初中生物八年级上册第二章动物的运动和行为单元测试题

PAGEPAGE4第二章动物的运动和行为单元测试题附参考答案一、选择题（每小题2分，共计40分）1．下列与动物的运动没有直接关系的是（）A.运动系统B.神经系统C.生殖系统D.呼吸系统2．哺乳动物运动系统组成是（）A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉D.骨和关节3在运动中分别起杠杆和支点作用的是（）A.关节和骨骼B.骨骼和关节C.骨骼肌和关节D.骨和关节4．有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）A.关节软骨发生病变B.关节头从关节窝中脱出C.关节腔内可能有积液D.关节头从关节囊中脱出5．动物具有“学习能力”，有利于（）A.逃避敌害B.找到食物C.找到配偶D.适应复杂的生活环境6．下列不是动物群体之间信息交流方式的是（）A.动作B.声音C.生长激素D.气味7．下列动物中学习能力最强的是（）A.绵羊B.黑猩猩C.海鸥D.水蛭8．动物的运动需要什么的控制和调节（）Ａ．运动系统Ｂ．消化系统Ｃ．神经系统Ｄ．呼吸系统9．肌腱的作用是（）Ａ．连接肌肉和骨骼Ｂ．对骨有保护作用Ｃ．产生强而有力的收缩，以产生运动，牵引骨活动Ｄ．对关节具有保护作用，并能保证关节的弹性10．下列关于动物的运动和行为，描述正确的是（）Ａ．动物的所有行为对动物生存都有利Ｂ．动物的运动有利于动物觅食和避敌Ｃ．动物在静立不动时，没有任何行为Ｄ．单靠运动系统动物就能完成运动11．下列不属于动物行为的是（）Ａ．猫头鹰的“脸”像猫脸Ｂ．孔雀开屏Ｃ．鸟类迁徙Ｄ．黑猩猩爬到木箱上摘取高处的香蕉12．动物的社会行为的特征不包括（）Ａ．群体内部成员之间分工合作Ｂ．有的群体中还行成等级Ｃ．群体内部成员各自独立生活Ｄ．群体内部成员之间能够进行信息交流13．俗话说：“人有人言，兽有兽语”。蚂蚁使用哪种“语言”进行交流的（）Ａ．舞蹈Ｂ．气味Ｃ．声音Ｄ．表情14．下列是十字花科蔬菜害虫的昆虫是（）Ａ．蜗牛Ｂ．菜青虫Ｃ．牵牛Ｄ．松毛虫15．动物园的海豚表演馆中，海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于（）Ａ．先天性为Ｂ．学习行为Ｃ．社会行为Ｄ．防御行为16．观察菜青虫是否取食十字花科植物要从虫卵开始隔离饲养，这是因为（）Ａ．确定单一变量，获得的信息可靠Ｂ．避免其他因素的干扰Ｃ．探究活动要科学、严谨Ｄ．以上三项都对17．下列属于先天性为的是（）A.母狼哺育狼孩B.小狗做算术C.黑猩猩实使用工具D.大山雀偷饮牛奶18．农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体之间的（）A.运动B.通讯C.摄食D.产卵19．下列不属于繁殖行为的是（）A.孔雀开屏展示尾羽B.丹顶鹤翩翩起舞C.雌狮在追逐羚羊D.母鸽在喂养雏鸽20．蚁群个体数量最少和最多的分别是（）A.兵蚁和工蚁B.后蚁和工蚁C.工蚁和兵蚁D.后蚁和兵蚁二．填空题（每空1分，共计15分）1．骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的叫。2．当骨骼肌受到的刺激时，就会活动，于是躯体就会产生。3．当蚜虫发现七星瓢虫袭击时，它就会分泌一种激素使其他蚜虫迅速躲避，这种激素起到了的作用，它属于一种动物的。4．吃梅止渴属于行为，“望梅止渴”属于行为，“谈梅止渴”属于行为。5．在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶子上，常常看到一些深绿色的小肉虫，这就是，它是的幼虫，长大后变为，在羽化为。三．据图回答。1、下图是关节的模式图，请据图回答问题（1）注明各部分名称：①______②______③____④____⑤_______⑥__________（2）脱臼指的是_____从________里滑脱出来。（3）关节内滑液的作用是（）A．润滑关节软骨B．减少骨与骨之间的摩擦C．使关节运动灵活自如D．以上三项全是（4）关节在人体运动过程中主要起到（）的作用。A．连接B．支点C．保护D．支持（5）体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（）A．加强关节的牢固性B．加强关节的灵活性C．加强关节的伸展性D．增加关节周围肌肉的数量（6）使关节牢固的结构特点是：图中（）和（）外面有坚韧的结缔组织构成的（）_________和韧带。（7）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的________，图中（）的内表面还能分泌________，可减少骨与骨之间的摩擦。（8）写出人体3个关节的名称。2、右图是屈肘时肌肉的协作示意图。请据图回答：图中（l）是___________，当屈肘时，以它为主的肌群处于________状态；而以（2）______为主的肌群处于________状态；当伸肘时，（l）________（2）_______；当双臂自然下垂时，（l）________（2）_______。3、根据自身体验，仔细观察上图，分析在屈肘和伸肘动作，骨、骨骼肌和关节的相对位置，想一想，运动中骨起_______作用，骨骼肌为运动提供______，关节是运动的______，________起调节作用。四、阅读下列材料，了解探究基本方法，完成下列问题。A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C.小明针对“妈妈爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D.小明按照实验设计完成了实验。E.经过几次重复实验后，得出来结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：（天序号）提出问题是；做出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。（2）小明设计实验的变量是。（3）小明设计的实验不足之处是。（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是。参考答案：一、1-5CBDBD，6-10CBCAB，11-15ACBBB，16-20DABCB二、1、肌腱肌腹2、神经收缩牵拉骨绕关节运动3、传递信息语言4、先天性学习学习5、菜青虫菜粉蝶蛹菜粉蝶三、1、（1）关节囊、关节腔、关节软骨、关节头、关节窝、关节面（2