人教版小学语文五年级下册 一二单元检测题

语文六年级下册第12元检测参考题班级姓名一、看拼音，写词语chāyānɡ

zhãl

yōuyǎ

yǎnnǔōu（）（）（）（）shūjí

kūwěibiānpozhāndnjiǎi（）（）（）（）二、给画线字选择正确的读音藏(cɡzànɡ)招(1áiy)活佛(fïf)

吞(shsì)引(káɡhánɡ)绽(ìɡzhn)盛âɡãnɡ)单(tioà响(qiâch)载歌载舞zàiǎi)三、根据意思写词语1．一心一意；集中精神。)2．座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。()3．极短的时间；瞬间。)4．言辞诚恳，情意深长。)5．不知道怎么办才好，形容受窘或发急。()四、先把词语补充完整，再从中选择三个或三个以上的词语写一段话。()堂大笑能歌善()

一无()有赞叹不()开山()祖秩序井()()拥而至随心所()毫无()意安然无()

和()相处崇山()岭你要写的一段话是：五、读句子，比较画线词语的意思有什么不同，写出意思骄傲：1看到中国人自己建造的飞机，我们无比骄傲。（）2．只要取一点成绩，他便骄傲起来。（）大意：3小明大意了，把钥匙丢到家里了。（）4．学习古，首先要明白它的大意。（）新鲜：5今天妈妈买回来的蔬菜很新鲜。（）6．如今轿进入家庭已经不是什么新鲜的事了。（）六、按要求改写句子1．舞蹈演的手指不是常作兰花状吗(改为陈述句)2．这雨真呀!把句子改写为夸张句)3．照样子仿写句子。例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。蜡烛如果那。

鲜花，如果，那。4负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。(用关联词把两句话连起来)七、回忆与积累1．为是其弗若与？曰：非然也。弗：

然：句意：2．两小儿曰孰为汝多知乎”为：

知：句意：3一人专心致志，惟；一人虽听之，，思援是：

”这句话的意思。4．“世苦被明累，。看水东流，？的作者是代。它告诉我们

.5的全体同人群的全体一样五根手指如果能团结一致为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了对这句话你如何理解6.默写《元日这首诗的作者是谁诗中我们了解到春节习俗有哪些?7．补写下句子，并写出其出处。，孰能无惑

出处一鼓作气，。出处我生待明日，。出处种树者，种德者。出处操千曲而后晓声，。出处八下列句子整理成一段通顺的话上序号在后面正确答案上”()接着，小花按老师教的方法细心地做起来。()于是她想：自己也来做一只风筝。()最后，小花去野外放风筝。()星期天，小花在野外看到有人在放风筝。()看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。()首先，小花找出制作风筝的材料。()想到这儿，她立刻跑回家。这一段话整理的依据是(事情发展顺序时间顺序空间顺序总分结构方式)。九、阅读理解运用（一）顶碗少年（片段）

场子里一片喧哗。台上，项碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cuî)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊了，不要再来了，演下一个节目!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛(ji)轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。1.这段文字运用了描写、描写、描写和描写等手法，把当时的情形如画面一样展现我们眼前。2.用“”画出描写少年第二次顶碗失败神态的句子。想象一下他当时会怎么想3.白发老者走到少年面前，嘴里低声说了一句话，他会说些什么发挥想象，把老者说的话写下来。（二）北京的春节（片段）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联屋里贴好了各色的年画除夕夜家家灯火通宵许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。