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文档简介
欣赏与设计(建议一课时完成)第三单元图形的运动BS
六年级下册课后作业探索新知利用平移、旋转和轴对称设计美丽的图案1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点利用平移、旋转和轴对称设计美丽的图案上面的图案可以怎样得到?DCAOBDCAOB上面的图案可以怎样得到?将某一图形进行平移、旋转,或者画出它关于某条直线的轴对称图形,可以设计出美丽的图案。小试牛刀(源于《典中点》)1.填空。(1) 左图的基本图形是(
),通过(
) 可以得到这个图案。这个图案的基本图形是(
),
通过 (
)可以得到这个图案。(3) 左图中图形B和图形A关于直
线a成 (
)。旋转平移(第2个空答案不唯一)轴对称2.下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的?旋转旋转平移轴对称旋转(或轴对称)轴对称3.利用旋转画一朵美丽的小花。略。4.将下图通过平移、旋转、轴对称,设计一幅自己喜欢的图案。略。(答案不唯一)归纳总结:一个图形通过平移、旋转或轴对称变换可以得到不同的图案。复杂的图案是由一个或几个简单的基本图形变换而来的。小试牛刀(教材P36练一练)下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如
何由阴影部分的图形得到的。略。将图形进行平移或旋转,设计一个美丽的图案。略。读一读,做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”,他从图形的运动中获得创作的灵感,右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方式,创作出一幅自己的作品吗?
略。易错辨析(选题源于《典中点》)5.明明设计了下面的图案,这个图案可以看作是由基本图形(
)绕点O顺时针旋转(
)°,旋转(
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