小学语文教师教学工作计划2022

第PAGE8页共NUMPAGES8页小学语文教师教学工作方案2022新的一学期开始，作为教师，我们来制定一份的工作方案吧！下面是职场为大家整理的小学语文教师教学工作方案2022，。小学语文教师教学工作方案2022本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，决定采取以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力抑制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。备课〔1〕充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。〔2〕充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。〔3〕认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。〔4〕认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课〔1〕一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。〔2〕结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。〔3〕面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。〔4〕狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。〔5〕认真布置作业，突出重点和知识整理。〔6〕严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导〔1〕培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。〔2〕对艺术生加强文化专题训练和才能训练。〔3〕课后抓名篇名句的落实。阅读写作〔1〕上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。〔2〕印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。〔3〕分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。〔4〕印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。〔5〕指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。考试评价〔1〕以周周练的形式，分阶段专题测试。〔2〕以月考的形式，进展综合训练。〔3〕及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进展个别辅导。小学语文教师教学工作方案2022围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学研究，教学指导、教学效劳、教学管理于一体的原那么，加强教学过程管理，努力进步教育教学质量。一、工作目的1、推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目的导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，进步课堂实效。2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，进步学生的自主学习才能，形成良好的学习品质。3、加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，实在进步小学语文教师的教学科研才能，力争形成“研有特色”的小学语文教研形式。4、强化师资队伍建立。继续加强名师工作室建立，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，进步教师业务程度，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。二、详细措施〔一〕深化推进课堂教学改革，培养学生的自主学习才能。1、加强学习，认真研究培养学生自主学习才能课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的根底上，理论创新，形成具有学科特色的课堂教学形式，打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的详细行为，促进课堂教学改革的不断深化。2、以活动为载体，推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，到达全员进步的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，培养学生的自主学习才能。上半年，开展培养学生自主学习才能课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深化。〔二〕优化教学过程管理，进步教育教学质量。3、重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，加强读写结合的.教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，进步学生的语文综合程度。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科会进展重点强调，让全体语文教师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进展写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经历交流、公开课等形式，推广写字教学的经历。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导；重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场限时定量书写，检查书写姿势，发现问题，及时整改。通过多措并举，营造全员重视学生书写的良好气氛，培养学生良好的书写习惯。4、加大教学过程的指导。加强教学案的研究，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目的导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面进步教学质量。5、抓实教学质量检测反响。继续进展当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面进步。〔三〕加强学科教学研究，促进教师专业开展。6、开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，进步教师解决实际问题的才能，引领课例研究走向深化。7、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂施行、学法指导等作为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，进步教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的才能，提升课堂教学效率。8、开展网上教研。加强站的建立，丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，进步网络教研的积极性与实效性。9、开展课题研究。做好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升教师的研究才能。〔四〕强化师资队伍建立，进步语文教师整体程度。10、发挥名师带动作用。认真落实《文登市教育局关于施行“七名”工程的指导意见》的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的管理、培养、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展名师报告会、课例展示等交流展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批教师特别是中青年教师快速成长。11、开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习，全面掌握《语文课