同学上网调查报告2022最新推举例文汇总

同学上网调查报告2022最新推举例文汇总作为新时代的生存方式，网络生活正变得普及，它让我们置身于信息的海洋，随时参加.的变迁。下面就是我给大家带来的同学上网调查报告2022最新推举例文汇总，盼望大家喜爱!

中同学上网调查报告1

一、国内目前青少年上网的现状

去年4月，中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况状况进行了调查，数据结果显示：青少年上网的用户中，男生略多(56.6%)，班级越高，用户比例越高。高中生占高中生的56%，学校生占学校生的36%，学校生占学校生的25.8%。在用户总体中，学校生所占比例最高，为42%，其次是学校生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

调查报告还显示，近80%的青少年用户从1999年开头使用互联网。上网比例最高的是家里(58%)，其次是在网吧(20.45%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年常常使用的门户网站为新浪、搜狐、163.COM。青少年用户上网，60.3%的时间用于大陆中文网站，25.2%的时间用于海外中文网站，14.5%的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8.4%，大多数父母掌握子女上网时间。

从调查状况看，青少年用户上网目的分为有用目的、消遣目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络嬉戏(62%)和谈天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的伴侣;25.2%的青少年用户在谈天室或BBS上常常发言;37.6%的青少年用户使用与熟悉或不熟悉的伴侣联系。

青少年对互联网的需求主要是获得新闻、满意个人爱好、提高学习效率、讨论有爱好的问题以及结交新伴侣。调查显示，上网时间2小时以下(49.61%)2小时到8小时(36.43%)8小时以上(11.62%).总体看来，我校同学上网时间是较为合理的。但在深化调查中，我们仍旧发觉有11%的中同学在“用在网上的时间比用在学习上的时间多”。这不能不引起大家的广泛关注。

二、互联网对青少年的影响

1，互联网为青少年供应了求知和学习的宽阔校内。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新奇的训练模式。据统计，到2022年7月为止，我国已有近1000家大中学校校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网准时了解学校的状况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接沟通，解答疑难、猎取学问。诸多的网上学校的间续建立，为青少年的求知和学习供应了良好的途径和宽阔的空间。

2，互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。猎取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点非常广泛，传统媒体已无法准时满意青少年这么多的爱好点，互联网信息容量大的特点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年猎取种.种信息的最佳来源。

3，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为将来胜利青年所必需把握的五项基本技能之一，由于在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的全部方面的各类信息，对能够娴熟使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的学问宝库。

4，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的沟通和沟通，增加青少年的.参加度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包涵性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思索的过程中，青少年不仅熬炼了自己独立思索问题的力量，而且也提高了自己对事物的分析力和推断力。

网络的互动性使青少年可以通过网上谈天室或者是BBS等方式广交伴侣，参加.问题的争论，发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的奇怪   心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

5，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威逼。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣扬论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定明显是一种潜在的巨大威逼。

6，互联网使很多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的.生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满意了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了宽阔的想象空间，而且不必担当现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严峻的甚至会荒废学业。

调查显示，有64.34%的中同学认为上网不会学到有害的东西，有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西，而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。

三、青少年上网的对策

1，要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，实行有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

2，加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益爱护机构的网络化。

3，占据网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义训练基地。

4，加强互联网对青少年影响的讨论工作，正确制定应对措施。

5，大力培育适应网络时代要求的青少年训练工。

6，加大宣扬力度，使青少年熟悉到互联网的负面影响，从而有效地削减和避开互联网对青少年损害，使其最大程度地发挥乐观作用。

同学上网调查报告2

一)调查的目的和意义

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种.种沟通的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代;它既能为人们制造无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子?高校生作为信息时代最乐观最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，高校生通过网络接触到前所未有的宽阔空间，能更加有效和广泛地猎取信息、学习学问、沟通情感和了解.;另一方面，网络空间又以令人眩晕的颜色诱惑着涉世不深的同学，使得部分同学遭受到肯定的迷茫。。正如有高校生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这才智的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和训练事业的推动者，今日的几句建议，就有可能是明天网络进展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题。

二)调查对象

由于受人力资源限制，本次调查主要集中于郑州轻工业学院的同学。同学的分布状况为：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

三)调查数据分析

调查表明，高校生上网率为84%。网龄小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分别为上网同学的43%、51%、2%和4%，每周上网时数小于5、5-10、10-15和大于15小时者分别为77%、13%、6%和4%，上网地点在家中、校内、网吧和其他地方者分别为11%、38%、71%和2%。38%的同学每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见高校生还是很重视上网的。有6%的同学上网费用在100元以上，几乎每天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应当好好反省了，在高校生的零花钱的使用上，上网就占到了很大的比例。据调查，在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下的最多占38%，从这点可以看出在节假日同学还是选择出去和同学旅游或者回家等，而在平常的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，由于上网具有临时性，不需要有许多的预备。每天上网时间分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较廉价。但是通宵上网对人的身体健康不利，简单让人神经迷乱，认为可以偶然通宵上网的占68%，坚决反对和很赞同的都一样占16%。同学不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调整人的生活，所以还是有许多人愿意间或去的。现在网络嬉戏特别盛行，对于嬉戏我们应当用辩证的眼光看，虽然许多人沉迷于网络嬉戏，甚至不行自拔。但是嬉戏究竟能给人们带来欢乐和快乐的一面，所以自制力不好的同学不要去玩网络嬉戏，一旦上瘾后果就严峻了。通过调查40%的人认为可以适当去玩，26%的人认为网络嬉戏毫无意义不应当去玩。但是一般的喜爱上网的人都玩网游，由于其他事情不行能占用很长时间的。所以高校生的平常课余时间安排不合理，课后学习看书的时间太少，网络对同学学习影响很大。除了网游，同学上网的目的还有许多，但是最主要的也许就是查找学习资料谈天交友和消遣音乐。其中最多的是消遣音乐有75%，其次是谈天交友的是70%，学习只有48%。可以看出同学对于网络的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用网络来获得更多的学问还是较少，这正好跟同学上网的动机打发时间相吻合，同学在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有准时，精确     ，可用性但是同学对这点资源没有很好的利用上。

四)调查结论

通过对这个调查的分析，我们可以看出高校生上网问题存在这几点不足：

第一，既影响身体健康，又费钱。上网的环境以及网费的对同学有很大的影响。一小时两块，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜爱上网的可能要用更多的网费，网吧的空气简单让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等特别反映。

其次，影响学习成果。由于高校生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成果可能是一落千丈，对同学的成果有很大害处。

第三，网络学问贫乏。很多高校生在网上除了谈天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜爱玩嬉戏，谈天交友这类。所以同学在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络学问了解更少，更不要说黑客技术等。

第四，随便性大。从上网缘由和谈天话题两方面都体现出高校生上网存在较强随便性。都没有肯定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。

对此，我们的老师还有同学自己要进行反省，学校进行宣扬网络科学学问，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们同学使用正确网络资源，让我们走在网络学问的前沿，不断的增加就业信息和其他相关学问。作为高校生，应当熟悉到沉溺于网上消遣的不利，应用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触.，提高辨识和思索的力量。网络供应了大量信息，又供应了一个接触.的个性化和国际化的空间，给了高校生一个展现自身力量的大舞台。网络完全开放和虚拟的空间可以让高校生随心所欲的表现自己，但假如把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理或许会把高校生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应当有清醒的头脑来看待网络。

同学上网调查报告3

在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是高校生所处的年龄段。作为网民主体之一的高校生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和高校生的成长进展。把握高校生上网的基本状况，对对加强高校的网络阵地建设和培育高素养的高校生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在高校里日趋流行，受到愈来愈多的高校生的青睐。网上谈天、发e-mail给好友、网上扫瞄新闻网络对当今高校生的影响已经深化到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应当清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性简单令部分同学对其产生过度依靠，从而造成高校生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的高校校内，究竟对当代高校生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样转变着高校生的价值观和人生观呢?为了详细了解到当前高校生上网状况，我利用这次机会对我们学校的同学做了一个初步的调查。

本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三.工作的10名男生为调查对象。由于大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年高校生就业压力增大及考研等缘由，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要实行问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的状况也比较真实。

依据调查问卷，网络学问的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%，可以反映出学校网络学问训练的不到位，可能是学校开设的网络训练课程不是许多，对学校网络学问的宣扬也没用着重。同学对从学校获得网络学问失去信念。

高校生上网的环境差，在网吧上网占到80%，学校上网占了10%，而自己拥有电脑的才占4%，无论在网吧还是在学校都特别拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

对于上网的动机，由于学习需要才占24%，打发时间占了28%，可以看出高校生的课外生活特别单调，习惯依靠上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20%，由于大一女生的适应环境的力量较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10%的同学是由于奇怪   心去上网的。

在上网的费用上，48%的同学每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见高校生还是很重视上网的。有8%的同学上网费用在100元以上，几乎每天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应当好好反省了，在高校生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。

在工作日中一星期上网的时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下的最多占38%，从这点可以看出在节假日同学还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平常的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，由于上网具有临时性，不需要有许多的预备。所以高校生的平常课余时间安排不合理，课后学习看书的时间太少，网络对同学的影响很大。在上网的时间中58%的同学都是不定时的，32%的同学选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中每天上晚自习大家都很厌恶了，到了高校很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经受中，晚上都是排队上网的，同学白天都要上课。

64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络学问，20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络学问，了解的只占了14%。可以看出在对待同学上网的问题上是很片面的，

不具有科学性。家长和老师本身应当加深对网络学问的了解才能正确引导同学如何面对网络。在看待同学上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8%，任其自然的占24%，没有一个无条件支持上网的，说明白家长和老师对同学的上网态度还是比较坚决的，都是实行保守的态度，似乎怕网络会给同学造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着同学的长大，特殊是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是不要去上网。家长在反对同学上网的理由中怕同学铺张时间，影响学习的占68%，怕同学易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30%，从这点来看家长更在意同学的学习和课余时间的利用，对于同学的身心健康可能关怀的较小。增加开支的只占了2%，家长在对同学的培育中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要同学能考上什么就是炸锅卖铁也给同学读书。但是只注意同学的时间和学习成果，忽视了同学成长过程中的身心健康的进展。

同学上网的目的许多，但是最主要的也许就查找学习资料谈天交友和消遣音乐。其中最多的是消遣音乐有72%，其次是谈天交友的是70%，学习只有48%。可以看出同学对于网络的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用网络来获得更多的学问还是较少，这正好跟同学上网的动机打发时间相吻合，同学在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有准时，精确     ，可用性但是同学对这点资源没有很好的利用上。上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较廉价的。但是通宵上网对人的身体健康不利，简单让人神经迷乱，认为可以偶然通宵上网的占68%，坚决反对和很赞同的都一样占16%。同学不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调整人的生活，所以还是有许多人愿意间或去的。现在网络嬉戏特别盛行，对于嬉戏我们应当用辩证的眼光看，虽然许多人沉迷于网络嬉戏，甚至不行自拔。但是嬉戏究竟能给人们带来欢乐和快乐的一面，所以自制力不好的同学不要去玩网络嬉戏，一旦上瘾后果就严峻了。通过调查40%的人认为可以适当去玩，26%的人认为网络嬉戏毫无意义不应当去玩。但是一般的喜爱上网的人都玩网络嬉戏，由于其他事情不行能占用很长时间的。

对于身边喜爱上网的人，我们应当怎么看待呢?62%的人是一种漠不关怀的态度，适当劝说别人少上的只占了22%，由于大家都喜爱上网，而且上网对别人没有很大的影响。大部分人可能会对比较亲近一点的伴侣劝说，而一般的同学要是那么做可能会遭别人反对。上网对一个人的影响不是太直接，所以大家都没很去重视。

网络能给人们生活带来很大的关心，高校生通过网络接触到前所未有的宽阔空间，能更加有效和广泛地猎取信息、学习学问、沟通情感和了解.;另一方面，网络空间又以令人眩晕的颜色诱惑着涉世不深的同学，使得部分同学遭受到肯定的迷茫。网络向高校生展现了各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生力量的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的学问跟你想象中的相比哪个多一点呢?40%的人都没考虑过这个问题，36%的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有24%的人觉得网络没有带来许多能被自己利用的学问。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平学问相关，不同的人利用网络资源的状况也不同的，学校生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们高校生来说水平都差不多，而且我们对网络学问了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络学问来充实自己。

通过对这个问卷的分析，我们可以看出高校生上网问题存在这几点不足：

沉迷于网络的虚拟化。高校生感爱好的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上谈天分不开的。对于谈天的评价，有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式，有人认为是呈现另一个自我的途径，有人认为是的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。

第一，影响学习成果。由于高校生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成果可能是一落千丈，对同学的成果有很大害处。

其次，既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对同学有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜爱上网的可能要用更多的网费，网吧的空气简单让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等特别反映。

第三，网络学问贫乏。很多高校生在网上除了谈天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜爱玩嬉戏，谈天交友这类。所以同学在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络学问了解更少，更不要说黑客技术等。

第四，随便性大。从上网缘由和谈天话题两方面都体现出高校生上网存在较强随便性。都没有肯定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。

对此，我们的老师还有同学自己要进行反省，学校进行宣扬网络科学学问，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们同学使用正确网络资源，让我们走在网络学问的前沿，不断的增加就业信息和其他相关学问。充分把握网络带给我们的每一个信息。它供应了一个接触.的个性化和国际化的空间，给了高校生一个展现