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文档简介

第第3页大班主题教案反思：水果拼盘

大班主题教案反思：水果拼盘

活动名称：水果拼盘

重点领域：社会、科学

活动方式：分组

预设目标：

1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴共享水果的乐趣。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、培育幼儿具有初步的审美技能和创新意识。

活动预备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具假设干、几盘切碎的水果

活动预设：

一、出示实物水果假设干。

师：1、今日，老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗?请几个小伙伴把手伸进去，摸一摸，告知大家究竟是什么礼物。(小伙伴回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。)

2、逐一拿上小伙伴摸到的把礼物，放在桌子上。

二、认识水果，能说出名称，外形和颜色。

1、喜爱这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么颜色的?

2、你觉得它象什么?

三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的爱好。

老师：今日老师为你们预备了很多好吃的水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伙伴们先来看一看。你觉得它看起来象什么?

四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起共享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。

观测记录：

一、小伙伴对摸礼物很感爱好，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子从中看得出他们是上心观测了。

二、小伙伴对水果有了肯定生活阅历，他们都能说出名称，外形和颜色，对水果的外形进行了大胆想象，有的说："杨桃切成一块块象五角星';有的说："桔子瓣象弯弯的月亮'

三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子

们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标识等等，一个个沉醉在自己的创作中。

四、五、"尝尝我的水果拼盘'，"老师我的水果拼盘好吃吗?'他们在共享水果拼盘时沟通自己的作品，还尝到共享食物的欢乐。

活动反思：

水果是幼儿极其喜爱的食物，让幼儿观测它们的形状特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好，二来培育了他们的动手操作技能。为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和阅历，所以课上起来孩子们喜爱，课就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的进展。

美中不足的是水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如预备多一些就好了。

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