人教版高一 物理 必修一 第三章 第一节 重力和弹力课件

社会主义有点潮观后感及心得《社会主义“有点潮”》是由中共湖南省委宣传部、人民网、湖南教育电视台联合制作的六期电视理论节目,是讲好社会主义故事,特别是讲好中国特色社会主义故事,进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化。接下来本人搜集了,欢迎查看。一《社会主义有点潮》,当我从网页新闻上了解到这档电视理论节目的时候,眼前顿时一亮。因为当下,正值国际国内局势深刻变革的时期,西方资本主义国家面临着深刻的社会危机,但是由于资本主义制度本身的缺陷和制约,导致西方社会迟迟走不出困境,而国内正面临着经济、政治、文化、社会、生态文明全面转型升级的历史机遇,社会主义的制度优势恰好可以得到充分展现。以前上学的时候,曾学习过一些社会主义方面的内容,但是那时候学得是课堂知识,对社会主义的介绍不够系统、深刻,我想,这个《社会主义有点潮》肯定能够大大深化我对社会主义的基本认识。怀着激动的心情,我马上就在网站上找到了《社会主义有点潮》的视频,并认真的观看起来。第一集,介绍了托马斯·莫尔是一个正直的知识分子,目睹了英国圈地运动给普通老百姓造成的深重苦难,于是在批判继承前人思想成果的基础上,写作了《乌托邦》,为人们

重力与弹力第三章相互作用——力社会主义有点潮观后感及心得重力与弹力第三章相1人教版高一物理必修一第三章第一节重力和弹力课件2人教版高一物理必修一第三章第一节重力和弹力课件31.力是使物体运动状态发生变化的原因。2.力是使物体发生形变的原因。力的作用效果：1.力是使物体运动状态发生变化2.力是使物体发生形变的原因。41.定义：物体与物体之间的相互作用称为力。力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在。2.物质性：一个力总是联系着施力物体和受力物体两个物体，同时存在、同时作用。3.相互性：一、力（F

）4.力的单位：牛顿（N）5.作用效果：使物体的运动状态发生改变；使物体产生形变。效果与力的大小、方向、作用点有关。6.矢量性：力不仅有大小，还有方向。力是矢量1.定义：物体与物体之间的相互作用称为力。力不能离开物体51、下列关于力的说法正确的是（）A、射出枪口的子弹能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有作用力C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D1、下列关于力的说法正确的是（）62.力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。3.力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力1.力的三要素：大小、方向、作用点。F5N15N二、力的表示大小：长度方向：箭头作用点：起点F4.力的测量：测力计(弹簧秤)2.力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。3.力的71.选取合适的标度；2.从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度，注意必须是整数倍；3.在线段的末端加箭头表示力的方向；4.标上力的大小和名称。作力的图示的步骤画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。1.选取合适的标度；作力的图示的步骤画同一850NFO2.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示出绳的拉力。50NFO2.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为9雨在下请观看如图几幅图片…思考：

物体发生了怎样的变化？水在流枫叶在飘落雨在下请观看如图几幅图片…水在流枫叶在飘落10物体下落的运动是生活中一种常见的运动。物体为什么会下落?因为物体受到重力作用。那么重力是怎样产生的呢？

物体下落的运动是生活中一种常见的运动。物体为什么会下落?因为111、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）

、物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关．（1）、一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球．三、重力1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）、物体所受122、重力的方向：总是竖直向下。

重力的方向不一定与接触面垂直。GG水平面上的物体所受的重力与水平面垂直，在斜面上的物体所受的重力不与斜面垂直。竖直向下2、重力的方向：总是竖直向下。重力的方向不一定与接触面垂直13

对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态无关。

给定物体的重力和物体的位置（高度）有关，也和纬度有关。

重力G跟它的质量m成正比。3、重力的大小：对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与14重力的大小可以由弹簧秤测出

悬挂在弹簧秤下方的物体处于静止或匀速直线运动状态时，弹簧秤的示数才等于物体重力的大小．注意：思考：为什么弹簧秤的示数大小等于物体所受到的重力？重力的大小可以由弹簧秤测出悬挂在弹簧秤下方的物15定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。G1G2G3GiGi+1GnG效等重心—重力等效的作用点：G定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们16判断下列物体的重心位置。质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心。判断下列物体的重心位置。质量分布均匀，形状规则的物体重心位置171.物体的重心是不是在物体的几何中心呢？

不一定2.物体的重心位置跟什么有关？重心位置和物体形状和质量分布有关。1.物体的重心是不是在物体的几何中心呢？不一定2.物体18

物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重的点。C重心一定在物体上吗？物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重19物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关物体质量均匀分布分布不均匀形状决定重心位置重心位置形状和质量分布决定规则不规则重心位置几何中心怎么办?物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关物体均匀分布不20AABABC此方法的原理是什么？二力平衡交轨法实验法（悬挂法或支撑法）——只适用于薄板状的物体AABABC此方法的原理是什么？二力平衡交轨法实验法（悬挂21重力方向的应用重力方向的应用22D1.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是（）A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都为零D1.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现232.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升D2.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流24接触力：物体与物体直接接触才发生的力。

通常所说的拉力、压力、支持力、阻力等都是接触力。2.接触力按性质可分为：弹力和摩擦力。一、接触力接触力：物体与物体直接接触才发生的力。一、接触力251.被拉长或压缩的弹簧2.弯曲的木棍3.压缩的气球4.压缩的橡皮泥力的作用效果：可以使物体发生形变观测：1.被拉长或压缩的弹簧力的作用效果：可以使物体发生形变观测26是否一切物体在外力作用下都会发生形变？二、形变1.定义：在外力作用下，物体发生的形状、体积大小的变化称为形变。当我们用手指压桌子时，桌子是否发生形变呢？是否一切物体在外力作用下都会发生形变？二、形变1.定义27用手指压桌面，桌面是否有形变？总结：物体在外力作用下会发生形变，有的形变明显，有的形变微小，只能用实验的方法显示出来．用手指压桌面，桌面是否有形变？28用手指挤压玻璃瓶，玻璃瓶是否有形变？怎么去观察？物体在外力作用下会发生形变，有的形变明显，有的形变微小，只能用实验放大的方法显示出来。用手指挤压玻璃瓶，玻璃瓶是否有形变？怎么去观察？物体在292.形变分类（1）弹性形变：能恢复到原来形状的形变。（2）非弹性形变：不能恢复到原来形状的形变2.形变分类（1）弹性形变：能恢复到原来形状的形变。（230例1.甲、乙、丙分别是力学中的三个实验装置的示意图，这三个实验共同的物理思想方法是(

)BA.控制变量的思想方法B.放大的思想方法C.比较的思想方法

D.猜想的思想方法例1.甲、乙、丙分别是力学中的三个实验装置的示意图，这三31例如：F2F1圆球墙斜面三、弹力1.定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。注意：弹力不是指“弹簧产生的力”。某一弹力的产生是施力物发生弹性形变产生的。图中球所受弹力是谁发生形变产生的？例如：F2F1圆球墙斜面三、弹力1.定义：发生弹性形变32.假设没有这面墙球动了么？能否保持原状？只有支持力

F假设没有下面的墙呢.F3.弹力有无的判断（假设法）弹力产生的条件（1）直接接触（2）发生弹性形变例如：图中的圆球分别靠着左边和右边的墙，它们之间是否发生了挤压形变？.假设没有这面墙球动了么？只有支持力假设没有下面的墙33B例3.如图所示，在室内，某球用A、B两根轻绳悬挂起来，若A

绳竖直、B绳倾斜，A、B两绳的延长线都通过球心，则球受到的作用力的个数为(

)A.1

B.2

C.3

D.无法确定B例3.如图所示，在室内，某球用A、B两根轻绳悬挂34四、几种弹力1.压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。2.支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。FN四、几种弹力1.压力：由于被支持物体发生形变，而对支持353.拉力：由于绳子（弹簧）被拉长要恢复原状，而产生的弹力。拉力的方向总是沿绳子（弹簧）收缩的方向。注：两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。3.拉力：由于绳子（弹簧）被拉长要恢复原状，而产生的弹力364.杆的弹力杆的弹力不一定沿杆4.杆的弹力杆的弹力不一定沿杆37例4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力(

)A.大于2N，方向沿杆末端的切线方向B.大小为1N，方向平行于斜面向上C.大小为2N，方向垂直于斜面向上D.大小为2N，方向竖直向上D例4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜38弹力的大小与什么有关？是否弹性形变越大，弹力越大？弹力的大小与什么有关？是否弹性形变越大，弹力越大？39[注意]：弹性也是有一定限度的，以后将重点研究弹性形变，若不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。[注意]：弹性也是有一定限度的，以后将重点研究弹性形变，若不40探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系在弹性限度内，弹簧伸长量越大，弹力越大，可能成正比．探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系在弹性限度内，弹簧伸长量越大，41钩码个数1234弹力F/N0.51.01.52.0

伸长量x＝(L-L0)/m0.0200.0400.0600.080

比值F/x25.00025.00025.00025.000钩码个数1234弹力F/N0.51.01.52.42(1)

k称为劲度系数，单位N/m，由弹簧的材料，粗细，长度等自身性质决定。(2)

既适用于弹簧拉伸，也适用于弹簧压缩，

x是弹簧的形变量。弹性限度内，弹力大小与形变量成正比五、胡克定律在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力

F的大小

跟弹簧伸长（或缩短）的长度

x

成正比，即：F=k

x(1)k称为劲度系数，单位N/m，由弹簧的材料，粗细434.一根弹簧原长为10cm，当受到10.5N的拉力时弹簧的长度为12cm。求：（1）弹簧的劲度系数；（2）当受到1.25N的拉力时弹簧的长度；（3）当受到26.25N的压力时弹簧的长度。答案:(1)525N/m(2)10.2cm(3)15cm4.一根弹簧原长为10cm，当受到10.5N448.如图所示，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为ka＝1×103N/m、kb＝2×103N/m，原长分别为la＝6cm、lb＝4cm.在b的下端挂一物体A，物体的重力G＝10N，平衡时(

)A.弹簧a下端受到的拉力为4N，b下端受到的拉力为6NB.弹簧a下端受到的拉力为10N，b下端受到的拉力为10NC.弹簧a的长度变为7cm，b的长度变为4.5cmD.弹簧a的长度变为6.4cm，b的长度变为4.3cmBC8.如图所示，a、b为两根相连的轻质弹BC45解析：以A为研究对象，A受到两个力作用处于平衡状态，弹簧b对A的拉力等于物体的重力，且有：10N＝kb(lb′－lb)，故lb′＝×102＋lb＝4.5cm再以弹簧b为研究对象，重力不计，则它只受A对它的拉力G和弹簧a对它的拉力Ta的作用，且二力平衡，故Ta＝10N，且有：ka(la′－la)＝10N所以la′＝7cm.解析：以A为研究对象，A受到两个力作用处于平衡状态，弹簧b对46谢谢！谢谢！47社会主义有点潮观后感及心得《社会主义“有点潮”》是由中共湖南省委宣传部、人民网、湖南教育电视台联合制作的六期电视理论节目,是讲好社会主义故事,特别是讲好中国特色社会主义故事,进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化。接下来本人搜集了,欢迎查看。一《社会主义有点潮》,当我从网页新闻上了解到这档电视理论节目的时候,眼前顿时一亮。因为当下,正值国际国内局势深刻变革的时期,西方资本主义国家面临着深刻的社会危机,但是由于资本主义制度本身的缺陷和制约,导致西方社会迟迟走不出困境,而国内正面临着经济、政治、文化、社会、生态文明全面转型升级的历史机遇,社会主义的制度优势恰好可以得到充分展现。以前上学的时候,曾学习过一些社会主义方面的内容,但是那时候学得是课堂知识,对社会主义的介绍不够系统、深刻,我想,这个《社会主义有点潮》肯定能够大大深化我对社会主义的基本认识。怀着激动的心情,我马上就在网站上找到了《社会主义有点潮》的视频,并认真的观看起来。第一集,介绍了托马斯·莫尔是一个正直的知识分子,目睹了英国圈地运动给普通老百姓造成的深重苦难,于是在批判继承前人思想成果的基础上,写作了《乌托邦》,为人们

重力与弹力第三章相互作用——力社会主义有点潮观后感及心得重力与弹力第三章相48人教版高一物理必修一第三章第一节重力和弹力课件49人教版高一物理必修一第三章第一节重力和弹力课件501.力是使物体运动状态发生变化的原因。2.力是使物体发生形变的原因。力的作用效果：1.力是使物体运动状态发生变化2.力是使物体发生形变的原因。511.定义：物体与物体之间的相互作用称为力。力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在。2.物质性：一个力总是联系着施力物体和受力物体两个物体，同时存在、同时作用。3.相互性：一、力（F

）4.力的单位：牛顿（N）5.作用效果：使物体的运动状态发生改变；使物体产生形变。效果与力的大小、方向、作用点有关。6.矢量性：力不仅有大小，还有方向。力是矢量1.定义：物体与物体之间的相互作用称为力。力不能离开物体521、下列关于力的说法正确的是（）A、射出枪口的子弹能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有作用力C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D1、下列关于力的说法正确的是（）532.力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。3.力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力1.力的三要素：大小、方向、作用点。F5N15N二、力的表示大小：长度方向：箭头作用点：起点F4.力的测量：测力计(弹簧秤)2.力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力。3.力的541.选取合适的标度；2.从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度，注意必须是整数倍；3.在线段的末端加箭头表示力的方向；4.标上力的大小和名称。作力的图示的步骤画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。1.选取合适的标度；作力的图示的步骤画同一5550NFO2.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示出绳的拉力。50NFO2.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为56雨在下请观看如图几幅图片…思考：

物体发生了怎样的变化？水在流枫叶在飘落雨在下请观看如图几幅图片…水在流枫叶在飘落57物体下落的运动是生活中一种常见的运动。物体为什么会下落?因为物体受到重力作用。那么重力是怎样产生的呢？

物体下落的运动是生活中一种常见的运动。物体为什么会下落?因为581、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）

、物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关．（1）、一切物体都受重力作用，物体所受重力的施力物体是地球．三、重力1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。（2）、物体所受592、重力的方向：总是竖直向下。

重力的方向不一定与接触面垂直。GG水平面上的物体所受的重力与水平面垂直，在斜面上的物体所受的重力不与斜面垂直。竖直向下2、重力的方向：总是竖直向下。重力的方向不一定与接触面垂直60

对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态无关。

给定物体的重力和物体的位置（高度）有关，也和纬度有关。

重力G跟它的质量m成正比。3、重力的大小：对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与61重力的大小可以由弹簧秤测出

悬挂在弹簧秤下方的物体处于静止或匀速直线运动状态时，弹簧秤的示数才等于物体重力的大小．注意：思考：为什么弹簧秤的示数大小等于物体所受到的重力？重力的大小可以由弹簧秤测出悬挂在弹簧秤下方的物62定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。G1G2G3GiGi+1GnG效等重心—重力等效的作用点：G定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们63判断下列物体的重心位置。质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心。判断下列物体的重心位置。质量分布均匀，形状规则的物体重心位置641.物体的重心是不是在物体的几何中心呢？

不一定2.物体的重心位置跟什么有关？重心位置和物体形状和质量分布有关。1.物体的重心是不是在物体的几何中心呢？不一定2.物体65

物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重的点。C重心一定在物体上吗？物体的重心可以不在物体上，重心不是物体上最重66物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关物体质量均匀分布分布不均匀形状决定重心位置重心位置形状和质量分布决定规则不规则重心位置几何中心怎么办?物体的重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关物体均匀分布不67AABABC此方法的原理是什么？二力平衡交轨法实验法（悬挂法或支撑法）——只适用于薄板状的物体AABABC此方法的原理是什么？二力平衡交轨法实验法（悬挂68重力方向的应用重力方向的应用69D1.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是（）A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都为零D1.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现702.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升D2.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流71接触力：物体与物体直接接触才发生的力。

通常所说的拉力、压力、支持力、阻力等都是接触力。2.接触力按性质可分为：弹力和摩擦力。一、接触力接触力：物体与物体直接接触才发生的力。一、接触力721.被拉长或压缩的弹簧2.弯曲的木棍3.压缩的气球4.压缩的橡皮泥力的作用效果：可以使物体发生形变观测：1.被拉长或压缩的弹簧力的作用效果：可以使物体发生形变观测73是否一切物体在外力作用下都会发生形变？二、形变1.定义：在外力作用下，物体发生的形状、体积大小的变化称为形变。当我们用手指压桌子时，桌子是否发生形变呢？是否一切物体在外力作用下都会发生形变？二、形变1.定义74用手指压桌面，桌面是否有形变？总结：物体在外力作用下会发生形变，有的形变明显，有的形变微小，只能用实验的方法显示出来．用手指压桌面，桌面是否有形变？75用手指挤压玻璃瓶，玻璃瓶是否有形变？怎么去观察？物体在外力作用下会发生形变，有的形变明显，有的形变微小，只能用实验放大的方法显示出来。用手指挤压玻璃瓶，玻璃瓶是否有形变？怎么去观察？物体在762.形变分类（1）弹性形变：能恢复到原来形状的形变。（2）非弹性形变：不能恢复到原来形状的形变2.形变分类（1）弹性形变：能恢复到原来形状的形变。（277例1.甲、乙、丙分别是力学中的三个实验装置的示意图，这三个实验共同的物理思想方法是(

)BA.控制变量的思想方法B.放大的思想方法C.比较的思想方法

D.猜想的思想方法例1.甲、乙、丙分别是力学中的三个实验装置的示意图，这三78例如：F2F1圆球墙斜面三、弹力1.定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。注意：弹力不是指“弹簧产生的力”。某一弹力的产生是施力物发生弹性形变产生的。图中球所受弹力是谁发生形变产生的？例如：F2F1圆球墙斜面三、弹力1.定义：发生弹性形变79.假设没有这面墙球动了么？能否保持原状？只有支持力

F假设没有下面的墙呢.F3.弹力有无的判断（假设法）弹力产生的条件（1）直接接触（2）发生弹性形变例如：图中的圆球分别靠着左边和右边的墙，它们之间是否发生了挤压形变？.假设没有这面墙球动了么？只有支持力假设没有下面的墙80B例3.如图所示，在室内，某球用A、B两根轻绳悬挂起来，若A

绳竖直、B绳倾斜，A、B两绳的延长线都通过球心，则球受到的作用力的个数为(

)A.1

B.2

C.3

D.无法确定B例3.如图所示，在室内，某球用A、B两根轻绳悬挂81四、几种弹力1.压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。2.支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。FN四、几种弹力1.压力：由于被支持物体发生形变，而对支持823.拉力：由于绳子（弹簧）被拉长要恢复原状，而产生的弹力。拉力的方向总是沿绳子（弹簧）收缩的方向。注：两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。3.拉力：由于绳子（弹簧）被拉长要恢复原状，而产生的弹力834.杆的弹力杆的弹力不一定沿杆4.杆的弹力杆的弹力不一定沿杆84例4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力(

)A.大于2N，方向沿杆末端的切线方向B.大小为1N，方向平行于斜面向上C.大小为2N，方向垂直于斜面向上D.大小为2N，方向竖直向上D例4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜85弹力的大小与什么有关？是否弹性形变越大，弹力越大？弹力的大小与什么有关？是否弹性形变越大，弹力越大？86[注意]：弹性也是有一定限度的，以后将重点研究弹性形变，若不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变