最新关于小学数学教研组工作计划范文7篇

第PAGE25页共NUMPAGES25页最新关于小学数学教研组工作方案范文7篇最新关于小学数学教研组工作方案范文1一、指导思想：以养成教育为特色；以立足课堂搞科研，搞好科研为课堂为原那么。树立与时俱进的教育理念，充分挖掘师生潜能，积极推进根底教育课程改革，面向全体学生，促进全面开展。二、上期工作回忆：上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下，结合本校教学实际，积极主动地探寻小学数学的课改之路，全组教师坚持学习教育教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改进教育教学方法，为我校教育教学质量的进步做出了突出奉献。我们的努力，得到了社会的认可；我们的成果，得到了家长的首肯；我们的教育，促进了学生的开展；我们以行动，诠释了校园的风貌，提升了学校的知名度。〔一〕理论知识学习。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，教师假设不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们组织教师认真学习新课程标准，广泛阅读古今中外教育经典，实在转变教育教学观念，为教育注入了新活力、新活力。〔二〕业务知识讨论。为了进步教师的课堂教学程度,进步课堂教学效益。我们坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录，互动评课。在备课、听课、评课的过程中，互相学习，不断改进。为全体数学教师提供互动的平台。实在进步了每一位教师的教学业务程度。〔三〕以科研促教研不断学习、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间，组织教师学习教育理论、学习现代信息技术，学习博客教研，鼓励教师积极撰写教研教改文章，许多青年教师还参加了学历进修，提升自已的文化素养。我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，努力学习，教书育人，积极研讨。“一分耕耘，一分收获”，在全体数学教师的共同努力下我们获得了可喜的成果。1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件，电子化备课才能显著进步。2、数学组进展了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等。3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象，使教师们从精彩的课堂教学中汲取精华，促进自身教学程度的进步。4、对全校数学教师的作业修改进行了检查与反响。三、本期目的：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量，使各年级数学成绩超过上级规定标准，领先于部分兄弟学校。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断进步。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育科研程度。6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。7、组织本组教师积极参加学校及市教研室组织的各种业务学习和教研活动。8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一，作业整洁美观，正确率高，修改及时，订正到位，抓好学生学习习惯的养成教育。9、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟，并力争在各种数学竞赛中获得优异成绩。四、详细措施：1、积极配合学校，以“养成教育”为办学方向，以“课堂教学”为打破口，严格执行教学方案，使学生在课堂上学会学习，学会开展。2、开展45岁以下〔含45岁〕数学教师开课、听课、评课活动3、协助教导处定期进展作业、备课、培优补差等教学常规的检查，教研组教师每学期听课不少于15节。4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，通过与优秀教师零间隔的接触，提升自己的教育教学程度。5、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。6、各数学教师认真制定教学方案和培优辅差方案。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习气氛，不歧视、挖苦学生。7、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和才能。五、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，进步全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面进步教育教学质量，使我校的数学教研程度登上一个新的台阶。最新关于小学数学教研组工作方案范文2一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监视和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步教师的专业水和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步进步二、主要工作与措施〔一〕继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教学工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合。4、要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。5、常规检查紧抓不放松，标准和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。三、详细活动安排：第一周、制定本学期教研工作方案。第二周、各教研组上交教研组方案、及各个教师上交教学方案。第三周、听三〔1〕班数学课。第四周、听四〔3〕班的数学课，〔校级公开课〕，第五周、国庆黄金周第六周、听二〔2〕班数学课。检查备课本第七周、听六〔3〕班数学课，第八周、听五〔2〕班数学课、听五〔1〕班数学课。第九周、检查备课本。听二〔4〕班数学〔校级公开课〕，第十周、听六〔1〕班的数学课。检查学生作业。第十一周、中段考试。第十二周、听四〔4〕班数学课。听二〔1〕班的数学课，写中考试卷分析^p。第十三周、听六〔2〕班的数学课，二〔3〕班数学课，检查备课本。第十四周、听五〔3〕班数学课，〔校级公开课〕，第十五周、听四〔2〕班数学课。第十六周、听四〔1〕班的数学课。四〔3〕班数学课第十七周、检查学生作业。第十八、检查教师备课本。第十九、第二十周、期末复习第二十一周、期末考试，教师上交各种总结。最新关于小学数学教研组工作方案范文3一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作〔一〕加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的形式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，交融集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力进步课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修改及时标准，激发学生学习的自信心。作业修改中尤其要加强对学生订正后的反响，且注重修改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，理解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲密配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面进步学科教学质量。5、考试。认真进展质量分析^p，总结教学经历与教训，讨论有效的改进措施。〔二〕认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，进步教研程度。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。最新关于小学数学教研组工作方案范文4一、指导思想以全面施行素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目的，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探究进步教师专业素质的途径；培养学生的自主学习才能；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及才能的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用才能，培养全体学生的数学热情。全面进步教师的业务程度和学生的综合素质，实在通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目的。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步我镇数学教学质量。二、工作目的：1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型教师。4、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、主要工作〔一〕学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。〔二〕抓实教学常规管理，进步教师的业务程度。1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，进步课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的.数学；不同的人在数学上得到不同的开展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进根底教育课程改革。2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进展的保障。教师精心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地修改学生作业，监视学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的开展，注意鼓励学生学习的积极性。3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和才能，推动数学学科教学与信息技术的整合。〔三〕开展丰富多彩的教学活动，活泼校园气氛。教师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，进步教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有方案地按排教研课。开展中、青年教师根本功大赛和优质课评比。〔四〕注重学生良好学习习惯的培养。1、好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、认真做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资。〔五〕加强科研工作，向科研要质量。1、扎实开展课题科研工作，通过科研增效2、加强对课题研究的检查和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的研究的进展情况，各校要按课题方案开展相关工作。3、积极组织教师参加各级论文的评选工作。四、详细安排表九月份：1、制定教研组工作方案2、各年级组制定数学学科方案3、组织教师参加各级培训4、组织中青年教师参加、镇级根本功大赛选拔赛十月份：1、组织教师参加县根本功大赛2、按方案举行镇级教研课3、组织教师参加教研室组织的教学开放日活动4、期中考试，质量分析^p。十一月份：1、教学常规大检查2、教学研讨。3、开展小学和中学数学教学衔接研讨活动十二月份：1、组织教师撰写县级论文2、各年级教师集体备课、上课3、期末复习研讨活动一月份：1、期末复习2、期末考试，质量分析^p3、教研组工作总结最新关于小学数学教研组工作方案范文5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施〔一〕发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。〔二〕继续认真学习《数学课程标准》，实在转变教学理念。教学理念的实在转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的：1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。3、数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“理论与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。〔三〕进步教研实效，营造浓重的教研气氛。1、探究评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把过程性评价和开展性评价作为评价体系的打破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、理论操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析^p、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进开展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进开展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生开展的理念，把学生的学习过程看作是一个开展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我进步、互相促进、共同进步的过程。强调多元，就是防止单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同开展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对教师的课堂教学评价，应转变理念，打破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生开展。对学生考察，应有利于实在开展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理才能，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，防止繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手理论、自主探究、合作交流的数学形式，让学生主动积极进展观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识与创新意识。最新关于小学数学教研组工作方案范文6一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析^p：各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深化体会，在教学中仍用老一套的教学形式，跟不上教育改革的步伐。三、主要工作〔一〕继续开展学科新课程施行研究，稳步推进课程改革。1。组织广阔数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神本质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分开展。2。结合新课程的成果展示活动，组织进展新课程教材教法研讨会，交流课程施行经历，讨论新课程施行中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。〔二〕加大校本教研的力度，深化开展教学研究，促进教师专业成长。1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来进步教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论程度、看课程度和表达程度。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式进步年轻教师的教学程度。2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广阔教师提供学习研讨的案例和标准，进步活动效益。3、实在做好“五认真”工作〔备课、上课、修改、考试、辅导〕其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进展专题检查。2、组织学生进展口算比赛3、教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有一定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进教师现代信息才能和理论程度的进步。4学生开展数学小故事比赛四。详细措施1、加强教师学习培训，确立新理念2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探究，调动