爱慕虚荣的意思和造句

第爱慕虚荣的意思和造句

篇一：四年级语文期末复习5

四年级语文期末复习（五）

课内阅读训练3

1.《说勤奋》

我国（文明著名）的生物学家童第周，到17岁才上中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，（急积）起直追。每天天（冈刚）亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改正改进）学习方法。经过半年的（努怒）力，他终于赶了利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧（州洲）生物界产生了很大的（影响印象）。︱由此可见，（）基础比别人差一些，（只要）肯下（功攻）夫，（也）是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”︱

1.划去括号中不恰当的字词。2.在短文的括号里填上适当的关联词。

3.概括童第周学习成绩名列前茅的原因的两个词是毫无气馁、急起直追。

4.因为童第周完成了高难度的青蛙卵剥离手术，所以在欧洲生物界产生了很大的影响。

5.理解句子“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。“良训“的意思是好的经验教训这句话告诉我们这样一个道理：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，一分辛苦换来一分才干。即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

6.除了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”可以概括童第周的学习外，你还想到哪些类似的名言、警句？聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚

7.“才“在字典中的解释有：①表示以前不久；②对比起来表示数量小，次数少，能力差等；③表示事情发生的晚或结束得晚；④才能；⑤有才能的人。

下面的“才“应选哪中解释，请在括号内填上序号。

（1）童第周17岁才进中学。（③）．

（2）一分辛苦一分才。（④）．

（3）只要肯下功夫，也是照样可以成才的。（⑤）．

8.用“——”划出童第周基础比别人差的句子。用“~~~~~~”划出“他肯下功夫，终于成才”的句子。

9..短文已用“︱”分成三层，写出每层的意思。

第二层：写童第周到比利时留学，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，产生了巨大影响。第三层：小结“勤能补拙”的道理。第一层：写童第周中学时学习基础不好，通过勤奋刻苦学习成绩终于名列前茅。

2.《雾凇》

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年的12月到第二年的2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站里排出时，水温在4摄氏度左右。这样松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了，渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初，像银线，逐渐变成了银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

1、填空。

（1）“镀”还可以换作涂或染，我认为镀更好，因为“镀”准确而

生动，指雾气附着在树枝上，突出雾气轻而薄的特点。

（2）文中的“白银”“银条”“银线”是指雾凇，这是一种比喻方

法。或者说这段文字描写雾凇奇观时用了生动形象的比喻，把雾凇比作白

银、银条和银线。

2、读句子用带点的词造句。

（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。．．．．．．

秋天来了，天气渐渐地凉起来。

（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。．．．．．．．

奶奶年纪大了，上楼总是慢慢地走。

鹅毛飞向天空，轻轻地飘落下来。

3、语段中主要写雾凇形成的原因和过程

（1）雾凇形成的原因必须有两个条件，一是饱和的水汽，二是遇冷凝结。文

中能体现“过于饱和”的词语有总是、弥漫、阵阵。

（2）雾凇形成的时间是在从当年的12月到第二年的2月间。

（3）文中有许多表现事物变化过程的词语渐渐地、慢慢地、轻轻地、逐渐。

（4）最后一句话体现了雾凇形成时B.由少到多A.由远而近B.由少到多C.由冷到热

（5）从雾凇形成的过程你还能感受到什么？

_____为祖国秀丽河山感到骄傲和自豪__________________________

4、仿照最后一句，用上“最初”“逐渐”“最后”这三个词写上一句话。

在海上观日出，东边最初只露出一点点光亮，逐渐地变成红彤彤的一片，最后太阳整个儿跳出了海面。

3.《春联》

春联最讲究对仗.就拿”绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下工夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

1、解释词语。

抑扬顿挫：（声音）高低起伏，停顿转折

2、课文介绍了哪些春联的特点？

3、为什么作者说读春联也是一种很好的学习？

因为春联内容丰富，种类多样，意境美好，声律优美，能增添节日的气氛，４、对对子。

开花对（结果）春风对（秋雨）白银对（黄金）雄伟对壮丽蓝天对白云沙漠对绿洲珍禽对（异兽）细雨对（和风）青山对（绿水）夜晚对白昼桃红对柳绿朝阳对晚霞

黎明对（黄昏）明月对（清风）高山对（流水）天涯对海角古今对中外眉开对眼笑开卷有益：读书有好处讲究对仗，抑扬顿挫，和谐动听能体现祖国语言的无穷奥妙，所以作者说读春联也是一种很好的学习。

4.《珍珠鸟》起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落在我的小桌子上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概．．．．．．．．．．．．．．．在做梦呢？．．．．．

1、“竟然”和“居然”都表示事情出于意料。为什么前一段中用“竟然”，而后一段中则用“居然”呢？

珍珠鸟刚开始胆子逐渐变大，落在我的小桌子上，是作者意料不到的，所以用“竟然”。在我的爱心呵护下，珍珠鸟对我完全信任了，彼此相互信赖，落到我的肩上，出乎意料的程度弱了，所以用“居然”。

2、这两段话写出了珍珠鸟逐步“依赖”我的过程，其中用了一些表示顺序的词语，请用“_____”在文中标出来。

3、这两段文字字里行间流露出作者对珍珠鸟浓浓的爱。你认为哪一句最能体现这种爱？用“波浪线”标出。

4、读了这两段文字，你有怎样的感受？爱心能创造信赖，信赖能创造出美好的境界

5、和珍珠鸟共同生活了一段时间，作者产生了怎样的感想？

信赖能创造出美好的境界

5.《九色鹿》

九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。

九色鹿非常气愤指着调达说陛下你知道吗正是这个人在快要淹死时我救了他他发誓永不暴露我的地址谁知他竟然见利忘义你与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜难道不怕天下人笑话吗

国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

1、在原文内加上标点。（见课本）

2、“见利忘义”的意思是一见到有利可图就忘记了道义。

在本课中“利”指的是___王妃想用九色鹿的毛皮做衣服，捕捉九色鹿得到国王重金悬赏__________，“义”指的是___九色鹿对调达的救命之恩______________。

3、从九色鹿斥责调达的话，你感受到九色鹿具有怎样的品质？见义勇为、不求回报、沉着机智

4、从这两段话，你还能感受到调达和国王及王妃具有怎样的品质？调达：见利忘义、背信弃义、恩将仇报国王：偏听偏信、没有主张，知错能改、伸张正义

王妃：爱慕虚荣、不顾别人

5、这个童话故事精彩吗？其实你也可以成为一个童话小作家，不信你就试着展开想象，将“国王斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他”这句话的内容写具体，要求抓住国王的神态、动作和语言来写。

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篇二：四年级上册复习(五-七单元)

第五单元

16．说勤奋

1.掌握生字词。

普遍、枕头、稍微、期末、末尾、、习惯、渡河、基础、基本、桥梁、浇灌、贡献、滚瓜烂熟、毫不气馁、急起直追、名列前茅、有所作为、远渡重洋