第10课 绽放生命之花第2课时 活出生命的精彩课件

第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第2课时活出生命的精彩七年级道德与法治上册（RJ）教学课件第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第2课时活出生命的新课导入生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”——巴金让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。新课导入生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件学习目标1.理解人们生命的贫乏和充盈的不同表现。2.理解生命需要相互关切。3.知道每个人的生命都有自己独特的使命。学习目标1.理解人们生命的贫乏和充盈的不同表现。一.贫乏与充盈1.人们生命贫乏的表现有哪些？1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。新课讲解一.贫乏与充盈1.人们生命贫乏的表现有哪些？1）有的人把自2.人们生命充盈的表现有哪些？1）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解能力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.人们生命充盈的表现有哪些？1）生命是一个逐渐丰富的过程在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公姓名：主人公的重要事迹：对我的生命启示：刘伟北京男孩刘伟10岁时，意外触电失去双臂，19岁时，他开始学习用双脚谈钢琴。23岁时，他登上了维也纳金色大厅的舞台。我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。无臂钢琴师刘伟无臂钢琴师刘伟探究与分享16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。16岁的时候……探究与分享16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请说说他们相同点是什么。你期待自己到16岁时将会是怎样的？

1）他们的生活非常充实，用自己的努力改变着生活，提高了自己，奉献社会。2）自己到16岁时将会积极拼搏，热爱生活，努力学习，团结同学，孝敬父母。同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件二.冷漠与关切生命需要相互关切要求我们怎么做？1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。更多教学资源添加微信jxzy888666二.冷漠与关切生命需要相互关切要求我们怎么做？1）我讹人者得到惩罚好人才能不吃亏讹诈成功，自己的医药费有着落了；讹诈不成功，除了被谴责，自己也不痛不痒的啊。舆论谴责是一回事儿，但要想让扶老人不被讹诈，仅靠谴责是不够的。中国青年报11月1日消息，10月25日上午，南京市六合区的张老太骑车上街买菜穿梭在车流中，突然自行车轮打滑摔倒，后面的轿车司机刘某好心下车帮扶，不料被她赖上了，硬说是刘某的轿车蹭了她的自行车，她拦在车头不让他走。刘某百口莫辩之时选择报警，幸好，刘某后面的轿车行车记录仪记录了事发时刘某的车是静止的。讹人者得到惩罚好人才能不吃亏讹诈成功，自己的医药费有扶老人被讹诈三名小孩获5000元“委屈奖”

2015年8月24日消息，四川达州，3名曾在2013年因扶老人被讹诈为“撞倒”的孩子获得5000元奖励。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索赔。同时，两名办理该案件的民警获得了3000元钱的“搀扶老人奖正义奖”奖金。2013年11月15日，3个小伙伴在楼下玩耍，看见有个婆婆在不远处摔倒，老人对孩子们说：‘小娃儿，把我扶起来一下嘛!’3人将老人扶起，老人抓住小孩的手，说自己被撞倒。颁发奖金的民间公益组织中国好人网负责人谈方认为，“给好人发奖就是让好人做好事之后，不再受到委屈后，证明他们不‘傻’。”扶老人被讹诈三名小孩获5000元“委屈奖”2015年第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件请你谈谈对：“做温暖的中国人”的认识和感受。探究与分享提示：社会上存在冷漠对待生命的现象，许多社会成员会对整个社会存在的冷漠现象有一种失望感。但更多的人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖的道德要求没变，希望社会更加温暖，更有关怀。请你谈谈对：“做温暖的中国人”的认识和感受。探究与分享提示：志愿者志愿者“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人。“红丝带”象征着希望，希望艾滋病在将来有结束的一天，希望受难的朋友能痊愈，希望整个社会的压力得以缓解。红丝带“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。…………传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想三.平凡与伟大1.历史上哪些伟大人物的生命因何而有意义？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代人。三.平凡与伟大1.历史上哪些伟大人物的生命因何而有意义？2.平凡人的生命怎样才有意义？与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。2.平凡人的生命怎样才有意义？与伟人相比，更多的人可《钢铁是怎样炼成的》了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。探究与分享《钢铁是怎样炼成的》了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这“炎黄”张纪清“炎黄”张纪清四诊法：望诊（看看他的脸色等）、闻诊（听听病人最近做了什么事情后生病）、问诊（问问有没有干可以导致生病的一些事情）和切诊（看看他的脉搏）。扁鹊的四诊法四诊法：望诊（看看他的脸色等）、闻诊（听听病人最近做为中华崛起而读书改革开放的总设计师罗阳歼15舰载机研发项目总负责人为中华崛起而读书改革开放的总设计师罗阳歼15舰载机研发项目总在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水无电。有一位巡守员在这里工作……他们被人们称为“最美巡守员”。

一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。……他被称为“最美司机”。铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？因为他们认真履行自己的责任，爱岗敬业，不顾自身安危，尊重他人生命，把责任看的高于自己的生命，高于一切。他们用自己的生命诠释了人生的价值，他们无愧于“最美”的称号。在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水无电第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件活出生命的精彩贫乏与充盈的表现冷漠与关切生命拒绝冷漠生命需要相互关切课堂小结平凡与伟大活出生命的精彩贫乏与充盈的表现冷漠与关切生命拒绝冷漠生命需要1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（

）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A随堂演练1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈2.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（

）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.保全自身生命是对生命的尊重D.见义勇为定能获得社会丰厚回报B2.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件第一课中学时代第一单元成长的节拍第1课时中学序曲七年级道德与法治上册（RJ）教学课件第一课中学时代第一单元成长的节拍第1课时中学序曲七年级是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。《走向远方》

文/汪国真新课导入是男儿总要走向远方,《走向远方》新课导入穿过了绿草坪后茂密的树林点亮那来来去去年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴风和雨笑和泪融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻《青春同路人》穿过了绿草坪后《青春同路人》学习目标1.了解中学生生活带给我们的新体验。2.理解中学时代的重要性。3.感受成长带给我们的礼物。4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。学习目标1.了解中学生生活带给我们的新体验。一.新的起点新课讲解《童年》池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老师地粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

一.新的起点新课讲解《童年》池塘边的榕树上

小学生活……小学生活……第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件《中学时代》“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。”谈谈歌曲《中学时代》给你带来什么感受？《中学时代》“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代中学生活……军训新生入学教育社团活动中学生活……军训新生入学教育社团活动第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字中学时代对人的一生有什么重要的意义？1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代对人的一生有什么重要的意义？1）中学时代是人生发展的随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义……。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇害怕快乐孤独兴奋不屈新鲜多彩紧张探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举设计班徽你在校园里还有哪些发现？班委选举设计班徽校史馆宣传栏校史馆宣传栏班歌班规班歌班规社团招募学校广播站社团招募学校广播站作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人人物一记录：人物二你的发现有思考提示：结合自身实际谈一谈。请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时二.成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。二.成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？中探究与分享你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？新目标新挑战新机会……提示：结合自身实际谈一谈。探究与分享你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么新目标新挑战新机会每天跳绳多少个…………参加围棋比赛竞选班委……新目标新挑战新机会每天跳绳多少个…………参加围棋比赛竞选班委2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台……。2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？集体探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？在学习生活中我的遗憾：我的打算：在学习生活中在学习生活中提示：结合自身实际谈一谈。探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算3）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。3）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？探究与分享小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。探究与分享小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空间请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？拓展空间请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完中学序曲课堂小结新的起点成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会再行环境中，重新塑造一个“我”中学生活的新起点中学时代对人的重要意义中学序曲课堂小结新的起点成长的礼物中学生活提供了发展自我的多1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（

）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C.增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D.丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台B随堂演练1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（

）①越来越自信、自强②能包容同学的过失或错误③意志越来越坚强④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第2课时活出生命的精彩七年级道德与法治上册（RJ）教学课件第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第2课时活出生命的新课导入生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”——巴金让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。新课导入生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件学习目标1.理解人们生命的贫乏和充盈的不同表现。2.理解生命需要相互关切。3.知道每个人的生命都有自己独特的使命。学习目标1.理解人们生命的贫乏和充盈的不同表现。一.贫乏与充盈1.人们生命贫乏的表现有哪些？1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。新课讲解一.贫乏与充盈1.人们生命贫乏的表现有哪些？1）有的人把自2.人们生命充盈的表现有哪些？1）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解能力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.人们生命充盈的表现有哪些？1）生命是一个逐渐丰富的过程在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公姓名：主人公的重要事迹：对我的生命启示：刘伟北京男孩刘伟10岁时，意外触电失去双臂，19岁时，他开始学习用双脚谈钢琴。23岁时，他登上了维也纳金色大厅的舞台。我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。无臂钢琴师刘伟无臂钢琴师刘伟探究与分享16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。16岁的时候……探究与分享16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请说说他们相同点是什么。你期待自己到16岁时将会是怎样的？

1）他们的生活非常充实，用自己的努力改变着生活，提高了自己，奉献社会。2）自己到16岁时将会积极拼搏，热爱生活，努力学习，团结同学，孝敬父母。同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件二.冷漠与关切生命需要相互关切要求我们怎么做？1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。更多教学资源添加微信jxzy888666二.冷漠与关切生命需要相互关切要求我们怎么做？1）我讹人者得到惩罚好人才能不吃亏讹诈成功，自己的医药费有着落了；讹诈不成功，除了被谴责，自己也不痛不痒的啊。舆论谴责是一回事儿，但要想让扶老人不被讹诈，仅靠谴责是不够的。中国青年报11月1日消息，10月25日上午，南京市六合区的张老太骑车上街买菜穿梭在车流中，突然自行车轮打滑摔倒，后面的轿车司机刘某好心下车帮扶，不料被她赖上了，硬说是刘某的轿车蹭了她的自行车，她拦在车头不让他走。刘某百口莫辩之时选择报警，幸好，刘某后面的轿车行车记录仪记录了事发时刘某的车是静止的。讹人者得到惩罚好人才能不吃亏讹诈成功，自己的医药费有扶老人被讹诈三名小孩获5000元“委屈奖”

2015年8月24日消息，四川达州，3名曾在2013年因扶老人被讹诈为“撞倒”的孩子获得5000元奖励。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索赔。同时，两名办理该案件的民警获得了3000元钱的“搀扶老人奖正义奖”奖金。2013年11月15日，3个小伙伴在楼下玩耍，看见有个婆婆在不远处摔倒，老人对孩子们说：‘小娃儿，把我扶起来一下嘛!’3人将老人扶起，老人抓住小孩的手，说自己被撞倒。颁发奖金的民间公益组织中国好人网负责人谈方认为，“给好人发奖就是让好人做好事之后，不再受到委屈后，证明他们不‘傻’。”扶老人被讹诈三名小孩获5000元“委屈奖”2015年第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件请你谈谈对：“做温暖的中国人”的认识和感受。探究与分享提示：社会上存在冷漠对待生命的现象，许多社会成员会对整个社会存在的冷漠现象有一种失望感。但更多的人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖的道德要求没变，希望社会更加温暖，更有关怀。请你谈谈对：“做温暖的中国人”的认识和感受。探究与分享提示：志愿者志愿者“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人。“红丝带”象征着希望，希望艾滋病在将来有结束的一天，希望受难的朋友能痊愈，希望整个社会的压力得以缓解。红丝带“红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。…………传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想三.平凡与伟大1.历史上哪些伟大人物的生命因何而有意义？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代人。三.平凡与伟大1.历史上哪些伟大人物的生命因何而有意义？2.平凡人的生命怎样才有意义？与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。2.平凡人的生命怎样才有意义？与伟人相比，更多的人可《钢铁是怎样炼成的》了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。探究与分享《钢铁是怎样炼成的》了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这“炎黄”张纪清“炎黄”张纪清四诊法：望诊（看看他的脸色等）、闻诊（听听病人最近做了什么事情后生病）、问诊（问问有没有干可以导致生病的一些事情）和切诊（看看他的脉搏）。扁鹊的四诊法四诊法：望诊（看看他的脸色等）、闻诊（听听病人最近做为中华崛起而读书改革开放的总设计师罗阳歼15舰载机研发项目总负责人为中华崛起而读书改革开放的总设计师罗阳歼15舰载机研发项目总在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水无电。有一位巡守员在这里工作……他们被人们称为“最美巡守员”。

一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。……他被称为“最美司机”。铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？因为他们认真履行自己的责任，爱岗敬业，不顾自身安危，尊重他人生命，把责任看的高于自己的生命，高于一切。他们用自己的生命诠释了人生的价值，他们无愧于“最美”的称号。在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水无电第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件活出生命的精彩贫乏与充盈的表现冷漠与关切生命拒绝冷漠生命需要相互关切课堂小结平凡与伟大活出生命的精彩贫乏与充盈的表现冷漠与关切生命拒绝冷漠生命需要1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（

）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A随堂演练1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈2.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（

）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.保全自身生命是对生命的尊重D.见义勇为定能获得社会丰厚回报B2.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件第一课中学时代第一单元成长的节拍第1课时中学序曲七年级道德与法治上册（RJ）教学课件第一课中学时代第一单元成长的节拍第1课时中学序曲七年级是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。《走向远方》

文/汪国真新课导入是男儿总要走向远方,《走向远方》新课导入穿过了绿草坪后茂密的树林点亮那来来去去年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴风和雨笑和泪融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻《青春同路人》穿过了绿草坪后《青春同路人》学习目标1.了解中学生生活带给我们的新体验。2.理解中学时代的重要性。3.感受成长带给我们的礼物。4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。学习目标1.了解中学生生活带给我们的新体验。一.新的起点新课讲解《童年》池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

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等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

一.新的起点新课讲解《童年》池塘边的榕树上

小学生活……小学生活……第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件《中学时代》“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。”谈谈歌曲《中学时代》给你带来什么感受？《中学时代》“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代中学生活……军训新生入学教育社团活动中学生活……军训新生入学教育社团活动第10课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩课件金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字中学时代对人的一生有什么重要的意义？1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代对人的一生有什么重要的意义？1）中学时代是人生发展的随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义……。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇害怕快乐孤独兴奋不屈新鲜多彩紧张探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举设计班徽你在校园里还有哪些发现？班委选举设计班徽校史馆宣传栏校史馆宣传栏班歌班规班歌班规社团招募学校广播站社团招募学校广播站作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人人物一记录：人物二你的发现有思考提示：结合自身实际谈一谈。请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时二.成长的礼物1）中