幼儿园安全教育教案5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园安全教育教案5篇作为一位优良的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌管系统的学识。如何把教案做到重点突出呢?下面我带来幼儿园安好教导教案5篇，梦想大家热爱。

幼儿园安好教导教案篇1

一、设计思路：

近期对于幼儿的安好问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作往往让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有养护自己的才能呢?他们在事故发生时也更加轻易受到伤害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动才能和对付危害的才能大大缺乏。火灾是幼儿生活周边经常发生的事，假设在事故中幼儿不会养护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中养护自己的生命显得由为重要。，有必要让幼儿了解火灾发生的几种理由，知道在平日生活中不能肆意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为：选择此课题有意义分外重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

二、活动目标：

1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学识和自救的才能。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆领会地陈述自己的想法。

三、活动重点：制止火灾的发生

四、活动难点：在火灾发生时，养护自己的方法

五、环境创设与教学打定：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

六、教学过程：

(一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小挚友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿议论)

(二)制止火灾的发生及自救的方法

1、假使我们小挚友碰见火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安好出口等)

2、现在请我们小挚友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)

3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、方才我们每组小挚友第一个想到的手段是打火警电话“119”，那理应怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结：我们理应记住拨打火警电话时确定要讲领会你家的正确地址，这样可以让消防员们急速赶到你家来灭火。

(三)“今天谁会赢”的嬉戏

1、现在我们就做一个今天谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假使发生火灾，小挚友怎样来养护自己?

2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小挚友。

3、每一队的第一位小挚友就是一号，其次位小挚友就是二号，第三位小挚友就是三号，依此类推。

4、嬉戏规矩：

(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5、“今天谁会赢”嬉戏

(1)对或错

a现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再持续燃烧。

b烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

(2)选择题

a遇到火灾时，什么手段离开火场又快又安好?(1、乘电梯2、走楼梯)

教师小结：烟雾、高温、热气很轻易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安好的。

b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

c假使有一件我们小挚友热爱的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1、好2。不好)

教师小结：小挚友使用不当，很轻易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?

(3)抢答题

a火警的电话是多少?(119)

b电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在举行补救。)

c每队派一名小挚友画出在幼儿园的逃命路线。

6、嬉戏终止后，老师率领孩子们去实地看看我园的安好通道。

延迟活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平日积累的阅历自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿举行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及阅历。

七、活动反思：

大班幼儿已有了确定的思维才能和分析才能。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD探索答案。此外，我们还适时采用了交流议论法、赏识鼓舞法、嬉戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地激励孩子想手段，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们屡屡的让孩子自己在火灾的时候理应怎么办?带着问题去斟酌。以幼儿为主体，创设条件让幼儿加入探究活动，不仅提高了熟悉，磨练了才能，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌管了、自我养护的方法，提高了自我养护的意识。”

“兴趣是最好的老师”活动一开头教师就提出问题“听一听发生是什么声音?”“什么理由引起火灾的?”(课件“着火了”)情境，引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。

根据幼儿奇怪，求知的特点，在其次环节我就安置孩子自由探索，我们为幼儿供给VCD，供幼儿查看。在这一过程，教师是引导者，支持者，合，让幼儿在轻松自由的空气中与同伴，老师说说各自看到是什么?

在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么举行加工整理呢?为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体议论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做举行整理。由于VCD投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合VCD举行，制止了空洞性。也点到了火灾发生的几种理由，更进一步让孩子明白了不能随意玩火。

由于大班孩子都是具备多维度斟酌的才能。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去斟酌，说一说。在此我们允许错误的方法和讨论，教师不加以否认，再通过绘画学习，教师加以分析，引导，小结以共同学习达成修正学识，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论空气中的。个体阅历在集体的议论中蜕变成了集体的、提升后的、有价值的完整阅历。

在幼儿都掌管了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让孩子来报火警。这一环节也充分表达角色嬉戏给孩子带来的趣味性、学识性。又如：在检验孩子是否掌管正确的逃命方法时。让孩子完全体验，投入于嬉戏学识空气中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让嬉戏的方式对孩子学识的稳定和深化。这种嬉戏的形式演练是对比适合孩子年龄的进展特点的，在玩乐中获得了学识的体验。

幼儿园安好教导教案篇2

幼儿被拐骗的现象还在不断发生，孩子们真的能做到防拐骗吗?我们觉得幼儿园需要来一次“真刀真枪”的防拐骗演习，让孩子们诚恳学到如何养护自己!

活动目的

为了进一步提高幼儿的安好防范意识和自我养护才能，制止拐骗幼儿和伤害幼儿人身安好的事故发生，我园将于周三上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练活动，巩固孩子防骗意识，提高自我防护才能。

活动内容

(一)班级防拐骗安好教导活动

利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话活动等，教导孩子不跟目生人走，教给孩子自我补救的有效方法，提高孩子防拐骗、防丢失的技能，让孩子了解概括情境下丢失了理应怎么办，巩固孩子防骗意识，提高自我防护才能。

(二)防拐骗防丢失模拟演练

1.人员设置：

参演人员：各班教师、全体幼儿;

友情出演：家长成员(拐骗人员);

防丢失应急领导小组：周园长，易园长，余园长

2.打定道具：

糖果若干、玩具若干、零食若干

3.诱拐事情设置

情景一：

小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么回响，他们敢吃吗?

情景二：

一位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对_说：“小挚友你好，我是你妈妈的挚友。她让我给你带了一些零食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗?

情景三：

中班幼儿正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他们走了过来：“小挚友你们好!我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是特意来邀请小挚友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。“

情景四：

中班幼儿正在举行户外活动，一位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩?”“我今天给小挚友们带来了好多好玩的玩具，可我一人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我一起去拿玩具?”

情景五：

大班的教师率领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域活动。这时候一位阿姨走到孩子们的中间，她对其中一个孩子说：“我是你妈妈的挚友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗?”

情景六：

大班的小挚友正在玩玩具，一位阿姨拿出iPad走过来问__：“小挚友，你知道这个嬉戏怎么玩吗?阿姨过不了关。”阿姨又说道：“这里小挚友那么多，实在太吵了，我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗?

4.概括演习流程：

各班上老师组织率领幼儿正常有序地开展活动。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，假设孩子向老师求救那么介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安好。各班在活动终止后总结并举行相关的自我养护的教导。

5.防拐骗演练要求：

全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、筹划和方案要求，开展防拐骗练活动。各班教师要树立“安好第一”的思想，保证每位幼儿安好、有序地举行防拐骗演练。

(三)家园教导

幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防丢失、防拐骗”方面的教导信息，指点家长带孩子出门的留神事项，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教导的一致性。

家长必学的防拐学识

除家里人外，不能相信任何接近孩子的人

少带孩子到没有安好措施的公共场所去

儿童外出穿娇艳的衣服，便于探索

给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话

与孩子商定一个原那么：万一丢失，不要哭，直接到商场门口等

父母不管在什么处境下，都不能放松机警，不能让孩子脱离视线

报告孩子，不要吃目生人的东西，有权利不与目生人说话

教会孩子四个自救技能

记住城市、小区、门牌号

记住父母的名字、电话

教孩子拨打紧急求助电话，

急救120

求助110

火警119

4.让孩子记住相对靠谱的可求助对象：

孕妇或有孩子的父母

穿军警制服的群体

一群学生

超市商场统一着装的人

用这些问题考考孩子

1、当有目生人请你领路怎么办?

有礼貌地报告他：“路口有警察叔叔，你可以去找他们帮你带路。”假设目生人纠缠你，你就大声呼喊引起路人的留神。

2、有目生人敲门怎么办?

①自身在家，把电视机或音响开启，让人误以为家里有人。

②把门锁好，不给目生人开门。有意喊爸爸妈妈，说有不熟悉的人敲门，把坏人吓跑。

③假设来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记录报告爸爸妈妈。

④假设来人自称修理工或者收费员，也不能开门。

⑤假设目生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。

3、假使你自身走路，察觉可疑目生人跟踪，怎么办?

①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。

②找不到警察，可以到百货公司或商店，找店员借电话。

③千万留神不要被坏人追到小巷子或死胡同里，假设万一碰见这种处境，加紧按别人家门铃或大叫“救命”。

④平日随身带哨子，以便遇到坏人时引起路人的留神。

⑤尽量不要一个人走在黑暗，偏僻的小马路上。

⑥上下学与同学结伴而行，或者请父母在一段时间内接送。

幼儿园安好教导教案篇3

一、活动导入

1、教师：“小挚友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合火热的夏天呢?”

2、教师：“你们热爱游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请幼儿查看议论。

2、陈述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的危害性，自己游泳技术不佳时千万不成逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实报告我们了什么?

(1)、这几个小挚友违反了哪些安好规矩?

(2)、我们应如何遵守安好规矩?

(3)、教导幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危害。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的学识要点：

(1)、教导幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小，好多小挚友都不会游泳，假设察觉有挚友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼叫成年人前来相助或拨打“110”。

三、活动终止

1教师：“听了那么多，你懂得了什么?”

2小结：人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想小挚友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安好原那么的好习惯。

幼儿园安好教导教案篇4

一、活动目标：

1、教导幼儿学会如何防雷电。

2、磨练幼儿对事物的判断才能和想象才能，巩固幼儿的安好意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌管所学的安好学识。

二、活动打定：

1、材料打定：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰(若干)，篮子一个，音乐《下雨了》。

2、学识阅历打定：熟悉情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今天，_x小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们启程吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，留心查看孩子们躲在哪里。

2)雨停了，持续走，来到了_x的家里坐下，他妈妈热心接待我们。

3、围绕方才躲雷雨闪电的情景举行提问：

1)方才我们在半路上遇到什么事情啦?

2)雷电是怎么来的呢?我们理应怎么做呢?

4、观看课件《如何防雷电》，指导防雷电学识。

5、围绕课件内容与幼儿开展议论。

1)有雷电的时候什么不能做?

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