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本文格式为Word版，下载可任意编辑—3—期末英语试卷讲评课教案一、试卷评价

本卷布局是按中考题型出题的，对本校学生来说偏难。题型方面跟往年相比发生了变化，在不同程度上增加了难度，尤其是看图写话题，生动性强；

而情景交际题又要求写出整个句子，对学生的语言组织才能要求就更高了。

二、劳绩分析

这次的英语期末劳绩对本年段来说，还不是很梦想，两班的差距太大。（1）班考试人数33人，平均分92.03，最高分134.5，最低分60，及格率48.48，优秀率6.06；

（2）班考试人数30人，平均分32.92，最高分46，最低分23，40－49分的4人，30－39分的18人，20－29分的8人。

三、存在问题

1、在考试过程中，片面学生存在对考试不付责任的现象，如听力内容还没放终止，学生已经把全体答案都涂好了。

2、学生解题过程中对完型填空和阅读理解产生拒绝和畏惧心理。

3、学生的解题技巧不够纯熟，速度慢，考试时间调配不合理。

4、2班学生对单词的遗忘率高，加上惰性心理，学习缺乏主动性。

5、学生根基学识的掌管欠缺，尤其是看图写话，情景交际和作文题，语法错误多，习惯用汉语思维写作，审题不够留心。

四、解决措施

1、首先要求学生端正思想态度，保证课堂教学质量，尽量降低教学难度，放慢教学进度，设计教学坡度，增加教学趣味，实时查漏补缺，培养独立的解题才能。

2、模范训练，尤其是写作的训练，使学生养成良好的习惯，如专心审题、模范答案、书写工整，版面安置感激，不乱涂乱画，字迹大小适中等各种良好习惯。

3、提高课堂的复习效率，精讲精练，解题速度与确定量的习题练习还是密不成分的，想方设法提高学生的解题速度。

4、狠抓单词背诵，坚持每1－2个话题举行一次小测。

5、每周坚持做2篇听力材料，培养语感，同时提高解题技巧。

五、下阶段的复习策略

1、按单元举行全面复习。但要突出和解决重点和难点。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题稳定。

2.、以《中考总复习导与练》为主，对语法举行专项复习，从语法的角度对英语学识举行回想复习，使学生对英语学识的了解有更深刻的熟悉。在这一阶段，首先通过学生感悟中考题型，了解中考的重点动向，完成精选的习题；

再通过语法讲解这栏，对罗列出来的考点学识举行深刻地复习；

结果再通过强化题举行稳定。在这一阶段，检查和抽查还是分外必要的，终究学生的自控才能很差，每天的作业又分外多，不能含混。

3、举行综合强化练习和模拟考。综合强化练习是一种通过全面的复习，使学生所掌管的各种学识更加稳定和扎实的手段。对学生的薄弱环节要反复讲。通过仿真模拟卷，对学生举行应考、理应技巧的训练，通过考试，专心研究学生在考

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