比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件

多方挖掘，深入比较

——比较类赏析多方挖掘，深入比较1【设题形式】比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。这类散文化语段文学艺术味足，主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，语言优美，有些还辅以适当的抒情成分。表达往往形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。【分值】4分

设题特点【设题形式】设题特点2

联考试题

秋天的下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓。夕阳下，它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴，像一件精致的刺绣。顺着墙根悄悄地溜过去，用手一按，就能捉住一只；一只被捉走了，其他的照旧静静地趴着。它们好像对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，

①

。西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的——已经伸进家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头(a)戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨(b)你爸的影子已经进屋了(c)她喊孩子(d)快打洗脸水，准备吃饭了(e)孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水，

②

。

比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件320.文中画线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么?(4分)

20.文中画线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、4①原句将修饰语独立成句（1），有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点;（如果只答下划线内容亦可得分，如果只答“有强调意味”不给分）（1）②原句采用短句（1），读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。（写出任意一点即可）（1）①原句将修饰语独立成句（1），有强调意味，突出了人物的动作、52020新高考山东卷

我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”.......

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结来文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。2020新高考山东卷我决定步行回家。我喜欢走夜路，何6学习目标：1、通过真题和典题回顾，总结比较类赏析效果题的答题角度。2、找准自己答题存在的不足，针对不足想明对策。3、能熟练运用总结的答题方法解答此类题目。学习目标学习目标：学习目标7认真研读真题、熟题的答案，并结合文本内容总结语言文字运用比较效果题的答题角度。交流展示认真研读真题、熟题的答案，并结合文本内容总结语言文字运用比较8【解题步骤】第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。第二步，读透原句，比对改句，多角度揣摩原句之美。（注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。）第三步，根据不同的角度，条理清晰答出原文的妙处。【解题步骤】9常见角度及效果：1.

从表现手法(写景写人写物及抒情)、修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、借代等)、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉)等。2.

从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3.

从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。4.

语体色彩：口语、书面语……整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、自然亲切、活泼生动，生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。语灵活简短；书面语庄重严谨。5.

关联词语的使用6.

叙述主体的变化，逻辑性

连贯性

与上下文联系更紧密，更有层次感，与上下文相呼应常见角度及效果：10析效果1·手法本身的效果：如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用，反复

韵律美，夸张，借代……不同的修辞手法在不同的语境中所起到的作用各不相同，因此，要结合具体语境分析句子的表达效果。见学生用书140页析效果112、句式特点：长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。2、句式特点：长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句12另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。倒装句强调的是前置或后置的部分；设问句常能引起读者注意和思考；反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句则肯定的意味更加浓烈。改变语序起强调、突出作用。观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。）另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句13一定要结合文本做具体表述，就是手法，句式，词语表达等的不同带来具体的效果作用如具体强调表达了什么内容，强烈抒发了什么情感。题干上都标明改句和原句语义基本相同，所以侧重表达效果。一定要结合文本做具体表述，就是手法，句式，词语表达等的不同带14我们答题存在的问题是什么我们答题存在的问题是什么15比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件16比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件17比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件18比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件19比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件20比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件21比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件22比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件23自己说说问题在哪里，怎么解决。自己说说问题在哪里，怎么解决。241、没有结合文本具体阐释原句艺术效果好在哪里，语言笼统空泛。2、缺少答题角度，答题角度片面。3、对手法如常见修辞，用语如叠词，拟声词，句式如短句长句整散句，修饰成分单独成句，把字句，被动句主动被动句等的常规效果认识不清。4、整体阅读赏析的意识不够强，先整体后局部，整体语言风格，表达情感基调，和上下文的衔接照应等。总之，新高考的这道题是综合性很强的语言表达效果的赏析题。1、没有结合文本具体阐释原句艺术效果好在哪里，语言笼统空泛。25阅读下面的文字，完成18-20题。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳斜射，那片青黑便多些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想做几句诗。对点演练阅读下面的文字，完成18-20题。对点演练26文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、27参考答案]①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼。②原文表达出了感知过程，层次感更加明显。③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。[角度总结]①句式（短句）；②内容、表达效果；③语体（口语化）参考答案]281.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现29多方挖掘，深入比较

——比较类赏析多方挖掘，深入比较30【设题形式】比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。这类散文化语段文学艺术味足，主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，语言优美，有些还辅以适当的抒情成分。表达往往形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。【分值】4分

设题特点【设题形式】设题特点31

联考试题

秋天的下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓。夕阳下，它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴，像一件精致的刺绣。顺着墙根悄悄地溜过去，用手一按，就能捉住一只；一只被捉走了，其他的照旧静静地趴着。它们好像对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，

①

。西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的——已经伸进家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头(a)戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨(b)你爸的影子已经进屋了(c)她喊孩子(d)快打洗脸水，准备吃饭了(e)孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水，

②

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比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件3220.文中画线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么?(4分)

20.文中画线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、33①原句将修饰语独立成句（1），有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点;（如果只答下划线内容亦可得分，如果只答“有强调意味”不给分）（1）②原句采用短句（1），读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。（写出任意一点即可）（1）①原句将修饰语独立成句（1），有强调意味，突出了人物的动作、342020新高考山东卷

我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”.......

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结来文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。2020新高考山东卷我决定步行回家。我喜欢走夜路，何35学习目标：1、通过真题和典题回顾，总结比较类赏析效果题的答题角度。2、找准自己答题存在的不足，针对不足想明对策。3、能熟练运用总结的答题方法解答此类题目。学习目标学习目标：学习目标36认真研读真题、熟题的答案，并结合文本内容总结语言文字运用比较效果题的答题角度。交流展示认真研读真题、熟题的答案，并结合文本内容总结语言文字运用比较37【解题步骤】第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。第二步，读透原句，比对改句，多角度揣摩原句之美。（注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。）第三步，根据不同的角度，条理清晰答出原文的妙处。【解题步骤】38常见角度及效果：1.

从表现手法(写景写人写物及抒情)、修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、借代等)、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉)等。2.

从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3.

从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。4.

语体色彩：口语、书面语……整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、自然亲切、活泼生动，生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。语灵活简短；书面语庄重严谨。5.

关联词语的使用6.

叙述主体的变化，逻辑性

连贯性

与上下文联系更紧密，更有层次感，与上下文相呼应常见角度及效果：39析效果1·手法本身的效果：如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用，反复

韵律美，夸张，借代……不同的修辞手法在不同的语境中所起到的作用各不相同，因此，要结合具体语境分析句子的表达效果。见学生用书140页析效果402、句式特点：长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。2、句式特点：长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句41另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。倒装句强调的是前置或后置的部分；设问句常能引起读者注意和思考；反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句则肯定的意味更加浓烈。改变语序起强调、突出作用。观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。）另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句42一定要结合文本做具体表述，就是手法，句式，词语表达等的不同带来具体的效果作用如具体强调表达了什么内容，强烈抒发了什么情感。题干上都标明改句和原句语义基本相同，所以侧重表达效果。一定要结合文本做具体表述，就是手法，句式，词语表达等的不同带43我们答题存在的问题是什么我们答题存在的问题是什么44比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件45比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件46比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件47比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件48比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件49比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件50比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件51比较类赏析题语言表达修改类试题归类讲解示范课件52自己说说问题在哪里，怎么解决。自己说说问题在哪里，怎么解决。531、没有结合文本具体阐释原句艺术效果好在哪里，语言笼统空泛。2、缺少答题角度，答题角度片面。3、对手法如常见修辞，用语如叠词，拟声词，句式如短句长句整散句，修饰成分单独成句，把字句，被动句主动被动句等的常规效果认识不清。4、整体阅读赏析的意识不够强，先整体后局部，整体语言风格，表达情感基调，和上下文的衔接照应等。总之，新高考的这道题是综合性很强的语言表达效果的赏析题。1、没有结合文本具体阐释原句艺术效果好在哪里，语言笼统空泛。54阅读下面的文字，完成18-20题。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳斜射，那片青黑便多些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有