最新部编人教版一年级数学上册第3单元1 5的认识和加减法【完整版】课件

最新人教部编版小学一年级数学第3单元【全单元】PPT教学课件【完整版】最新人教部编版小学一年级数学1～5的认识和加减法分与合1～5的认识和加减法分与合1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件把左边3朵圈出来。

把从右数第3朵圈出来。把左边3朵圈出来。把从右数第3朵圈出来操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个413422431413422431最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在两个里，有几种放法？操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在514523532541514523532541游戏:猜一猜。21游戏:猜一猜。21第21页，做一做第2题。11122第21页，做一做第2题。11122五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一）5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法加法1～5的认识和加减法加法一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加号二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二（三）理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.

你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.3＋2＝5你是怎么算出来的？3＋2＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。1＋1＝□四、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法减法1～5的认识和加减法减法21435432534一、复习旧知□里的数是多少？111121

32

23

121435432534一、复习旧知□里的数是多少？11112二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“减法”意思4－1＝3－减号二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？（一（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知3－2＝1（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二（三）理解“减法”意思1.

还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.

你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.5－3＝2你是怎么算出来的？二、探究新知5－3＝2（三）理解“减法”意思1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□

4－1＝□

5－2＝□三、巩固提高清空1.涂一涂，填一填。3－1＝□4－1＝□四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法0的认识1～5的认识和加减法0的认识一、激趣导入小猴吃桃一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？（一）感知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？2.说一说，“0”还可以表示什么？二、探究新知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？二（三）教学“0”的写法1.

看一看，“0”的形状像什么？2.

想一想，写好“0”要注意什么？3.

试一试，在田字格中写出“0”。二、探究新知（三）教学“0”的写法1.看一看，“0”的形状像什么？二、（四）“0”的加减法1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？3－3＝0二、探究新知（四）“0”的加减法1.你看到了什么？3－3＝0二、探究新4＋0＝41.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？4.5－0＝□

你是怎么想的？二、探究新知（四）“0”的加减法4＋0＝41.你看到了什么？二、探究新知（四）“0”的加减三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋012340132三、巩固练习12340132三、巩固练习0333三、巩固练习0333三、巩固练习四、布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、

第5题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语最新人教部编版小学一年级数学第3单元【全单元】PPT教学课件【完整版】最新人教部编版小学一年级数学1～5的认识和加减法分与合1～5的认识和加减法分与合1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件把左边3朵圈出来。

把从右数第3朵圈出来。把左边3朵圈出来。把从右数第3朵圈出来操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个413422431413422431最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在两个里，有几种放法？操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在514523532541514523532541游戏:猜一猜。21游戏:猜一猜。21第21页，做一做第2题。11122第21页，做一做第2题。11122五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一）5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏最新部编人教版一年级数学上册第3单元15的认识和加减法【完整版】课件课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法加法1～5的认识和加减法加法一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加号二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二（三）理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.

你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.3＋2＝5你是怎么算出来的？3＋2＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。1＋1＝□四、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法减法1～5的认识和加减法减法21435432534一、复习旧知□里的数是多少？111121

32

23

121435432534一、复习旧知□里的数是多少？11112二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“减法”意思4－1＝3－减号二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？（一（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知3－2＝1（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知5－1＝4（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二（三）理解“减法”意思1.

还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.

你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.5－3＝2你是怎么算出来的？二、探究新知5－3＝2（三）理解“减法”意思1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□

4－1＝□

5－2＝□三、巩固提高清空1.涂一涂，填一填。3－1＝□4－1＝□四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂小结结语谢谢大家！再见！结语1～5的认识和加减法0的认识1～5的认识和加减法0的认识一、激趣导入小猴吃桃一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？（一）感知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？2.说一说，“0”还可以表示什么？二、探究新知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？二（三）教学