幼儿园六一主题活动教案 幼儿园六一主题中班活动教案

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幼儿园六一主题活动教案

一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3：00——4：00)

各班根据幼儿年龄特点举行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评比，引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿举行绘画长廊赏识，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手才能、想像才能、小肌肉群的协调才能及审美才能。

二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9：00——10：00)

1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动，每班挑拣出6名幼儿加入幼儿园的讲故事比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、各班根据这一学期家长讲故事的处境，确定各班入围家长3名，加入全园优秀故事家长的评比。

活动的目的是激发幼儿参与、表现的机遇，提高幼儿的语言表达才能;提高家长参与幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

三、家园大联欢(5月31日下午5：00—7：00)

各班根据幼儿的.年龄特点、特长及日常教学中的学识，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时激励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我喜悦”联欢活动，给每个孩子供给一个充分表示自己的平台，家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祈福，搭建起家园沟通的桥梁。

四、我的节日我做主，喜悦自主的班级活动(6月1日上午9：00——10：30)

大班

1、利用废旧材料亲子制作服装活动2、服装表示及狂欢活动3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祈福)

中班：

1、家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祈福，并对幼儿举行感恩教导2、亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情3、共享活动(家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的喜悦

小班：

1、自理才能大比拼活动。由家长当评委，举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛，目的是磨练孩子的自理才能。2、喜悦自主的区域活动，幼儿自主选择区域举行活动，家长可以参与其中，和孩子一起享受活动带来的喜悦。

幼儿园六一主题活动教案2

活动目标：

1、能用自然的声音唱歌，吐字领会，表达欢快、愉悦的心情。

2、情愿自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的喜悦。

重难点：

能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。

活动打定：

1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数一致。

活动过程：

一、和木偶娃娃嬉戏，学习新歌

1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

老师以木偶娃娃的口吻说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的率领下，随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作，感受歌曲表达的心绪。

师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。

老师率领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己欣喜的心情表现出来。

三、结伴演唱，表现节日的喜悦气氛。

幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。

幼儿园六一主题活动教案3

一、活动目标

为了让孩子们过一个轻松、喜悦、自由的儿童节，我园抉择举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来举行，从中不仅可以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的聪慧来举行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向告成的方向，度过一个喜悦、难忘、有意义的“六一”儿童节。

二、活动打定

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园周边环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语追求童年、追求喜悦、追求聪慧!，五月二十三日前各班布置六一主题画展)。

2、以班为单位作好加入活动的打定

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐打定并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

(2)留神收集制作环保玩具的废旧物品。(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个亲子嬉戏或其它嬉戏(嬉戏筹划第九周交)，并做好物品打定工作(物品打定五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿举行续编故事教导活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些才艺。

3、各班做好班级内的二幼之星比赛时间安置，交一份筹划到园长室。

4、你就打定活动奖品和礼品。

5、_做好主持工作打定。

6、利用板报向教师、家长发出提议和向每个幼儿的家长发出提议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的合作与支持。

三、活动时间及场地安置

5月26日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放环保宣传资料。

5月27日：环保有用的纸盒制作比赛;

5月30日：二幼之星比赛;

5月31日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;结对子亲子游园活动)

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班打定一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有确定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

2、环保有用的纸盒制作比赛

(1)目的：通过利用纸盒举行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作才能、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周边环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)比赛形式：以班为单位举行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作处境评出班级奖和作品奖。

3、二幼之星比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达才能的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆表示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全体的选手均要加入以下三项内容的比赛：

A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索举行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回复有关的问题(表演和回复问题各4分，服装2分，总分值为10分)。

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题举行抢答(分大、中、小三组举行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在举行班级赛的根基上，选派出3名幼儿加入年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿加入全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评比出二幼之星10名，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间：班级赛可在5月生动举行，年级赛在5月中旬举行，全园决赛在5月30日举行。

4、游园活动

(1)活动目的：使幼儿通过加入游园活动，进一步感受到六一儿童节的喜悦，感受到幼儿园生活的喜悦，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的才能，并使他们体验到合作与交往的喜悦。

(2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。

幼儿园六一主题活动教案4

活动目标

1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。

2、在交谈和结伴交谈时，留神倾听并能围绕话题谈话。

3、感受"六一"儿童节的喜悦和幸福。

活动打定

1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。

2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆"六一"的气氛。

活动过程

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆空气，引出谈话话题。

2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。

3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。

4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。

活动延迟

集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

活动反思孩子们都分外开心、活跃，假设打定的更充分断定更好。

幼儿园六一主题活动教案5

目标

1、引导幼儿大胆陈述过“六一”节的欢快情景。

2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与挚友共享喜悦之情。

打定

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、（交流）。

3、纸、笔。

过程

1、引导幼儿陈述“六一”节的喜悦。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)议论：为什么觉得喜悦?你都做了哪些事?(扶助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有大量好吃的东西等)

2、陈述别人的喜悦。

(1)昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时欣喜的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很喜悦，他在做什么?

(2)你看到谁很喜悦，他在做什么?

3、陈述最感兴趣或兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的喜悦。

(1)“六一”节给我们留下了这么多喜悦，让我们把