人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 学案设计

人教部编版九年级历史下册：第2课俄国的改革学设计（无答案）俄国的改【习标1．了解彼一世改革的内容；认识彼得一世改革的影响。2．掌握俄1861改革的主要内容、性质和意义。【习难】重点：认识彼得一世改革和1861年改革的内容、性质和特点。难点全面分析彼得一世改革对俄罗斯帝国崛起所产生的影响理解改革对社会进步起到了巨大的推动作用。【习程一、彼得一世改革1．背景（1）15世纪晚期，__________公国统一俄国；（2）__________称沙皇，强化沙皇的专制权力；（3）在沙皇的专制统治下，俄国盛行__________封闭落后。农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。2．时间：18世纪初3．目的：改变俄国落后面貌，实现__________4．改革的内容（1）改组行政机构，建立了__________的行政体制。（2）创建了一支纪律严明的__________，要求_________必须到军队或行政机构为国家服务，按__________和才能提拔人才；（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸；（5）提倡人们学习__________的礼节与生活方式。5．彼得一世改革意义（1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡开启了俄国__________进程。（2）__________进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。13

人教部编版九年级历史下册：第2课俄国的改革学设计（无答案）二、废除农奴制1．背景19世纪中期，俄国的__________危机严重，1858—1860年就发生300多次农民暴动。这不但严重阻碍了俄国资本主义的发展而且还威胁着沙皇和贵族地主的统治在走投无路的情况下，__________被迫签署废奴法令，进行改革。2．根本原因：__________重制约了俄国的经济发展。3．目的：挽救统治危机。4．内容（1）农奴获得__________可以改变身份，自由转换职业；（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必__________，所出的价钱高出当时的地价所以列宁说农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净了5．意义（1）年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展的道路。（2）农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。三、课堂总结这节课你学到了什么？四、知识检测1．彼得一改革的主观条件之一是（）A．落后农奴制度阻碍了俄国的发展B．莫斯科、土拉等地出现了一些手工工场C．俄国在对外战争中打败了瑞典和土耳其D．彼得一世亲自到西欧考察，和累知识，聘请人才2．年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世针对上述问題改革的内容有（）A．鼓励品出口B．推广平民教育C．废除农奴制度D．建立新式海军23

人教部编版九年级历史下册：第2课俄国的改革学设计（无答案）3．下列关17纪末俄国的表述，不正确的是（）A．俄国一个闭塞落后的内陆国家B．当时瑞典和芬兰分别在北方和南方控制着俄国的对外通道C．俄国当时的手工工场主要使用农奴劳动D．当时的俄国只有陆军，没有海军4．下列有彼得一世改革措施的描述，错误的是（）A．在中设立最高权力机关参政院，直属沙皇B．引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式C．鼓励私人开办企业D．以温和、文明的手段推进改革5．年，罗斯出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的记述。选出你认为最不可能是事实的一项（）A．罗斯一个自主婚姻的家庭B．罗斯已是一个小商店的老板娘C．罗斯拥有一块份地D．罗斯由于不听话，被地主卖到另一个农庄6．