开学第一课《我心中的精髓》

讲授人：罗克鹏老师

课题：我心中的精髓1说课内容（一）教学目标：

1、培养学生的观察能力以及培养学生进行场面描写。

2、让学生学会写出自己独特的感受与见解。

3、培养学生对地方习俗和传统文化的热爱之情（二）教学重点：

培养孩子对生活的观察能力，升华学生日常经验，了解身边的传统文化，培养孩子对其的热爱之情。（三）教学难点：

感情真挚，描写细致，真实！（四）教学准备：

PPT课件，图片，音乐等（五）教学范围：五到六年级2视频赏析3师生交流问题一:观看了精彩的表演和视频，同学们看到了什么样的人物形象和场面，你能用一段话来阐述一下吗？勇于举手的同学会有奖励哦！4·场面描写：场面是由人物、事件、环境构成。是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。·写作技巧：1、推敲情境，把握气氛例：现在我们坐在一起，前面摆了一桌菜，大家正吃得高兴，突然我起来说了一句“老罗老罗，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。说完鼓着腮帮子，两眼直视，一言不语。

教师指导：5·2、点面结合，布点撑面例：众人先是一怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来，地下无一个不弯腰屈背，也有多出去蹲着笑的，也有用手蒙着嘴忍着笑的。。。。。。

勇于举手的同学会有奖励哦！教师指导：6范例赏析：远远望去，只见所有美如天仙的仙女围绕在孙大圣周围，有扶扇遮羞的，有修眉取容的，有翩翩起舞的，有展露身姿的。。。。。。犹如一朵璀璨的民族之花。突然，变了、变了，那璀璨的民族之花变成了无数个金身的美猴王他们站在中华民族之巅，站在世界之巅，站在整个银河之巅一齐挥舞着金光灿烂的金箍棒，带领着我们踏过荆棘，勇对八十一难，带着我们走向成功的巅峰。7视频赏析8师生交流问题二:观看了这个视频，同学们又想到了什么呢？

勇于举手的同学会有奖励哦！9师生交流1、一种猴戏，四代相传，这是一种精神，一种能量。2、这是我们中华民族的优秀传统，我们应该极力去保护她，发扬他，继承他。3、一项传统流传至今，需要太多的人去付出，这不仅是时间，有时可能是生命。。。。10大家一起来说说身边的传统文化和习俗11“精髓”：释义：精气真髓，比喻事物的精华。12遗失的记忆13淡去的年味：14遗失的记忆15遗失的记忆16遗失的记忆17端午节：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午，已经有2500多年的历史。18遗失的记忆19遗失的记忆20巴黎时间2005年11月24日，由韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。21

当我们现在的年轻人都在开心地过着情人节，期盼着圣诞节的时候，有人正在盯着我们的传统文化呢！继在中韩端午节“申遗竞赛”中获胜后，慢慢的在韩国人眼里，茶叶是韩国人发明的，筷子是韩国人发明的，汉字是韩国人创造的，中医是从韩国流入中国的，中国的端午节已被韩国申报为世界遗产，而今又准备将祭孔大典加以申报为自己的历史文化，目前，韩国所谓的学者开始扬言雕版印刷术、甲骨文也是由韩国人最早发明的，并且还把声称要把这一事件的展览办到了法国。22师生交流问题一:观看了这个这些资料后，同学们心中有什么样的感受呢？

勇于举手的同学会有奖励哦！23师生交流感到惋惜，心痛，悲哀，愤懑，不禁落泪。。。。。。

24师生交流问题二:在这紧要关头，作为我们祖国的新兴力量，我们应该怎么做呢？

勇于举手的同学会有奖励哦！25师生交流保护，传承和发扬，珍惜，爱护，从小事做起。。。。。

26写作指导：注意事项及要求：1、从身边的实际出发，可以通过视频