师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会（精选5篇）_》摘要：”树立正确人才观力与学生建立平等、和谐、融洽、相尊重关心学生尊重学生人格，师德师风体会师爱就是师魂教师对学生爱简称“师爱”是师德核心即“师魂”，这种爱是教师教育学生感情基础学生旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是这程教育实现了其根功能学习《新期师德修养》无疑是股清风荡涤我心些阴暗斑使我更加看清了前路明确了方向坚定了己信念这主要从四方面阐述了师德涵是教师对待教育事业道德；二是教师对待受教育者道德；三是教师对待事和教师群体道德；四是对待学生长及其他社会人员道德我想这是根据教师工作容和接触对象划定四围道德吧我想做名优秀教师我们应该做到以下几、对待教育事业忠诚并献身与教育事业要教师社会主义道德观和人民人生观指导下处理人与教育事业发展关系候应采取利他主义价值取向就是所谓“甘人梯”、“烧蜡烛”精神二、对待受教育者热爱学生诲人不倦强调热爱学生是教师对学生情感境界要教师全面关心学生成长严格要而又尊重信任学生三、对待事及教师群体坚持教师集体和其他教师利益和要高人利益和要教育现实要表现理、团结和谦让四、对待学生长及其他社会人员真诚相待、主动参与要教师与学生长交往候表现出种对长坦诚沟通愿望以及以积极主动态发起或者参教育有关社会性活动学习我思考己反思己“十年树木年树人”如今踏上三尺讲台也就味着踏上了艰巨而漫长育人旅怎样才能做名教师呢？我想首先要奉献花事业是尊贵实事业是甜美让我们做叶事业吧因叶事业是平凡而谦逊”这是雨先生曾说话其实教师这行业就象那默默奉献绿叶学生就像那含苞欲放花朵绿叶刻刻衬托着鲜花美丽“师者所以传道、授业、惑也”教师品行和素养是教师发展重要前提也只有对“怎样做名教师”这问题有深刻认识才能提出对己更高要其次我应该树立良师德形象捧着棵心不带半根草教师良师德形象是教师伟人格力量体现记得我上学候我曾想“平平淡淡生倒不如轰轰烈烈死”正因如我羡慕那诗生存羡慕那丰富多彩人生不甘平淡、庸常生活如今教师走上三尺讲台教育人；走下三尺讲台人师表教师不仅仅是社会主义精神明建设者和传播者更是莘莘学子们道德基因传递者因师德形象不是简单地说教而是种精神体现种深厚知识涵和化品位体现形象要培养要教育更要是——每位教师我修养让我们以良师德形象展现世人面前共携手撑起那片教育蔚蓝天空吧二其身正不令而行；其身不正虽令不从——孔子学校上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲活动活动我感受很深师德古有不代对师德有不要现代师德是对古代师德继承与发展知识济代对师德赋予了新涵爱岗敬业、献身教育是师德基要教师不仅仅是奉献、烧而且样是汲取更新升华教师要付出艰辛劳动但是苦有乐乐其教师乐趣就是照亮了别人充实了己正是这种成就感、幸福感激励着千千万万教师不辞辛劳地教育事业献身热爱学生、教育人是师德核心教师对学生爱是种只讲付出不记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱这种爱是神圣是教师教育学生感情基础3、更新观念、努力创新是师德新发展课堂要成学生学习用武地成学生教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良熏陶场所要让学生运用感觉器官和思维器官学习、实践以身作则、人师表是师德人格力量教师工作有强烈性人师表是教师美德教师以身作则才能起到人格感召作用培养出言行致人5终身学习、不断进取是师德升华代要教师必须变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”观念紧跟当代知识和技术发展步伐师德演讲我心得体会主要有作新期学教师必须进步加强全心全学生和长宗旨要做位有道德素质学教师做位让学生和长都愿接近教师首先己身就应当是有道德人学生学校里学习主要是受教师影响我们要把学生培养成懂礼貌、讲卫生孩子就要培养学生道德而要使学生成有道德人就要让学生愿和你接近以便对学生产生影响因我们己就首先要成有高尚教师道德人作学教师不仅要教还要育人各方面都要人师表教师是学生增长知识和思想进步启蒙老师我们言行都会对学生产生影响定要思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则这样才能人师表教师素质重师德教师职业道德充分体现了教师特有职业思想、职业情操教师要做学生灵魂工程师首先己要有高尚道德情操才能以德治教以德育人重视教师职业道德培养是实施科教兴国战略培养新世纪人才关键教育是事业是科学又是门艺术这就要教师既要有良职业道德、健康心理素质和祖国教育事业无私奉献敬业精神还要有新代所推崇新思想新观念要有探精神和创新精神热爱学生尊重、理学校以人关心爱护学生是学教师正确处理与己直接对象学生关系准则教师只有对学生充满执着爱才能激发出做这工作高责任感才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕育人热爱学生是学教师全部职业活动宝贵种情感没有对学生爱也就不可能有真正成功教育这种爱是不能以血缘关系和人恶移教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉钥匙要把真挚爱融整班级不仅要爱那些能干孩子更要爱那些缺较多孩子要让每孩子都从教师这里得到份爱琼浆学生很善观察与思考对你言行他们都观察并做出相应评价和反应如他们切实地感到老师是诚心诚地爱护己关心己助己他们就会很然地对你产生欢迎倾向喜欢接近你并心悦诚地接受你教育和指导总我认提高教师道德学习是有必要这样可以提高全体教师道德修养形成教师风气这样整教育事业才能得到前面发展三人生历次年不遇灾难已是莫不幸可前年XX月年XX月两寻常日期对重庆开县万群众而言不思回顾井喷、洪水年接踵而至两次特灾难夺两多鲜活生命灾难能笑着谈起是灾区6000多名住宿学生全部脱险上千名教师抛亲人、舍性命营救学生助受灾群众事迹也因我们记忆更加清晰井喷灾难教师们达到了上级对30名学生“不能丢、不能伤、不能饿、不能主亡”要舍命移与营救学生感人事迹数不胜数名年仅岁代课教师谭世明给我留下很深印象他事迹深深感动了我使我心灵受到震撼这位开县高桥学代课教师察觉到井喷打电话给学校通知师生尽快撤离而他则留村挨挨户报警助村邻和学生逃生灾难人们门前到了谭老师紧握他右手手机告诉人们0分钟他连续打出了7报警电话正是这7电话让他失了逃生也正是这0分钟等候让谭世明爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他离开人世那特殊刻与谭世明老师起被学们记住还有老师们对学生说暖人心话“学生有事我就有事了”“我要短带学生到安全地方”“要死我校长死前头你们放心”用群众们句话说开县老师了学生可以啥都不顾灾难是面镜子更是块试金石开县两次灾难人民教师所做切都是了学生灾难考验面前他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死危险面前他们身先士卒、义无反顾他们真让人敬佩支撑他们是责任感和爱心是党性和人格教育发展教师是关键、教师素质师德重要师德建设定我国教师队伍失败也定我国整教育事业发展和改革成败师德是华优秀传统化精粹也是优良革命传统重要组成部分教师育人教者必先学人师育人者必先行示教师职业特定了教师必须具备更高素质而师德是教师重要素质、是教师灵魂重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模教师代表实践了“学人师、行示”要展示了人师表甘奉献精神风貌作名教育工作者我工作应不断丰富身学识努力提高身能力、业水平严格执行师德师规要有高事业心、责任心、爱岗敬业坚持“切了学生了学生切”树立正确人才观力与学生建立平等、和谐、融洽、相尊重关心学生尊重学生人格我认师德师风所包含容古就是“教育人人师表”但“育人”随着代发展不断有新容现我们社会主义国是培育“有思想、有道德、有化、有纪律”四有新人要教育工作者有定政治素质、思想素质、业素质其业素质上了给学生创造良教育环境要教育工作者掌握现代化教学技术师德师风应入新涵是视野和思维不能仅仅着眼学生现要像提出“教育要面向现代化面向世界面向”二是不能用社会识形态教育现学生三是教育程要开发学生多方面智力根据学生具体情况而把教学具体化坚持以人以德立教爱岗敬业人师表不断提高思想政治水平和业素质以高尚情操引导学生德、智体、美全面发展我校早日进入全国千所示高行列作出贡献四前天下午全体教师学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛老师们准备得很充分给全体观众都上了课听了演讲很有体会首先说教师教师是教育程主导力量教师道德品质不仅是教师身行规而且还是作用学生教育手段其高尚与否关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施教师必须有高尚品德所以教育活动程教师既要把丰富科学化知识传授给学生又要用己高尚人格影响学生、感化学生使学生身心健康地成长发展因而教师必须要有高尚思想境界纯洁美心灵工作教师要甘奉献受得住挫折将己所有精力全身心地投入到教学实践不断更新己化知识跟上代发展趋势不断更新教育观念改革教学容和方法显得更重要日常教学教师要无微不至地关心学生助学生对差生不嫌弃不歧视给他们多爱就能极地激发学生积极性就像演讲讲不能对学生有偏见学生有候要就是那句鼓励如挫败她尊心就会使他失学习兴趣应可种地也不学习这是老师种失误通学习我深知作人类灵魂工程师必须具有高尚道德品质对学生要有慈母般爱心且不断更新、充实己知识做到与代步才能培养出合社会发展要人才挑肩上这付教育人重担五当今深化教育改革全面实施素质教育育人观念不断更新人我创新识薄弱偏向重验操作层面上因人应加强新教学理念学习不断加强身建设、不断完善我把沉验上东西与现代教育思想理念结合起脚塌实地深入研究并努力实践课堂教学出现问题有不冷静、有急噪情绪表现对学生说话上有些粗鲁和烦躁人反思；对待学生严格并不等训斥和语言粗鲁应该用关怀和亲切言语、以己良心态、教育、助学生让学生己醒悟和反思、达到教育目避免出现没有修养和说话粗鲁态应加强身修养学习努力提高身思想政治素质与每学生建立平等和谐、融洽、相尊重关系关心每学生尊重每学生人格努力发现和开发每学生潜优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生学生面前树立良形象以我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》按照《学教师职业道德规》严格要己依法治教依法从教人师表奉公守法遵守社会公德忠诚人民教育事业教育教学工作实践不断变教育观念创新思维方式改进教育教学方法建立新型师生关系努力思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导促进学生成长和进步做学生喜爱老师做人人赞美老师师德师风体会师爱就是师魂教师对学生爱简称“师爱”是师德核心即“师魂”定程上热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是件容易事让学生体会到教师爱就更困难了教师对学生爱性质上是种只讲付出不记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱原则上是种严慈相济爱这种爱是神圣这种爱是教师教育学生感情基础学生旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是这程教育实现了其根功能因师爱就