人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件

庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦2016里约奥运会精彩瞬间2016里约奥运会精彩瞬间2008年北京奥运会精彩瞬间2008年北京奥运会精彩瞬间

国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为"奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。奥林匹克格言国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑色代表非洲．会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国近30年奥运会主题口号1984年

洛杉矶；参与历史1988年

汉城：和谐、进步1992年

巴塞罗那：永远的朋友1996年

亚特兰大：世纪庆典2000年

悉尼：分享奥林匹克精神2004年雅典：欢迎回家2008年北京：oneworld,onedream!

同一世界，同一梦想！2012年

伦敦：Inspireageneration

（激励一代人）2016年

里约：点燃你的激情Liveyourpassion

近30年奥运会主题口号1984年洛杉矶；参与历史人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件

顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。１８９３年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。１８９４年６月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定成立有１２个成员国组成的国际奥林匹克委员会，并选出了希腊诗人泽·维凯拉斯为委员会主席，顾拜旦为秘书长。会议还做出决定，将于１８９６年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。现代奥运会的奠基人——皮埃尔·德·顾拜旦顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》，获该届奥运会文艺赛金质奖章。另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉

本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前奥林匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。

学习目标了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。学习

顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社背景材料

本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。背景材料本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑题目介绍

“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。题目介绍“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直课前预习检查课前预习检查读准下列字音萦绕yíng荧屏yíng绚丽xuàn含苞bāo褐色hè崩溃bēng崭新zhǎn阐述chǎnshù严峻jùn劫难jié拙劣zhuō肤浅fū详和xiāng角色jué气氛fēn慷慨kāngkǎi浩劫

指摘zhāi

襁褓qiǎngbǎo枷锁

目睹奠定挚爱钟爱读准下列字音萦绕yíng荧屏yíng绚分崩离析：暴风骤雨：行将就木：自圆其说：相辅相成：担惊受怕：理解下列词语意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。分崩离析：理解下列词语意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或初读课文整体感知初读课文整体感知一、回顾历史，展望前景。（1）初读课文整体感知，画出思维导图二、阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。（2—7）三、盛赞盛会，憧憬未来（7-10）平和自信（2-3）包括但又超越一般体育运动（4）教育意义：改造、教育青年（5）大众参与（6-7）盛赞来宾（8）祝愿（9）憧憬（10）一、回顾历史，展望前景。（1）初读课文整体感知，画出思维导图

1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？

五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？包括但又超越竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：

展示拼搏精神焕发青春激情精神上的满足荣誉感······融为一体展示人体的力量美形体美为阳光所萦绕为音乐所振奋被嵌入圆柱式大厅2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？包括但又超越竞技精神

3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件

4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？

让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？

5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。

（1）平和与自信。（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。

当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。再读课文加深理解再读课文加深理解１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？理解文章内容２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？3、本文有什么特点？１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？理解文章内容２、“１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？包括但又超越竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：

展示拼搏精神焕发青春激情精神上的满足……融合在一起展示人体的力量美形体美为阳光所萦绕为音乐所振奋为……体育馆所珍藏１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？包括但又超越竞技精２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？

（希望通过体育来改变教育现状，振兴教育。）

为了改变“人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡”这一现状。２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？（希望通过体育来改3、本文有什么特点？站位高，格局广语言庄重、典雅3、本文有什么特点？站位高，格局广归纳总结探究方法归纳总结探究方法

本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。主旨归纳本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为1.语言优美，具有形象性。

演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。写作方法1.语言优美，具有形象性。演讲的重点是阐述2.思想深邃，具有前瞻性。

奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。2.思想深邃，具有前瞻性。奥林匹克主义能使四篇课文比较先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；然后指明李公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光荣斗争史；最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心突发事件：反动派暗杀民主人士李公朴现实问题：中国学生学习自然科学重要的事业青年的未来提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来声讨反动派，赞扬烈士，呼唤斗争重视实验精神大力扶植年轻人奥林匹克运动精神的内涵慷慨激昂准确严谨风趣幽默庄重典雅四篇课文比较先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；课外拓展知识延伸课外拓展知识延伸2008年北京奥运会徽2003年8月3日，北京2008年奥林匹克运动会会徽“中国印·舞动的北京”在北京天坛向全球正式发布。会徽以中国传统文化印章为载体，主体为大红底色的白色“京”字图形，变化为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。印章由和田玉精雕而成，第一张正式的会徽在中国宣纸上印出，将中华璀璨文化与奥运有机的结合起来。在今后的几年中，“京”字将成为世界上最广为人知的汉字。2008年北京奥运会徽2003年8月3日，北京2008年奥林中国奥运第一金纪念牌中国奥运第一金纪念牌

高难度技术动作失败，张丹落地时重重地摔在冰面上,左膝盖受伤。几分钟后，二人重返赛场，重新完成了一系列的高难度动作。两人的每一次滑行和动作都打动了在场的观众，观众们对他们报以热烈的掌声和欢呼声。高难度技术动作失败，张丹落地时重重地摔在冰面上,左膝跨越跨越拼搏拼搏人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件多少次挥汗如雨

伤痛曾填满记忆

只因为始终相信

去拼搏才能胜利

总是在鼓舞自己

要成功就得努力

热血在赛场沸腾

巨人在东方升起

相信自己

你将赢得胜利创造奇迹

相信自己

梦想在你手中这是你的天地

相信自己多少次挥汗如雨

伤痛曾填满记忆

只因为始终相信

去拼搏才能胜

演讲、倾听

马雅可夫斯基说：

语言是人的力量的统帅。我们说眼睛是心灵的窗戶，而舌头则是心灵的大门。好的演讲如同布谷报春，又似战鼓催征。能点燃亿万青年的心灵之火，使迷惘者得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定，观望者毅然奋起，先进者策马飞奔。演讲、倾听

马雅可夫斯基说：1.下列加线的字的注音全都正确的一项是（）A.浩劫（jié）

湛蓝（zhàn）

狂风骤雨（jù）B.枷锁（jiā）

拙劣（zhuó）

含苞欲放（bāo）C.祈祷（ｑǐ）

萦绕（yíng）

一呼百应（yìng）D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi）

携手并进（xié）答案及解析：

D。A.骤—zhòu。B.拙—zhuō。C.祈—qí。课堂练习1.下列加线的字的注音全都正确的一项是（）答案及解析：D。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.涎生

奠定

挚爱

共聚一堂B.赋于

呆板

目睹

愧不敢当C.声誉

绚丽

束缚

误入岐途D.恢复

呈现

肤浅

自圆其说答案及解析：

D。A.涎—诞。B.于—予。C.岐—歧。2.下列词语中没有错别字的一项是（）答案及解析：D。A.涎3.下列有关文章的表述有误的一项是（）A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。B.顾拜旦用优美的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动。C.演讲者真诚的语气、绅士的风度、对奥林匹克精神的内涵的独特见解牵动着听众的心。D.顾拜旦熟悉奥林匹克运动的历史、现状，所以演讲能高屋建瓴、言简意赅。答案及解析：

B。由文中语句“仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动”可知B项表述有误。3.下列有关文章的表述有误的一项是（）答案及解析：B。由文庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦2016里约奥运会精彩瞬间2016里约奥运会精彩瞬间2008年北京奥运会精彩瞬间2008年北京奥运会精彩瞬间

国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为"奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。奥林匹克格言国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑色代表非洲．会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国近30年奥运会主题口号1984年

洛杉矶；参与历史1988年

汉城：和谐、进步1992年

巴塞罗那：永远的朋友1996年

亚特兰大：世纪庆典2000年

悉尼：分享奥林匹克精神2004年雅典：欢迎回家2008年北京：oneworld,onedream!

同一世界，同一梦想！2012年

伦敦：Inspireageneration

（激励一代人）2016年

里约：点燃你的激情Liveyourpassion

近30年奥运会主题口号1984年洛杉矶；参与历史人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件

顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。１８９３年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。１８９４年６月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定成立有１２个成员国组成的国际奥林匹克委员会，并选出了希腊诗人泽·维凯拉斯为委员会主席，顾拜旦为秘书长。会议还做出决定，将于１８９６年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。现代奥运会的奠基人——皮埃尔·德·顾拜旦顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》，获该届奥运会文艺赛金质奖章。另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉

本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前奥林匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。

学习目标了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。学习

顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》《运动心理学试论》等。作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社背景材料

本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。背景材料本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑题目介绍

“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。题目介绍“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直课前预习检查课前预习检查读准下列字音萦绕yíng荧屏yíng绚丽xuàn含苞bāo褐色hè崩溃bēng崭新zhǎn阐述chǎnshù严峻jùn劫难jié拙劣zhuō肤浅fū详和xiāng角色jué气氛fēn慷慨kāngkǎi浩劫

指摘zhāi

襁褓qiǎngbǎo枷锁

目睹奠定挚爱钟爱读准下列字音萦绕yíng荧屏yíng绚分崩离析：暴风骤雨：行将就木：自圆其说：相辅相成：担惊受怕：理解下列词语意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。分崩离析：理解下列词语意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或初读课文整体感知初读课文整体感知一、回顾历史，展望前景。（1）初读课文整体感知，画出思维导图二、阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。（2—7）三、盛赞盛会，憧憬未来（7-10）平和自信（2-3）包括但又超越一般体育运动（4）教育意义：改造、教育青年（5）大众参与（6-7）盛赞来宾（8）祝愿（9）憧憬（10）一、回顾历史，展望前景。（1）初读课文整体感知，画出思维导图

1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？

五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？包括但又超越竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：

展示拼搏精神焕发青春激情精神上的满足荣誉感······融为一体展示人体的力量美形体美为阳光所萦绕为音乐所振奋被嵌入圆柱式大厅2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？包括但又超越竞技精神

3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？

一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来；二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。人教版八年级下册语文第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》课件

4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？

让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？

5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。

（1）平和与自信。（2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。5.合文章，试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。

当时是历史的转折关头，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。“渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。”世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信，那么促进人与自然、人与人之间和谐相处的奥林匹克精神就应肩负起这一使命。6.认真阅读课文，思考作者为什么倡导奥林匹克精神。再读课文加深理解再读课文加深理解１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？理解文章内容２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？3、本文有什么特点？１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？理解文章内容２、“１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？包括但又超越竞技精神：自得其乐奥林匹克精神：

展示拼搏精神焕发青春激情精神上的满足……融合在一起展示人体的力量美形体美为阳光所萦绕为音乐所振奋为……体育馆所珍藏１、奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有何区别？包括但又超越竞技精２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？

（希望通过体育来改变教育现状，振兴教育。）

为了改变“人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡”这一现状。２、“重启奥林匹克时代的原因”是什么？（希望通过体育来改3、本文有什么特点？站位高，格局广语言庄重、典雅3、本文有什么特点？站位高，格局广归纳总结探究方法归纳总结探究方法

本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。主旨归纳本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为1.语言优美，具有形象性。

演讲的重点是阐述奥林匹克精神的内涵，作者用优美形象的语言将自己深刻、独到的见解表达出来，使抽象的概念形象化。例如，“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”等语句，运用比喻的修辞手法，形象优美，给人留下深刻印象。写作方法1.语言优美，具有形象性。演讲的重点是阐述2.思想深邃，具有前瞻性。

奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐述的奥林匹克精神的内涵超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有前瞻性，难能可贵。2.思想深邃，具有前瞻性。奥林匹克主义能使四篇课文比较先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；然后指明李公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光荣斗争史；最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心突发事件：反动派暗杀民主人士李公朴现实问题：中国学生学习自然科学重要的事业青年的未来提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来声讨反动派，赞扬烈士，呼唤斗争重视实验精神大力扶植年轻人奥林匹克运动精神的内涵慷慨激昂准确严谨风趣幽默庄重典雅四篇课文比较先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；课外拓展知识延伸课外拓展知识延伸2008年北京奥运会徽2003年8月3日，北京2008年奥林匹克运动会会徽“中国印·舞动的北京”在北京天坛向全球正式发布。会徽以中国传统文化印章为载体，主体为大红底色的白色“京”字图形，变化为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。印章由和田玉精雕而成，