人教统编版四年级下册语文第21课 古诗三首课件

21古诗三首21古诗三首1人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件2人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件3人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件41.《芙蓉楼送辛渐》表达了一种什么情感？表达了作者对朋友的依依不舍，以及自己要坚守高尚品格的情感。初读感知1.《芙蓉楼送辛渐》表达了一种什么情感？表达了作者对5芙蓉楼送辛渐送：送别。辛渐：作者的一位朋友。题目的意思是：芙蓉楼送别朋友辛渐。芙蓉楼送辛渐送：送别。辛渐：作者的一位朋友。题目的意思是：芙6

朗读诗歌，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么情感？课文解读寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。写景叙事来到。友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独。夜晚。朗读诗歌，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么7诗意冷雨洒满江边的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。诗意冷雨洒满江边的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友8思考：“连、入”表现了什么？

“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的暗淡气氛。思考：“连、入”表现了什么？“连、入”写出了寒雨绵绵9洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。如果问起。表白胸襟诗意：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。像冰一样晶莹、纯洁的心。指人的品德美好。比喻心的纯洁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人10

思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。冰心:比喻一颗纯洁的心。“一片冰心在玉壶”比喻什么？一片冰心在玉壶:诗人那颗纯洁的心就如放在玉壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。闲适自得思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。11寒雨渐辛送楼蓉芙板书设计山孤内容3孤寂高洁冰心玉壶寒雨渐辛送楼蓉芙板书设计山孤内容3孤寂高洁冰心玉壶122.《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的情形。初读感知点我朗读2.《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的13塞下曲《塞下曲》是古代歌曲名称，乐府诗题，在唐代较为流行。卢纶的《塞下曲》共六首，构成了一组诗，又名《和张仆射塞下曲》，是以唱的形式写边塞军营生活的名篇。该组诗分写军中发令、习武、射猎、破敌、奏凯、庆功的情景。塞下曲《塞下曲》是古代歌曲名称，乐府诗题，在唐代较为14

朗读诗歌，思考：这首诗描写了什么场景？课文解读夜追逃兵月黑雁飞高，单于夜遁逃。事情发生在漆黑的夜晚。敌军的统帅趁夜逃走。朗读诗歌，思考：这首诗描写了什么场景？课文解读夜15暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，诗意：16

思考：“单于夜遁逃”

表现了“我军”的什么气势？敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。思考：“单于夜遁逃”表现了“我军”的什么气势？17欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要。思考：“大雪满弓刀”突出表现了什么？准备追击这是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。天气严寒。像弓一样弯曲的军刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要。思考：“大雪满弓刀”突出表现了18将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。诗意将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬19月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情）壮志杀敌情景交融塞下曲板书设计欲将轻骑逐（情），大雪满弓刀（景）内容3月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情）壮志杀敌情景交融塞下曲板书203.《墨梅》是为什么而作的？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。初读感知点我朗读3.《墨梅》是为什么而作的？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的21墨梅墨梅：用水墨画的梅花。墨梅墨梅：用水墨画的梅花。22思考：诗句各写了什么内容？课文解读描写梅花我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家。池边。水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。思考：诗句各写了什么内容？课文解读描写梅花我家洗砚池头树，朵23我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。诗意我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的24不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤：指天地间。高风亮节不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤25它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗意它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在26思考：“清气”指什么，比喻什么？所谓的清气，对梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。思考：“清气”指什么，比喻什么？所谓的清气，对梅花来27思考：诗歌最后两句有什么特殊含义吗？

墨梅它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。思考：诗歌最后两句有什么特殊含义吗？墨梅它由淡墨画成28墨梅——借物喻人——不与世俗板书设计清气——托物言志——同流合污墨梅墨梅——借物喻人——不与世俗板书设计清气——托物言志——同流29学习托物言志的手法【托物言志】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”托物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格。写作手法【举例】已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。学习托物言志的手法【托物言志】“不要人夸好颜色，只留清气满乾30拓展延伸

塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。拓展延伸

塞下曲31

洗砚池又名“砚池”“墨池”“鹅池”，位于山东省临沂市砚池街20号，王羲之故居内，为全国重点文物保护单位;晋代以王羲之为代表的琅琊王氏族人曾在此“临池学书”致使“池水尽黑”。洗砚池又名“砚池”“墨池”“鹅池”，位于山东省临沂321.给下列红颜色的字选择正确的读音。课堂练习单于（dānchán）单一（dānchán）遁逃（dùnxún）循环（xúndān）√√√2.比一比，再组词。洛（）砚（）坤（）落()观（）伸（）洛阳笔砚落下观看√乾坤伸手1.给下列红颜色的字选择正确的读音。课堂练习单于（dānc333.默写诗句。寒雨连江夜入吴，_______________。_______________，单于夜遁逃。不要人夸好颜色，_______________。平明送客楚山孤月黑雁飞高只留清气满乾坤3.默写诗句。寒雨连江夜入吴，______________34有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》

朗读背诵指导：朗读时，要联系作者的背景资料，抓住重点词语想象诗中描绘的画面。默写时注意不要写错别字，标点要写正确。课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》朗读35芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐36说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳37参考答案：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

意思：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。精神品格：诗人借此表明他清廉正直的品格永远不变。参考答案：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。38欲将轻骑逐，大雪满弓刀。意思：将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。精神品格：表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。39不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。精神品格：表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。4021古诗三首21古诗三首41人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件42人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件43人教统编版四年级下册语文第21课古诗三首课件441.《芙蓉楼送辛渐》表达了一种什么情感？表达了作者对朋友的依依不舍，以及自己要坚守高尚品格的情感。初读感知1.《芙蓉楼送辛渐》表达了一种什么情感？表达了作者对45芙蓉楼送辛渐送：送别。辛渐：作者的一位朋友。题目的意思是：芙蓉楼送别朋友辛渐。芙蓉楼送辛渐送：送别。辛渐：作者的一位朋友。题目的意思是：芙46

朗读诗歌，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么情感？课文解读寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。写景叙事来到。友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独。夜晚。朗读诗歌，思考：诗句分别写了什么内容，表达了什么47诗意冷雨洒满江边的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。诗意冷雨洒满江边的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友48思考：“连、入”表现了什么？

“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的暗淡气氛。思考：“连、入”表现了什么？“连、入”写出了寒雨绵绵49洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。如果问起。表白胸襟诗意：如果洛阳的亲友向你问情况，你就告诉他们，我的心就像玉壶的冰那样洁白透明。像冰一样晶莹、纯洁的心。指人的品德美好。比喻心的纯洁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人50

思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。冰心:比喻一颗纯洁的心。“一片冰心在玉壶”比喻什么？一片冰心在玉壶:诗人那颗纯洁的心就如放在玉壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。闲适自得思考：玉壶、冰心代表什么？玉壶：玉制的茶壶。51寒雨渐辛送楼蓉芙板书设计山孤内容3孤寂高洁冰心玉壶寒雨渐辛送楼蓉芙板书设计山孤内容3孤寂高洁冰心玉壶522.《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的情形。初读感知点我朗读2.《塞下曲》主要写了什么内容？写出了边塞将士连夜追击敌军的53塞下曲《塞下曲》是古代歌曲名称，乐府诗题，在唐代较为流行。卢纶的《塞下曲》共六首，构成了一组诗，又名《和张仆射塞下曲》，是以唱的形式写边塞军营生活的名篇。该组诗分写军中发令、习武、射猎、破敌、奏凯、庆功的情景。塞下曲《塞下曲》是古代歌曲名称，乐府诗题，在唐代较为54

朗读诗歌，思考：这首诗描写了什么场景？课文解读夜追逃兵月黑雁飞高，单于夜遁逃。事情发生在漆黑的夜晚。敌军的统帅趁夜逃走。朗读诗歌，思考：这首诗描写了什么场景？课文解读夜55暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，诗意：56

思考：“单于夜遁逃”

表现了“我军”的什么气势？敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借月色的掩护仓皇逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。思考：“单于夜遁逃”表现了“我军”的什么气势？57欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要。思考：“大雪满弓刀”突出表现了什么？准备追击这是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。天气严寒。像弓一样弯曲的军刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。想要。思考：“大雪满弓刀”突出表现了58将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。诗意将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬59月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情）壮志杀敌情景交融塞下曲板书设计欲将轻骑逐（情），大雪满弓刀（景）内容3月黑雁飞高（景），单于夜遁逃（情）壮志杀敌情景交融塞下曲板书603.《墨梅》是为什么而作的？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。初读感知点我朗读3.《墨梅》是为什么而作的？诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的61墨梅墨梅：用水墨画的梅花。墨梅墨梅：用水墨画的梅花。62思考：诗句各写了什么内容？课文解读描写梅花我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家。池边。水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。思考：诗句各写了什么内容？课文解读描写梅花我家洗砚池头树，朵63我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。诗意我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的64不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤：指天地间。高风亮节不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。弥漫在天地间，满：弥漫。乾坤65它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗意它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在66思考：“清气”指什么，比喻什么？所谓的清气，对梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神，所谓清气就是雅意，就是正见，就是和合之气。思考：“清气”指什么，比喻什么？所谓的清气，对梅花来67思考：诗歌最后两句有什么特殊含义吗？

墨梅它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。思考：诗歌最后两句有什么特殊含义吗？墨梅它由淡墨画成68墨梅——借物喻人——不与世俗板书设计清气——托物言志——同流合污墨梅墨梅——借物喻人——不与世俗板书设计清气——托物言志——同流69学习托物言志的手法【托物言志】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”托物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格。写作手法【举例】已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。学习托物言志的手法【托物言志】“不要人夸好颜色，只留清气满乾70拓展延伸

塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。拓展延伸

塞下曲71

洗砚池又名“砚池”“墨池”“鹅池”，位于山东省临沂市砚池街20号，王羲之故居内，为全国重点文物保护单位;晋代以王羲之为代表的琅琊王氏族人曾在此“临池学书”致使“池水尽黑”。洗砚池又名“砚池”“墨池”“鹅池”，位于山东省临沂721.给下列红颜色的字选择正确的读音。课堂练习单于（dānchán）单一（dānchán）遁逃（dùnxún）循环（xúndān）√√√2.比一比，再组词。洛（）砚（）坤（）落()观（）伸（）洛阳笔砚落下观看√乾坤伸手1.给下列红颜色的字选择正确的读音。课堂练习单于（dānc733.默写诗句。寒雨连江夜入