六上 古诗词三首课件

六上古诗词三首课件六上古诗词三首课件六上古诗词三首课件3

古诗词三首3古诗词三首dé默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江

孟浩然德渚zhǔdé默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。移舟泊烟渚，日暮客愁黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书

苏轼轼shì（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书轼

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾

què鹊chán蝉（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声德蝉鹊左右结构（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂德蝉鹊左右结构（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课宿建德江

[唐]孟浩然指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂宿建德江指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（示范教学PP

孟浩然（689—740）盛唐山水田园诗派的主要作家之一。其诗多写山水田园的幽清境界。代表作有《春晓》《过故人庄》等，收录于《孟浩然集》中。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂孟浩然（689—740）盛唐山水田园诗派的主要作家再读诗歌，划分节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江孟浩然

////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。宿建德江//自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学停泊靠岸。一读，解句意，知诗意移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。

诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新愁又涌上游子心头。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂停泊靠岸。一读，解句意，知诗意移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间野旷天低树，江清月近人。空旷的原野。

诗意：旷野无边无际，远处天空比树木还低；江水清澈，明月来和人相亲相近。亲近。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂野旷天低树，江清月近人。空旷的原野。诗意：旷野无边无二读，品诗味，体诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。

行船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛，不仅点了诗题，而且为后面写景抒情做了准备。诗眼愁（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂二读，品诗味，体诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。第二句特意点明“日暮”有什么作用？“日暮”交代了具体的时间，并点出游子的心情——“愁”。因为“日暮”，船才需“移”而停宿，江面才会水烟蒙蒙，“客”才会生出新愁。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂第二句特意点明“日暮”有什么作用？“日暮”交代了具体野旷天低树，江清月近人。

这两句描绘一幅怎样的画面？拟人远近

由远及近描绘了一幅辽远空旷的江色图。月近人（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂野旷天低树，江清月近人。这两句描绘一幅怎样的画面？拟从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从中可以体会到对求仕希望破灭的忧愤、对长期羁旅的寂寥、对故乡的思念、对人生坎坷的怅惘……（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从中可以体会到对求宿建德江日暮客愁新移舟泊烟渚所感触景生情江清月近人野旷天低树所见借景抒情情景交融寓情于景（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂宿建德江日暮客愁新移舟泊烟渚所感触景生情江清月近人野旷天低树

《宿建德江》通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《宿建德江》通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。喝醉酒时所书。时间地点事件（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂六月二十七日又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。喝醉酒时所书

苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。代表作有《水调歌头》《赤壁赋》等。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子再读诗歌，划分节奏。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书苏轼

////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。黑云翻墨未遮山，六月二十七日望湖楼醉书/自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。指打翻的黑墨水。形容乌黑一片。

诗意：乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。指跳动的珠子。诗中指雨点大，杂乱无序。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。指打翻的黑墨水。形容乌黑一片黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（示范教学PPT）六上课件

突出乌云的浓密，表现雨势之猛，雨点之大。既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻翻墨黑云白雨跳珠（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂突出乌云的浓密，表现雨势之猛，雨点之大。既写出了天

这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨怎样的特点？

诗人先写下雨前的云，再写雨点，描绘了一幅云、山、雨的动态图。从中可以看出雨下得非常急、非常猛。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。从地面卷起的大风。

诗意：卷地而来的大风，忽然把乌云和雨点吹散了；望湖楼下水天一色，一片汪洋。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。从地面卷起的大风。诗卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（示范教学PPT）六上课件

最后两句中，哪一个字体现了夏天天气的特点？

“忽”。“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下汪洋一片，令人称奇。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂最后两句中，哪一个字体现了夏天天气的特点？“

诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写作顺序？景物多：云、山雨、船

风、水、天变化快：未遮山乱入船

忽吹散、水如天动态多：翻、遮跳、入

吹、散下雨前下雨时下雨后事情发展顺序（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写六月二十七日望湖楼醉书下雨后黑云——翻墨下雨前下雨时气候变幻莫测、热爱西湖奇景未遮山白雨——跳珠乱入船

卷地风、湖水——天忽吹散（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂六月二十七日望湖楼醉书下雨后黑云——翻墨下雨前下雨时气候变幻

《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾词牌名。黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。地点时间（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾词牌名。黄沙岭，在今江西省上

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩。南宋著名豪放派词人。在文学上，他与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作品有《清平乐·村居》《青玉案》等。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩。南宋著再读诗歌，划分节奏。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾

////////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。蝉叫声。丰收的年景。年，年景。横斜突兀的树枝。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花

词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。闻到稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人想象出一派丰收的美景。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天边。往日。用茅草盖的小客舍。土地庙附近的树林。同“现”，显现，出现。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥

词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴。旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，过了小溪上的石桥转个弯儿便看见了。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴自由读这首词，解决问题：

1.词的上下阕分别描写了哪些景物，有什么作用？2.全词表达了作者什么样的情感？（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由读这首词，解决问题：（示范教学PPT）六上课件古诗词三明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

景物：明月、树枝、喜鹊、清风、夜空、蝉。全句由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。景物：明月、树枝、喜鹊稻花香里说丰年，听取蛙声一片。联想由“稻花香”“蛙声一片”联想到了丰收年。写出了作者热爱自然、夏天的生机勃勃。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂稻花香里说丰年，听取蛙声一片。联想由“稻花香”“蛙声

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。景物：星星、雨滴、茅店、溪桥。

流露出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情。忽见（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥西江月·夜行黄沙道中躲避即来山雨感受细腻江南水乡美景声色兼备静谧的夏夜、丰收的喜悦（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·躲避即来山雨感受细腻江南水乡美景声色兼备静谧的夏夜、

《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所·天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——［唐］杜甫《春夜喜雨》·水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——［宋］苏轼《饮湖上初晴后雨》·黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——［宋］赵师秀《约客》描写大自然的诗句（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂·天街小雨润如酥，草色遥看近却无。描写大自然的诗句（示范教学pǐndé一.看拼音写词语。品德rìmùxǐquèmínɡchándàohuā日暮喜鹊鸣蝉稻花（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂pǐndé一.看拼音写词语。品德rìmùxǐq二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。

1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮：_________句意：____________________________________________________________

黄昏时分。

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，黄昏时分新愁又涌上游子心头。··（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。黄昏时分。2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝：________________

句意：__________________________________________________________________

____________________________________

明月渐渐升高了，山林顿时变得明朗起来，惊动了在树枝上栖息的鸟儿；清风吹拂中，蝉儿叫个不停。横斜突兀的树枝。··（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。三.理解诗歌内容，完成练习。1.《宿建德江》中点明作者感情的字是______，愁绪体现在_________________________________。2.《六月二十七日望湖楼醉书》中展现了天气变化迅速的字是_____，具体展现了天气由____________到______________再到__________的过程。3.《西江月·夜行黄沙道中》一词表达了词人_______________________________的思想感情。长期羁旅生活的寂寥、对故乡的思念“愁”“忽”黑云滚滚而来大雨倾盆而下雨停天晴爱大自然、关心人民、企盼丰年热（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂三.理解诗歌内容，完成练习。长期羁旅生活的寂寥、对故乡的思念有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。朗读指导：本课所选的三首诗词都是写景抒情诗，《宿建德江》写日暮时分江边清幽之景，《六月二十七日望湖楼醉书》写大雨骤至时的磅礴之景，《西江月·夜行黄沙道中》写雨中夜行所见之景。读每一首都似（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着的情感。

背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的感情。

默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地方，再强化记忆。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着的《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。《宿建德江》通过描写舟泊暮宿时所见的江边月色之下的景物，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的感情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面上溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，水天一色。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了1.有感情地朗读本课的三首古诗词，并背诵。2.模仿《六月二十七日望湖楼醉书》中诗人写景的方法描写你喜欢的景物，注意抓住景物的特点来写。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂1.有感情地朗读本课的三首古诗词，并背诵。（示范教学谢谢观看！（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂谢谢观看！（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（六上古诗词三首课件六上古诗词三首课件六上古诗词三首课件3

古诗词三首3古诗词三首dé默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江

孟浩然德渚zhǔdé默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。移舟泊烟渚，日暮客愁黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书

苏轼轼shì（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书轼

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾

què鹊chán蝉（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声德蝉鹊左右结构（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂德蝉鹊左右结构（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课宿建德江

[唐]孟浩然指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂宿建德江指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（示范教学PP

孟浩然（689—740）盛唐山水田园诗派的主要作家之一。其诗多写山水田园的幽清境界。代表作有《春晓》《过故人庄》等，收录于《孟浩然集》中。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂孟浩然（689—740）盛唐山水田园诗派的主要作家再读诗歌，划分节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江孟浩然

////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。宿建德江//自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学停泊靠岸。一读，解句意，知诗意移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。

诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新愁又涌上游子心头。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂停泊靠岸。一读，解句意，知诗意移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间野旷天低树，江清月近人。空旷的原野。

诗意：旷野无边无际，远处天空比树木还低；江水清澈，明月来和人相亲相近。亲近。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂野旷天低树，江清月近人。空旷的原野。诗意：旷野无边无二读，品诗味，体诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。

行船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛，不仅点了诗题，而且为后面写景抒情做了准备。诗眼愁（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂二读，品诗味，体诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。第二句特意点明“日暮”有什么作用？“日暮”交代了具体的时间，并点出游子的心情——“愁”。因为“日暮”，船才需“移”而停宿，江面才会水烟蒙蒙，“客”才会生出新愁。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂第二句特意点明“日暮”有什么作用？“日暮”交代了具体野旷天低树，江清月近人。

这两句描绘一幅怎样的画面？拟人远近

由远及近描绘了一幅辽远空旷的江色图。月近人（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂野旷天低树，江清月近人。这两句描绘一幅怎样的画面？拟从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从中可以体会到对求仕希望破灭的忧愤、对长期羁旅的寂寥、对故乡的思念、对人生坎坷的怅惘……（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从中可以体会到对求宿建德江日暮客愁新移舟泊烟渚所感触景生情江清月近人野旷天低树所见借景抒情情景交融寓情于景（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂宿建德江日暮客愁新移舟泊烟渚所感触景生情江清月近人野旷天低树

《宿建德江》通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《宿建德江》通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。喝醉酒时所书。时间地点事件（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂六月二十七日又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。喝醉酒时所书

苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。代表作有《水调歌头》《赤壁赋》等。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子再读诗歌，划分节奏。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书苏轼

////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。黑云翻墨未遮山，六月二十七日望湖楼醉书/自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。指打翻的黑墨水。形容乌黑一片。

诗意：乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。指跳动的珠子。诗中指雨点大，杂乱无序。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。指打翻的黑墨水。形容乌黑一片黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（示范教学PPT）六上课件

突出乌云的浓密，表现雨势之猛，雨点之大。既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻翻墨黑云白雨跳珠（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂突出乌云的浓密，表现雨势之猛，雨点之大。既写出了天

这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨怎样的特点？

诗人先写下雨前的云，再写雨点，描绘了一幅云、山、雨的动态图。从中可以看出雨下得非常急、非常猛。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。从地面卷起的大风。

诗意：卷地而来的大风，忽然把乌云和雨点吹散了；望湖楼下水天一色，一片汪洋。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。从地面卷起的大风。诗卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（示范教学PPT）六上课件

最后两句中，哪一个字体现了夏天天气的特点？

“忽”。“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下汪洋一片，令人称奇。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂最后两句中，哪一个字体现了夏天天气的特点？“

诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写作顺序？景物多：云、山雨、船

风、水、天变化快：未遮山乱入船

忽吹散、水如天动态多：翻、遮跳、入

吹、散下雨前下雨时下雨后事情发展顺序（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写六月二十七日望湖楼醉书下雨后黑云——翻墨下雨前下雨时气候变幻莫测、热爱西湖奇景未遮山白雨——跳珠乱入船

卷地风、湖水——天忽吹散（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂六月二十七日望湖楼醉书下雨后黑云——翻墨下雨前下雨时气候变幻

《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻景西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾词牌名。黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。地点时间（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾词牌名。黄沙岭，在今江西省上

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩。南宋著名豪放派词人。在文学上，他与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作品有《清平乐·村居》《青玉案》等。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩。南宋著再读诗歌，划分节奏。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾

////////（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。（示范教学西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。蝉叫声。丰收的年景。年，年景。横斜突兀的树枝。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花

词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。闻到稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人想象出一派丰收的美景。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天边。往日。用茅草盖的小客舍。土地庙附近的树林。同“现”，显现，出现。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥

词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴。旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，过了小溪上的石桥转个弯儿便看见了。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴自由读这首词，解决问题：

1.词的上下阕分别描写了哪些景物，有什么作用？2.全词表达了作者什么样的情感？（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂自由读这首词，解决问题：（示范教学PPT）六上课件古诗词三明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

景物：明月、树枝、喜鹊、清风、夜空、蝉。全句由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。景物：明月、树枝、喜鹊稻花香里说丰年，听取蛙声一片。联想由“稻花香”“蛙声一片”联想到了丰收年。写出了作者热爱自然、夏天的生机勃勃。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂稻花香里说丰年，听取蛙声一片。联想由“稻花香”“蛙声

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。景物：星星、雨滴、茅店、溪桥。

流露出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情。忽见（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥西江月·夜行黄沙道中躲避即来山雨感受细腻江南水乡美景声色兼备静谧的夏夜、丰收的喜悦（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂西江月·躲避即来山雨感受细腻江南水乡美景声色兼备静谧的夏夜、

《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所·天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——［唐］杜甫《春夜喜雨》·水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——［宋］苏轼《饮湖上初晴后雨》·黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

——［宋］赵师秀《约客》描写大自然的诗句（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂·天街小雨润如酥，草色遥看近却无。描写大自然的诗句（示范教学pǐndé一.看拼音写词语。品德rìmùxǐquèmínɡchándàohuā日暮喜鹊鸣蝉稻花（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂pǐndé一.看拼音写词语。品德rìmùxǐq二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。

1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮：_________句意：____________________________________________________________

黄昏时分。

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，黄昏时分新愁又涌上游子心头。··（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件古诗词三首-名师课堂二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。黄昏时分。2