人教部编版《刘姥姥进大观园》课件1

刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔

(chēn)

视而有情。项上金螭

(chī)缨络，又有一根五色丝绦(tāo)，系着一块美玉。贾宝玉新课导入“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。两弯似蹙(cù)非蹙罥(juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。林黛玉“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。她便伸箸子要夹，那里夹得起来，满碗里闹了一阵，好容易撮(cuō)起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑了下来，滚在地上。刘姥姥“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园初读课文整体感知试用一句话概括文章内容。

作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。初读课文整体感知试用一句话概括文章内容。作为社会底层开端：凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥发展及高潮：刘姥姥上演“笑剧”结局：刘姥姥笑后感慨，凤姐、鸳鸯告知实情刘姥姥进大观园要素一情节速读课文，理清小说思路。开端：凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥刘姥姥进大观园要刘姥姥眼中的大观园美轮美奂、奢侈华丽。来到这里，她处处充满好奇，样样感到新鲜。要素二环境刘姥姥眼中的贾府有何特点？刘姥姥眼中的大观园美轮美奂、奢侈华丽。来到这里，她处处充满好要素三人物

请你快速说出小说中除了刘姥姥之外，还出现了哪些人物形象？要素三人物请你快速说出小说中除了刘姥姥之外，还出现

这场“笑”剧中，谁的笑给你留下了深刻印象？反映了他们各自怎样的性格特点？这场“笑”剧中，谁的笑给你留下了深刻印象？反映了他们各自怎史湘云林黛玉贾宝玉王熙凤探春惜春凤姐

鸳鸯

“笑”里有乾坤史湘云林黛玉贾宝玉王熙凤探春惜春凤姐鸳鸯

史湘云

“掌不住，一口饭都喷了出来”

反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格。人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)史湘云

“掌不住，一口

林黛玉

“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”

可见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格；人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)林黛玉

贾宝玉

笑时钻到贾母的怀里

反映出他的天真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)贾宝玉

王熙凤

“用手指着风姐儿，只说不出话来”

写出王夫人已知道是风姐导演的，但又不便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵；人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)王熙凤

探

春

“手里的饭碗都合在迎春身上”

反映了她的率真、爽朗，也可以看出她要强的个性。人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)探春

惜

春

笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子。

反映出她的娇气、孩子气；人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)惜春

凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出

她们善于计谋，爱耍小手段、取

笑、捉弄人的性格特点；人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出

她们善于计谋，爱耍小手段、取

一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑”出了每个人的身份、地位、性格、体质，也“笑”出了曹雪芹才子的大手笔。人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑”出了每个人的身份、地位

是谁引发众人发笑的？是用什么方式引发众人发笑的？表现了她怎样的性格特点？赏析刘姥姥人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)是谁引发众人发笑的？是用什么方式引发众人发笑的？表现赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。人人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共2谈观后感观看完这场“笑”剧，你觉得刘姥姥可笑吗？人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)谈观后感观看完这场“笑”剧，你觉得刘姥姥可笑吗？人教部编版一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角的面戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心，所以刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以所获得别人的同情，希望得到些恩惠。刘姥姥人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共29张PPT)一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？主题探究这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？主题探究课堂小结

在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。(pián)

(zhī

)

课堂小结在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人作业布置请你课外阅读《红楼梦》，将你知道的其他“红楼”故事讲给同学听。作业布置请你课外阅读《红楼梦》，将你知道的其他“红楼”故事讲人教部编版《刘姥姥进大观园》课件1刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔

(chēn)

视而有情。项上金螭

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请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。两弯似蹙(cù)非蹙罥(juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。林黛玉“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。“红楼”人物猜

请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤“红楼”人物猜请对照以下人物描写语段，说出相应的人物名字。“红楼”人物猜

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请你快速说出小说中除了刘姥姥之外，还出现了哪些人物形象？要素三人物请你快速说出小说中除了刘姥姥之外，还出现

这场“笑”剧中，谁的笑给你留下了深刻印象？反映了他们各自怎样的性格特点？这场“笑”剧中，谁的笑给你留下了深刻印象？反映了他们各自怎史湘云林黛玉贾宝玉王熙凤探春惜春凤姐

鸳鸯

“笑”里有乾坤史湘云林黛玉贾宝玉王熙凤探春惜春凤姐鸳鸯

史湘云

“掌不住，一口饭都喷了出来”

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王熙凤

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春

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惜

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凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出

她们善于计谋，爱耍小手段、取

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她们善于计谋，爱耍小手段、取

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