2023年2023年第一学期班级工作总结张俊玲

201*-201*第一学期班级工作总结-张俊玲201*-201*第一学期班级工作总结-张俊玲

201*-201*第一学期班级工作总结

张俊玲

转瞬间四年级第一学期又要完毕了，这学期我把工作重点放在做一位受学生欢送的班主任，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、作为我工作的目标。

一、培育学生的良好习惯

四年级学生虽然比以前年龄大了，但自控力依旧很差。我还是从培育学生良好习惯入手，平常利用班会、队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、课间操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面，并结合这些制定出了我们班的量化考评。另外还留意培育学生勤俭节省的好习惯。在学生中存在的铺张现象，吃零食、没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，慢慢地，班级中铺张的现象少了很多。

二、以身作则给学生做典范

班主任不能光让学生怕，也不能一味的迁就学生，要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班级干部打算的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是班主任的左右手。所以，我和王教师在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注意家校联系

本学期，为了更好的与家长协作，学期初我们召开了家长会，是特地针对家长在孩子四年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.五、积极参与学校的各项活动

集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我们带着学生积极参与学校的各项活动，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，在班级治理工作中既有优点也有缺点，在以后的班级工作中，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

扩展阅读：张俊玲

教师备课先备好自己

延安市南泥湾中心小学张俊玲

要上好一堂课，备课是很关键的一个环节。传统的教师备课主要是“三备”，即备教材，备学生，备教法。备课是教师上课前所做的一切预备工作。新课改中，教师备课不仅要重视课前备课，更要重视教学过程和课后反思；不仅要关注在教学活动中促进学生的进展，也要关注教师自身的进展；同时，把课堂教学活动看成是师生双方情感沟通的措施。因此，不管怎么说，教师备课都要关注自身的预备，即“备自己”。作为一名教师，我觉得教师要备好自己至少要做到以下几个方面：

一、重视课前心理预备

教育和其它行业不同，良好的心理素养是一个教师必需具备的力量，教师心理素养凹凸将直接影响到教学效果的好坏，教师在课前做好充分的心理预备是非常必要的。首先，教师要吃透教材，超越教材，这样才能在走上讲台前有镇静、自信的心理状态，才能在课堂上保持镇静，随机应变，沉着应对；其次，教师要有活到老学到老的精神，要不断充电，才能适应这个飞速进展的时代，不致于被淘汰；还有，教师要有一颗爱学生的心。这种爱心是无偏无私的爱，负责任的爱，她需要教师心胸开阔，性格开朗，需要有急躁，恒心，意志力和执着精神；再次，教师在实践中不断开启自己的教育才智，培育敏捷的教育机灵，随时应对各种课堂及课堂上千变万化的大事。

二、重视课堂中的师生交往

课堂教学活动是在师生交往互动中进展的，这就需要教师有自我意识。首先，教师自己应意识到教学效果主要表达在课堂教学中。课堂教学活动是自己职业生活的一局部，是实现自己生命价值的重要阶段。教师是学生学习活动的参加者，教师在鼓舞学生自主、合作、探究的同时，应积极主动地参加到学生的学习活动中去，在教学活动和情感沟通中形成融洽的师生关系；其次，教师应把自己当成一种活的课堂资源，由于教师是有生命的人，渊博的学问，超群的技艺，高尚的师德，温馨的话说，亲切的爱抚，期盼的眼神，微微的笑容，无一不对学生的成长起着至关重要的作用，教师应通过展现自己独特的教学风格和人格魅力，用生命去感动那些小生命、小将来。

三、重视课后的教学反思

教学反思也是备课的重要环节。新课程特殊强调反思，教学反思被认为是教师专业进展和自我成长的核心因素。教学反思分为教学前反思、教学中反思和教学后反思三个阶段：教学前反思能使教学成为自觉的实践；教学中反思能使教学高质高效地进展；教学后反思可以使教师准时地回忆教学过程，总结得失，吸取阅历，为下次教学所用，并把教学阅历理论化。同时更好地熟悉自己，了解自己和提高自己。

四、重视同伴互助

人多力气大。教师个人孤军奋战是很难取得胜利的。必需要靠同伴之间的合作互助。集体备课是教师之间相互沟通教改信息，探讨教学方法，切磋教学艺术的一项重要措施，它是在教师个人独立钻研教材的根底上集体沟通的，在教学、教研中应发挥备课组、学科组的集体作用。每位教师都具有不同才智水平，学问构造，熟悉风格，所以应通过相互启发，相互补充到达相互理解，共同提高，从而使各自的教学设计得到修正，提高。

总之，备好课是为了上好课，教师备课也是教师学习，反思，成长的过程。教师必需认清自身的位，通过各种