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文档简介

学完第二组课文，五级准备策划一次“浓浓思乡情”的活动，请完成分班干部的对话。班长：各位同学，我班要搞一次“浓浓思乡情”的活动，现在我们先把活动的

确定一下：下个星期二下午在教里搞活动。然后我们讨论一下我们要采取哪些活动形呢？文娱委员：班长：如果搞诗词朗，我们可以采用一些什么形式呢？学习委员：班长：你们知道表达念家乡的一些脍炙人口的经典诗词吗？纪律委员：班长：我们还需要做什么准备呢？宣传委员：

学完第二组课文，五级准备策划一次“浓浓思乡情”的活动，请完成分班干部的对话。班长：各位同学，我班要搞一次“浓浓思乡情”的活动，现在我先把活动的

时间和地点

确定一下：下个星期二下午在教室里搞动。下面我们讨论一下我们要采取哪些活动形式呢？文娱委员：

我们可以采取诗词朗活动、演唱歌曲活动、讲故事活动、相声小等活动形式。班长：如果搞诗词朗，同学们可以怎样组合参加呢？学习委员：

我们可以个人单独朗，一个或几个小组一起朗诵，可以分男朗诵、女生朗诵等。班长：你们知道表达念家乡的一些脍炙人口的经典诗词吗？纪律委员：

比如《九月九日忆山兄弟》《静夜思乡偶书愁船瓜洲》等等。班长：我们还需要做什么准备呢？宣传委员：们还确定主持人，布置教室，列出节目表，确定表演者等等。

请你用“你好厉害呀头按照下面的要求说话。1你说的话含有褒义（表扬）的思好害呀！”2你说的话含有贬义（批评）的思好害呀！”请你用“你好厉害呀头按照下面的要求说话。1你说的话含有褒义（表扬）的思你好厉害呀！这次考试又考了100分。”2你说的话含有贬义（批评）的思你好厉害呀！这次语文数学加起来共考了98分。”请你用“你好厉害呀头按照下面的要求说话。1你说的话含有褒义（表扬）的思你好厉害呀！这么难做的题目都做了！”

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