班主任论坛发言稿

“高中班主任工作”之谈方山县高级中学王建军尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！我很荣幸在这里和大家分享班主任工作经验。与其说是经验,倒不如说成我当班主任的一些心得和体会，有不妥的地方，还望大家多多指教。从2004年参加工作以来，我就承担了班主任这份光荣而沉重的使命。这么多年来，我对班主任工作总的感觉就是：繁琐而费心，更多的是一种责任。下面，就高中班主任工作谈谈我的一些认识和做法。一、要了解高中生的特点。上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们正处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，老师也不可能再像初中那样对他们哄一哄、吓一吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这就为班主任的教育带来了难度。二、要有责任心。班主任就是班主任，和普通代课教师是不一样的，绝不能上完课就完事。班主任就是一个班里的家长，孩子的事就是家长的事。自古道:“养不教父之过”。作为班级家长，对孩子的教育、学习、生活都有不可推卸的责任。我们一旦做了班主任就对班级有了一种责任，班风的好坏、成绩的好坏与班主任的管理、教育有着直接的关系。作为班主任，我们要敢于承担责任，不能一味的抱怨，只要你为班级真正付出了，那你所代的班级也不会差到哪里，至少在同类班级应该是不错的。三、要有爱心。中国近代教育家夏丐尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是如同池塘里没有水一样，不称为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”有爱心，被教育专家习惯的称为是合格教师的底线。普通教师如此，班主任就更应该如此。其实要做到“爱”学生，说难也很简单，一个微笑、一句安慰的话、一杯热水对学生来说，那就是一种爱；有时，遇到特殊情况，你也会出于同情心，给予学生一些力所能及的物质帮助。做了班主任你才会真正体会到：这些学生既可恨又可爱。作为高中生，你对他好，他能体会到。在情感上他会感谢你,在行动上，他会听你的话，会变得更加努力学习。四、要勤。做班主任要做到四勤，即：眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。.眼勤。俗话说:百闻不如一见。班主任要经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外观察教室里每个学生上课时的表现，尽管是几分钟，但作用是巨大的。当然现在每个班都按上了监控，回到家里不忙了也看看，并对不规矩的学生要及时教育。.嘴勤。班主任要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况。特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上。班主任要充分利用好每周的班会，做好专题教育，比如：安全教育、文明礼仪教育、早恋的问题、手机的利与弊利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，要善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，班主任要即时的讲，防微杜渐。.腿勤。做班主任要做到身体力行。跑操时，和学生一起跑操，既起到表率作用又锻炼了身体，两全其美，何乐而不为？要多去宿舍走走，多去餐厅走走,了解学生的食宿情况，体现班主任对学生的关爱，拉近师生距离。.手勤。要善于记录，写好学生成长档案。五、要有科学的管理体制。.民主平等是班级管理的前提。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举,组建班委会。.实施自我管理，培养管理能力。常言道：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"。班主任不能单打独斗，要充分利用班干部实现自我管理。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，既服务了班级，又锻炼了自己。六、要发挥纽带作用。.做好班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。.做好家长和学校的纽带。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。总而言之，班主任工作对学