完成值日等班级的事情

集体荣誉感强社会遵纪守法做一个合格的公民了解自己的责任责任自我评（3）、如何自觉承担责任Ｐ２９－－（１）

自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长（3）、如何自觉承担责任自觉承担责任就要

慎重________、坚决______诺言是

________的表现。做错事时，承认______是一种负责任的

表现,错了，就要_________,并承

担相应的责任。

做责任的_______，享受承担责任的______，自觉承担责任学会_____自己的责任，

第三框：做一个负责任的公民许诺履行我们负责任信守承诺勇担过错错误勇于承认主人快乐反思慎重________、坚决______1、我国处在初级阶段的原因２、我国的主要矛盾和国家的根本任务分别是指什么？３、怎样坚持党的基本路线不动摇？４、党的社会主义初级阶段的基本路线？５、什么是以经济建设为中心？什么是“四项基本原则”？什么是改革开放？1、我国处在初级阶段的原因２、我国的主要矛盾和国家的根本任务

第二课在承担责任中成长第二课

知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系引言P18

小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。”

学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。(意义)引言P18小刚16岁生日那天，很认真地问妈

小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。【活动一】

一、承担关爱集体的责任

1、

我是集体的一员小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与

因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。20年？！

想象一下，20年后的你是怎样的呢？20年后我们还会相聚吗？因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开①、集体的存在离不开个体

②、个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量（1）、集体和个体的关系P19---(1)

①、集体的存在离不开个体

②、个体只有紧紧地依靠集体，才能有

1．集体与个体的关系是A.集体与个人是相互排斥的B.集体离不开个体而存在C.个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量D.集体与个人是相互依存的多项选择：

BCD

1．集体与个体的关系是＊只关心自己的学习，很少

有人愿意参加集体活动；

＊上课时有人讲话，影响老师教学；

＊卫生打扫马虎，教室脏乱；

………某校九年级3班，许多同学：【活动二】＊只关心自己的学习，很少

有人愿意参加集体活动；

＊上课时○这个班级的学生会受到什么影响？会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。○如何改变班级的这种状况？因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。

P20—(1)○这个班级的学生会受到什么影响？P20—(1)（2）、集体利益与个人利益的关系P20—(1)①、集体利益与个人利益是相互依存的。

②、只有维护集体利益，个人利益才有保障。③、保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。（2）、集体利益与个人利益的关系P20—(1)②、只有维

要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。相关链接

P20—(1)

要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。2、关爱集体人人有责要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？

需要他这样的人吗？

多管闲事！太脏了，得再扫一遍。【活动三】

不是，是关爱集体的表现。李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教（1）、为什么说关爱集体人人有责？P21—(1)

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……（1）、为什么说关爱集体人人有责？P21—(1)集

因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。（2）、如何关爱集体？或关爱集体的表现Ｐ２１－－（1）（2）（3）因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当

多项选择.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：

A．人生价值的实现体现在我得到了什么

B．关爱集体，人人有责

C．集体利益、他人利益高于个人利益

D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

B

多项选择.“不要问别人能为自己做些什么，而要①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。(p21②)校运动会①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。(p21③)②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。(p21④)③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，人多力量一定大吗？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。【活动五】人多力量一定大吗？众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝○为什么众人拾柴火焰高？

Ｐ２１－－（４）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。○为什么三个和尚却没水喝？

因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。○为什么众人拾柴火焰高？Ｐ２１－－（４）集体的力量不仅请同学看三个故事，并回答这

三个故事（共同）说明了什么？请同学看三个故事，并回答这堂上练习：

一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）

1．“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（）2．我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（）√√堂上练习：

一．是非判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”）

1堂上练习：单选

1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A．整体利益必须服从局部利益B．个人利益与集体利益是相互依存的C．维护集体利益就不能追求个人利益D．集体利益要服从个人利益B堂上练习：单选

1．“大河有水小河满，大河无水小2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为

A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责

B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事

C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒

D．我们每个人都不能离开社会而生存

A

2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看

3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：

A．人生价值的实现体现在我得到了什么

B．关爱集体，人人有责

C．集体利益、他人利益高于个人利益

D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足

B

3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些

4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是

A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一

B．关爱集体，才可能为集体贡献才智

C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要

D

4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人

本课知识框架：

原因：只有维护集体利益，________

才有保障。

自觉维护集体的______和_____，__

表现:集体的安排。

发扬集体的______，努力解决集

体遇到的_______。

在集体中_____________，善于

_______他人。

对集体负责第一框：承担关爱集体的责任个人利益荣益利益服从好作风困难能求大同存小异团结本课知识框架：原因：只有维护集体二、

承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责【活动一】这些是他们必须做的事情吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？

是。因为Ｐ２２－－（１）作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。二、

承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责——从婴儿奶粉害人事件看社会责任。“新闻视角”

安微有173位婴儿吃了劣质奶粉，患了“大头子”病。并有13名婴儿死亡。——从婴儿奶粉害人事件看社会责任。“新闻视角”安微有这个奶粉是______劣质奶粉这个奶粉是______劣质奶粉吃了劣质奶粉的婴儿变成“大头子”吃了劣质奶粉的婴儿变成“大头子”国家工商管理部命令全国追查劣质奶粉，体现了国家对人民负责国家工商管理部命令全国追查劣质

我们发现社会上有违害广大人民利益的事，应义不容辞地向有关部门举报，制止类似事件的发展及漫延。这样做体现了公民承担起关爱社会的责任。我们发现社会上有违害广大人民利益的事，应义不容辞相关链接范仲淹

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”周恩来

“为中华之崛起而读书”向警予

“为了国家自强，为了民族自强”

【活动二】○外企员工遇到了什么考验？是否具有高度的社会责任感○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。相关链接范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之周恩来○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、Ｐ２３－－（１）当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和A、增强法律意识，关心☆公民为什么要承担关爱社会的责任？Ｐ22至23－－（1）（2）（3）（4）☆公民为什么要承担关爱社会的责任？Ｐ22至23－－（1）（2（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。相关链接

在1998年的抗洪救灾中，亿万中国人民顽强拼搏，众志成城。当洪水袭来的时候，许多共产党员、干部群众不顾个人的生命和家庭的利益，“人在堤在，誓与大堤共存亡”。当上级下达“破堤泄洪”的命令后，他们又毅然“含小家，保大家”。

（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国（3）、我们青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任相关链接：

“天下兴亡，匹夫有责”出自麦孟华的《论中国之存亡决定于今日》。大意是：国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也负有责任。个人是弱小的，但是不能因此放弃自己的一份责任，尤其在大敌当前，国家面临危亡的关健时刻，更应该以天下为己任。只有每一个人都承担起为国分忧的重担，才能挽狂澜于既倒、救祖国于危难之中。

（3）、我们青少年肩负着铸造民族辉煌，相关链接：

亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；“9·11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血；1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。

平凡的我们又可以为社会做些什么呢？天下兴亡，匹夫有责现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；

“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：

抵制制作美化侵略战争的游戏软件；

反对有损国格的言行；

维护祖国语言文字的规范性；

维护祖国领土完整与主权统一；

……“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：

抵制制2.热心公益服务社会(p24)【活动三】2.热心公益服务社会(p24)【活动三】○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升○小石付出了什么？收获了什么？Ｐ２４活动三Ｐ２４—(1)○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他我们生（1）、参与社会公益活动的意义

P24—(1)

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【活动四】

一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作，她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自已的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。2000年至2003年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”——拉蒙一麦格塞公共服务奖。

（1）、参与社会公益活动的意义P24—(1)○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？

（1）、这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。

（2）、通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给热心公益服务社会到老人院探望老人我也可以：热心公益服务社会到老人我也可以：帮助残疾人捐款、捐物，援助有需要的人。

其它的社会公益活动还有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓……

帮助残疾人捐款、捐物，援助有需要的人。其它的社○你参加过哪些社会活动？体会是什么？（2）、当你参加社会公益活动时的感受如何？

P25—(1)

当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。相关链接：【中国青年志愿者行动及其誓词】○你参加过哪些社会活动？体会是什么？（2）、当你参加社会公益

一．判断（正确的在题后括号内打“√”，错误的打“х”）1．维护国家的尊严是我们每个公民的权利。（）

2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（）

√×堂上练习：一．判断（正确的在题后括号内打“√”，错误的

1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了A．他们只是为了实现自己的人生目标B．国家兴亡，匹夫有责C．人心齐，泰山移D．他们自觉地服从集体的安排二、单选B1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书

3、广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明A．社会需要关爱，人们需要互帮互助B．为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任C．个人离不开集体D．个人与集体相互依存A3、广州市某中学的一名中学生，因病重住进

4．承担对社会的责任应做到①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关③热心公益，服务社会④“舍大家，保小家”

A．①④B．②④C．①②③D．①②③④C4．承担对社会的责任应做到C

国家兴亡，____________。原因作为公民，在做好自己_________

同时，要承担____________的责任。

维护国家__________是每个公民应尽

的责任。主动___________、____________、与国

家共渡难关是我们义不容辞的责任。

第二框：承担对社会的责任对社会负责表现匹夫有责本职工作的起关爱社会的尊严为国家分忧勇担重任国家兴亡，__________1、我国处在初级阶段的原因２、我国的主要矛盾和国家的根本任务分别是指什么？３、什么是“三个代表”？４、党的社会主义初级阶段的基本路线？５、什么是以经济建设为中心？什么是“四项