学校师德师风工作计划热门精选三篇

第PAGE10页共NUMPAGES10页学校师德师风工作方案热门精选三篇学校师德师风工作方案1一、认真做好本职工作。作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范，否那么，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会理论进步师德修养。积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进展自我反思。假设一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考虑应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求教师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。四、注重德育培养，构建和谐课堂。并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的创新才能推动教育的大开展。在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，教师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。假设把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从如今开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。学校师德师风工作方案2一、指导思想以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展理论研讨，努力进步教师专业化程度与保教质量，使每一个教师都能得提升和开展。二、现状分析^p〔一〕师资现状：本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。如今一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人；区级骨干教师培养对象2名；高级教师4名，一级教师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，承受信息才能较强，有一定的教育教学经历。〔二〕使用新教材现状：1、通过上学年学新教材用新教材的启动，教师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所表达，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有很大的间隔，可以说，对二期课改精神的领会，还处于根底阶段。2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在理论活动中，教师们对整合观念的表达只留于内容上，形式上，目的上的表达还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。〔三〕保教现状：1、教师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整才能还有待进一步提升。2、在教研活动上，要真正进步教师的才能；教研中讨论研究的问题怎样真正落实到工作理论中。比方说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经历的根底上增加挑战性。3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步讨论。4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资的互利还应加强，做到物尽其用，资不浪费。5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的浸透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。三、主要目的1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿开展为本”的教育理念，进步幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有程度上获得最大限度的开展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，促使教师专业化程度进步。四、主要工作〔一〕加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆理论，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神本质，转变新的教材观。措施：①学习课程指南：分段式读，每读一段找出【【关键词】：^p】：、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。②以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析^p教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题施行中要开展孩子哪些根本经历，主题中哪些内容适宜我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进展，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。2、加强理论研讨，促观念向行为转化。大胆、积极地理论新教材，在理论新教材的过程中不断地反思，积累经历与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想施行新教材？〔包括在教学理论中，如何浸透“整合”这一教育思想？〕在新教材施行过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？〔二〕立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，实在进步教师专业化程度。1、挖掘园本资，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问。①争取时机，开展多渠道的外部培训。为了及时汲取新的幼教信息，我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等教师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反响学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体教师的教学程度。②本学期，我园还紧紧围绕区师训方案，有步骤的按方案施行，鼓励教师们参加高一层次的培训。本学期，园内又有四名教师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。③继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座，领悟现代教育形势，把握契机，指导工作理论。2、加强岗位练兵活动，加快教师师能进步。①本学期，幼儿园举行了骨干教师评比活动。评比活动分三个工程进展，即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，教师们将教学活动、主题探究活动中幼儿所表现出来的言行，通过教师的分析^p、反思予以呈现。②各班网页制作与交流。③每位教师学习1到2本保教理论书籍，撰写1到2篇学习体会，开展1到2次理论指导教育的理论活动。④多媒体课、学件交流。⑤新进教师补制订个人开展规划，根据规划，全体教师制定本学期的个人工作目的。〔三〕注重各课题过程化管理，实在做好教育科学研究，促进保教工作质量。1、鼓励青年教师大胆尝试园级课题的研究。2、关心立题教师课题研究的过程。3、心理安康课题“教师与幼儿园沟通技巧的研究”进展申报为上海市中小幼心理安康研究工程，并积累相关资料。学校师德师风工作方案3一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德标准》。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建立施行纲要》、《中小学教师职业道德标准》以及下发的关于师德师风建立方面的文件，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风气