关于精选语文老师教学工作计划范文

第9页共9页关于精选语文教师教学工作方案范文关于精选语文教师教学工作方案范文一、指导思想语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文理论中丰富语言的积累，培养语感，开展思维。语文课程还应重视进步学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生将来的成长奠基，应是这一阶段语文学习的关键。二、根本情况分析^p本册教材分为五个单元，共有30篇课文，它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们也将依托它们认识自我，感悟人生，欣赏自然，理解世界，培养良好习惯，进步思维程度和表达才能。学生根底性知识掌握较好，但对于一些需要深化考虑的问题缺乏主动分析^p、解决问题的才能，思辨才能、表达才能较差，书写根本功不够扎实。三、教学目的〔一〕课程目的1.本学期要完成28篇课文的教学。其中讲读课文17篇，自渎课文11篇。2.检查催促学生完成第23、28课和课外古诗词8首的背诵。3.指导学生完成《海底两万里》、培根随笔的阅读。〔二〕阅读目的1.学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2.能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。3.学会揣摩和运用文中精彩的语言。〔三〕作文目的1.仍以语言训练为主。要求生在生活中进展多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。2.本学期拟完成大作文8篇。四、教学措施1.重视理论联络实际，引导学生抒写对生活的看法和感受，养成好的写作态度和习惯。教师认真地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析^p，加以评改和讲评，在练习中进步写作程度。2.培养学生的创新才能。高度重视课程资的开发与利用，创造性地开展各种活动，进步学生的学习兴趣，促进学生语文素养的整体进步。3.加强同一学科教师的合作精神，取长补短，共同进步。通过网络教学的施行，引导教师将创新理念浸润于教学之中，增强创造新方法的才能，创立多样化的教学形式。〔本册建议使用多媒体上的课文有：《海燕》、《云南的歌会》、《谈读书》、《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《行路难》等。〕4.讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自渎课文，可放在课内〔不超过1课时〕，也可放在课外〔自习课上〕，但配套练习要跟上。详细视时间而定。5.对于背诵的篇目，每师可以根据本班的情况采取灵敏的检测方式〔如：师自查、生互查、小组查等等〕，但最终目的要落实到默写，人人须过关。6.名著阅读由生在课余时间完成，不定期举行读书交流会至少三次，本期至少出两套配套检测题。7.关于作业：〔1〕抄词本：适量抄写新课的生字词。〔2〕练习本：听写字词；默写诗文等。〔3〕作文本：本学期8篇。〔4〕讲义卷：为配合期中、期末大考，每学期至少要自出两套精选的现代文阅读、卷、两套＂语言积累与运用＂卷、两套＂名著导读＂卷。五、活动安排及日程安排1.加强备课组活动。2.本年段备课组推出3节课参加大教研组的公开课。〔第四周、第八周、第十二周。〕3.组织一次学生的周记〔优秀作品〕展〔第六周〕。4.年级朗读比赛〔第九周〕。5.一到两次读书交流会〔约第七周和第十四周〕。关于精选语文教师教学工作方案范文一、情况分析^p1、学生根本情况分析^p：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合才能也在原来的根底上有了较大的进步，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。2、教材分析^p：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元人与自然。第四单元民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的才能，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的才能。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目的知识与才能目的：理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康的审美情趣，进步学生的文化品位。开展安康个性，逐步形成健全人格。三、教学资的开发严格遵守教学的根本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学形式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供效劳。充分利用Inter，拓展知识面，培养学生探究知识的才能。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3、视学生思维才能的开展。指导学生运用比较、分析^p、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，防止欠交作业。9、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。10、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼才能，提快乐趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。关于精选语文教师教学工作方案范文随着时代的开展，教育体制改革的深化，素质教育在全国掀起一个又一个浪潮。这对于一名教师来说既是机遇也是挑战，尤其是年轻教师，就更应感到肩上的压力。因此，紧跟时代步伐，谋求个人开展就成了摆在我面前的首要任务。为此，特制定个人开展工作方案如下。首先要明确自己的奋斗目的。第一步，熟悉初中语文教学的总体要求，努力进步自己的专业程度，保质保量的完成自己的教学任务，让学生和家长认可，让领导放心。虽然在教学方面，在管理班级方面，在协调各种关系方面还有待进步，但只要努力这些都不是问题，我想我会做得更好。第二步，在打好根底以后，致力于专业的进步。这要求自己在保证教学管理的同时，抓紧一切时间学习，为自己充电。随着社会的进步，知识大爆炸时代已经降临，要想在纷繁复杂的社会中永远立于不败之地，最重要的一点就是始终使自己保持一种良好的学习状态。向老教师学习，向名师学习，向身边的每一个人学习，向自己的学生学习。第三步，成为校名教师。要做到这一点很难，要付出比别人多几倍的汗水甚至泪水，但我相信“世上无难事，只要肯登攀”，迈着坚实的脚步一直走下去，成功总会属于我。这一目的的实现要求自己在进步专业程度的同时，努力进步自己的理论程度，