大班社会活动教案40篇 大班艺术活动健康歌

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大班舞蹈活动：健康歌

商南县富水镇中心幼儿园范彬

设计思路：

对于自己的身体，幼儿一向都是弥漫了兴趣，所以我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了舞蹈活动《健康歌》。导入片面我以欢快的音乐《幸福拍手歌》和动作引出活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。其次按歌词依次让幼儿说说自己的身体部位，并按照老师的节奏，动动身体的这些部位，为理解歌词，熟谙节奏，记忆动作做铺垫。接着请每个幼儿都站在自己的小板凳前面，赏识视频《健康歌》，幼儿能很快的找到自己身体会动的部位，并且能有节奏的动一动自己的身体，激发了幼儿的积极性，进一步稳定《健康歌》歌词片面内容。然后循序渐进地让幼儿主动地积极地学会整首歌曲，始终留神激励幼儿大胆自信的表演出来，并且一边唱着歌曲一边动动身体的相应部位。

活动目标：

1、查看熟悉到身体的各个部位都可以做运动。

2、有感情的演唱歌曲《健康歌》并跳出这段舞蹈。

3、让幼儿充分磨练身体的各个部位，感受“越运动，越健康，越运动，越喜悦”的主题。

活动打定：

ppt课件、有图谱的歌曲《健康歌》、《健康歌》幼儿教学视频，幼儿围坐半圆形

教学重点：

刚开头在导入片面时，我设计的是随《幸福拍手歌》音乐做拍手、跺脚动作进场，看到孩子们积极的参与进来，在同伴面前大胆的表现自己，玩的很开心。这样，很自然的把本节课的重点“能正确的拍打二拍子节奏”渗透进来，孩子们掌管的很好，还玩的不亦乐乎，整个课堂气氛也随之活跃了起来。

教学难点：

活动难点为引导幼儿有感情的唱歌并做动作。

教学方法：

本次活动采用了传统教学手段与现代教学技术手段相结合，通过图谱、多媒体课件等辅佐教学。

活动过程：

一、师幼问候。

哇！今天我们的活动室来了好多客人呀，小挚友们赶快向他们打个招呼吧！（师实时激励有礼貌）

师：小挚友们，你们还记得上节课我们学唱的《幸福拍手歌》吗？那现在就让我们一起唱唱动起来吧。

师：咦！刚刚老师让小挚友们动动，哪个细心的小挚友留神到了我们动了身体的那些部位呢？（请每个幼儿都站在空位上，找到自己身体可以动的部位，自由、大胆的并且能有节奏的边说边动一动自己的身体。激发幼儿的积极性，进一步稳定歌词片面内容。）

幼：手、脚、腰、肩、眼…（纷纷举手回复)

师：那除了这些部位，你觉得我们的身体还有那些部位也可以做运动呢？

幼儿纷纷回复。（以欢快的音乐和动作引出活课题，激发幼儿参与活动的兴趣。）

所以老师今天就带着小挚友们一起来学习的这段舞蹈——《健康歌》，小挚友们打定好了吗？

二、幼儿学习舞蹈《健康歌》

首先，请小挚友们先赏识健康歌。专心听歌词，感受旋律，查看大屏幕上小挚友是怎样做运动的！

1、赏识查看，熟谙歌词。

2、赏识完这段视频，小挚友觉得这是一段怎样的舞蹈？（欢快，欣喜，运动等等）

3、幼儿学唱几遍，一边唱歌，一边动动身体相应的部位。

（评析：循序渐进，层层递进地让幼儿主动地积极地学会整首歌曲，始终留神激励幼儿大胆自信的唱出来，并且一边唱着歌曲一边动动身体的相应部位。）

4、师示范并讲解舞蹈分解动作，幼儿观看并模仿。

5、师伴奏的处境下，幼儿跟练动作。（实时激励）

6、跟音乐，师生一起练习。

三、学会了这段舞蹈，小挚友们开心吗？想不想邀请身后的客人老师一起动动呢？（好！那赶快行动起来吧！）

师：哎呀！老师觉得我们小挚友今天更加棒，不仅学会了一段舞蹈，还用我们的热心带动了后面的客人老师们一起动了起来！你们真的是“爱运动，爱健康”的棒娃娃！

四、活动终止

活动延迟：

今天，小挚友真能干，回家后我们把自己学会的这段舞蹈跳给爸爸妈妈看，教给身边的小伙伴们好吗？

课后反思：

这首歌曲，旋律简朴活泼，幼儿很轻易掌管，歌词也对比生动形象，孩子们在唱唱跳跳中熟悉了自己身体的各个部位，且歌曲具有很强的嬉戏性，很受本班幼儿爱好，就连平常上课不爱动的小挚友，也兴奋的找着同伴开心的扭动起来。对于大班的幼儿来说，熟悉身体的各个部位很轻易，因此很轻易学唱，难点在于本首歌曲节奏对比快，有节奏的舞动起来需要加强训练。在活动中我积极激励幼儿大胆斟酌，大胆演唱，要求孩子有自信地跳出《健康歌》，以激发幼儿热爱自己身体的情感。

通过完本金次活动，我感觉自己又提升了好多。作为一名教师，最根本的理应就是要备好每一节课，由于只有你动脑斟酌了，才会有更多更好更卓越