四年级英语下册unit1 Lets learn ~ Lets do(第2课时)课件

Unit1MyschoolPEP四年级下册Unit1MyschoolPEP四年级下册课时

2Let’slearn~Let’sdo课时2Let’slearn~Let’sdo四年级英语下册unit1Let’slearn~Let’sdo(第2课时)课件Let’slearnLet’slearn表示学校场馆和楼层的词汇。知识点7 /fɜːstflɔː/ 一楼例句：Myclassroomisonthefirstfloor.

我的教室在一楼。语音：字母组合ir在单词first中发/ɜː/音。考向短语：firstname名字atfirst首先拓展表示学校场馆和楼层的词汇。知识点7 /fɜːstflɔ /sekəndflɔː/ 二楼例句：Theclassroomisonthesecond

floor.教室在二楼。语音：字母e在单词second中发/e/音。短语：secondlanguage第二语言secondtime第二次拓展 /sekəndflɔː/ 二楼例句：Theclas /tiːtʃəsɒfɪs/教师办公室Thisistheteachers’office.这是教师办公室。拓展在英语中，有些名词可以在其后面加“’s”表示所属关系，即某人或某物是属于谁的，名词的这种形式被称为名词所有格。名词所有格 /tiːtʃəsɒfɪs/教师办公室Thisistteacher’sdesk讲台Teachers’Day教师节teacher’sdesk讲台Teachers’Day /laɪbrəri/n.(名词)图书馆Doyouhavealibrary?你们有一个图书馆吗？考向复数形式：libraries魔法记忆library图书馆，好书收藏供阅览。 /laɪbrəri/n.(名词)图书馆Doyoulibrarian图书管理员inthelibrary在图书馆里librarian图书管理员inthelibraryLet’sdoLet’sdoGotothe______.Readabook.libraryGotothe_____________.Sayhello.teachers’officeGotothe______.libraryGotoGotothe________.Playfootball.playgroundGotothe_______.Watertheflowers.gardenGotothe________.playground你拿卡片，我来猜三名同学一组，A同学抽出准备好的卡片给B同学看，B同学根据卡片上的描述做动作，C同学用英语描述出B同学动作发生的场所。看一看哪组同学表演得最好。你拿卡片，我来猜一、看图片，选一选。—WhereisJim?—__________Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Intheteachers’office.B一、看图片，选一选。B二、给下列句子排序，组成一段对话。()Wow!Yourschooliscool!()No,itisn’t.Theteachers’officeisonthesecondfloor.()Look，thisismyschool.()Isthistheteachers'office?()Thankyou.25143二、给下列句子排序，组成一段对话。25143

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：firstfloor,library,表示学校场馆和楼层的相关词汇本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本课所学词汇。2完成配套的课后作业。1熟记本课所学词汇。Unit1MyschoolPEP四年级下册Unit1MyschoolPEP四年级下册课时

2Let’slearn~Let’sdo课时2Let’slearn~Let’sdo四年级英语下册unit1Let’slearn~Let’sdo(第2课时)课件Let’slearnLet’slearn表示学校场馆和楼层的词汇。知识点7 /fɜːstflɔː/ 一楼例句：Myclassroomisonthefirstfloor.

我的教室在一楼。语音：字母组合ir在单词first中发/ɜː/音。考向短语：firstname名字atfirst首先拓展表示学校场馆和楼层的词汇。知识点7 /fɜːstflɔ /sekəndflɔː/ 二楼例句：Theclassroomisonthesecond

floor.教室在二楼。语音：字母e在单词second中发/e/音。短语：secondlanguage第二语言secondtime第二次拓展 /sekəndflɔː/ 二楼例句：Theclas /tiːtʃəsɒfɪs/教师办公室Thisistheteachers’office.这是教师办公室。拓展在英语中，有些名词可以在其后面加“’s”表示所属关系，即某人或某物是属于谁的，名词的这种形式被称为名词所有格。名词所有格 /tiːtʃəsɒfɪs/教师办公室Thisistteacher’sdesk讲台Teachers’Day教师节teacher’sdesk讲台Teachers’Day /laɪbrəri/n.(名词)图书馆Doyouhavealibrary?你们有一个图书馆吗？考向复数形式：libraries魔法记忆library图书馆，好书收藏供阅览。 /laɪbrəri/n.(名词)图书馆Doyoulibrarian图书管理员inthelibrary在图书馆里librarian图书管理员inthelibraryLet’sdoLet’sdoGotothe______.Readabook.libraryGotothe_____________.Sayhello.teachers’officeGotothe______.libraryGotoGotothe________.Playfootball.playgroundGotothe_______.Watertheflowers.gardenGotothe________.playground你拿卡片，我来猜三名同学一组，A同学抽出准备好的卡片给B同学看，B同学根据卡片上的描述做动作，C同学用英语描述出B同学动作发生的场所。看一看哪组同学表演得最好。你拿卡片，我来猜一、看图片，选一选。—WhereisJim?—__________Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Intheteachers’office.B一、看图片，选一选。B二、给下列句子排序，组成一段对话。()Wow!Yourschooliscool!()No,itisn’t.Theteachers’officeisonthesecondfloor.()Look，thisismyschool.()Isthistheteachers'office?()Thankyou